«Кошечка путешественница»
Цель:
Актуализация знаний детей в различных видах деятельности
Задачи:
- активизировать словарный запас детей
- уточнить знания детей основных цветов (красный, желтый)
- систематизировать умение детей употреблять прилагательные в речи
- продолжать развивать умения детей общаться со взрослыми и сверстниками
-развивать познавательную активность посредством экспериментирования с веществами
- продолжать развивать самостоятельность детей
- продолжать развивать двигательную активность
- воспитывать у детей эмпатию, любовь к животным
- воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру
Материалы:
кошечка, котенок, вертушки по количеству детей, тарелочки и пуговки разных цветов (красного и желтого), картинки с изображением транспорта (самолет, поезд, машина), стаканы с водой и соломинки по количеству детей
Оборудование:
колонка
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, а кто это сидит у нас на коврике?
Дети: - Кошечка
Воспитатель: - а как кошечка разговаривает?
Дети: - мяу-мяу
Воспитатель: - она прибежала к нам в гости. Ой смотрите, а это тоже кошечка? к нам прибежали большая и маленькая кошечка. Это какая кошечка?
Дети: - Большая!
Воспитатель: - а это какая?
Дети: - Маленькая!
Воспитатель: - Как зовут деток кошечки? (Котятки.)
Воспитатель: - Как кошечка зовет своих деток? (Ответы детей «мяу».)
Воспитатель: - Ребятки, давайте сейчас вы будете котятами. Поиграем?
Пальчиковая игра
Котятки мыли лапки (поочередно гладить ручки)
Вот так, вот так.
Котятки мыли ушки (поочередно гладить ушки)
Вот так, вот так.
Котятки мыли брюшки (дети гладят животик)
Вот так, вот так
А потом они устали (складывают ручки под щечку, имитируя сон)
И немножечко поспали.
А кошечка представляете, что мне сказала, что она путешественница. У кошечки есть фотографии ее путешествий. Смотрите (показываю картинки с видами транспорта)
Воспитатель: -Это что?
Дети: - машина, самолет, поезд
Молодцы! Ребятки узнали все виды транспорта на которых кошечка путешествовала
Воспитатель: — Подойдите к столу. Это вертушки. Сколько вертушек вы видите?
Дети: — Много.
Воспитатель: — А сейчас каждый возьмет по одной вертушке. Кошечка предлагает -давайте тихонько подуем на них.
И рыбка быстро закружится!
Воспитатель: — А сейчас поставьте вертушки в вазу.
Кошечка похвалила детей.
Котенок спрашивает: Хотите поиграть?
На столе для каждого ребенка стоит прозрачный стаканчик с водой и соломинкой.
Воспитатель: — Проходите будем играть. Будем дуть в стакан через соломинку. Посмотрите, как я буду дуть. Вдыхаю носом воздух и выдыхаю его ротиком через трубочку.
Воспитатель показывает все действия, которые перечислил.
Воспитатель: — Вот как много пузырьков у меня получилось. А теперь вы попробуйте.
Дети дуют в соломинки.
Котенок похвалил детей.
Воспитатель: - Кошечка еще хочет поиграть с детками.
Что это она нам принесла? (тарелочки.)
тарелочки не похожи по цвету.
Покажите тарелку красного цвета.
Какого цвета другая тарелочка? (Желтого.)
А что спрятано в тарелочка? (Пуговки.)
Пуговки какие? (Круглые.)
Какого цвета пуговки спрятались в красной тарелочке? (красного цвета.)
А в желтой тарелочке? (Желтые.)
Кошечка высыпает пуговки из тарелок.
Воспитатель: - Убежали пуговки от кошечки. Давайте соберем пуговки красного цвета в красную тарелочку, пуговки желтого цвета - в желтую тарелочку.
Воспитатель: -молодцы ребята справились
Кто к нам в гости приходил?
Что вы видели?
Чем занимались? Вам понравилось?
А давайте покажем кошечке группу. Какие у нас есть игрушечки!
