Конспект ООД "Путешествие в сказку"

Организационный момент, начало занятия, включающие:

Ритуал приветствия «Круг радости»

Доброе утро лесам и полям!

Доброе утро скажу всем друзьям!

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад!

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети стоят полукругом.

-Да!

Дети с закрытыми глазами произносят заклинание.

Здравствуйте, Сказочница!

Дети называют фигуры и выполняют задание.

-Вот мы и подарили друг другу тепло, стали добрее и
дружелюбнее. А изменилось ли ваше настроение?

- Да, теперь я вижу, что ваше настроение стало намного лучше.
- Ребята вы любите путешествовать?

-Тогда я хочу вас пригласить в увлекательное путешествие в сказку.

Там мы сможем оказаться, если закроем глаза и произнесем волшебные слова: (Раз-два-три-четыре-пять, в сказку попадём опять).

У меня есть волшебная палочка. Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и мы окажемся на волшебной поляне.

Сказочница: Здравствуйте, дети! Я Сказочница.

Воспитатель: Ой! Где это мы оказались?
Сказочница: Вы оказались на поляне фигур! А чтобы попасть в сказку, необходимо выполнить задание.

- Какие фигуры вы видите на поляне?

-Как назвать эти фигуры одним словом?

- Распределите фигуры: все круглые, все синие.

Ответы детей.

Воспитатель взмахивает волшебной палочкой и появляется сказочница.

Дидактическая игра «Распредели фигуры»

2. Основная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

-Мышка.

-Готовы!

-Весна

-Лето

-Зима

-Осень

-Четыре

-Зима, весна, лето, осень.

-Май

-Лягушка

Дети выполняют задание и объясняют свой выбор.

Дети выполняют движения согласно словам

-Волк

Дети угадывают музыкальный инструмент по его звучанию.

-Лиса

-Печка

-Велосипед

-Карета

-Ступа или метла

-Медведь

Сказочница: Молодцы! Выполнили задание и попали в сказку. Сейчас я вам её расскажу:

Стоит в поле теремок.
Он не низок, не высок.

Вот по полю-полю …

-Кто бежит ?

У теремка остановилась и пищит:

«Терем-Теремок! Кто в Тереме живёт?»

Волшебный голос отвечает:
Теремок откроет свою дверь
только тому, кто выполнит все
мои задания!

Ребята, вы готовы выполнять задания?

Вы готовы помочь мышке?
Тогда слушайте задание:

«Загадки о временах года»

Я раскрываю почки
В зеленые листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю.
Движением полна.
Зовут меня…

Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою.
Моря я согреваю.
«Купайтесь!», – приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я – …

Снег на полях, лед на реках.
Вьюга гуляет, когда это бывает?

Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен
И елочек. Я – …
– Сколько времен года?
Назовите их по порядку, начиная с зимы (Зима, весна, лето, осень.)
А, какой сейчас весенний месяц?

Молодцы! Правильно все сделали,
поэтому двери теремка открылись
для мышки.
Вошла мышка и стала там жить.
Кто следующий прискакал к теремку?

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
Теремок откроет свою дверь
только тому, кто выполнит все
мои задания!

-Слушайте следующее задание.
Вы должны соединить цифру с
карточкой, на которой
соответствующее количество
предметов.

– Молодцы, дети, правильно все
сделали, поэтому двери теремка
открылись и для лягушки.
Вошла лягушка в терем и стала там
жить.

Увидел теремок, остановился и спрашивает:
Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
Теремок откроет свою дверь
только тому, кто выполнит все
мои задания!

Вверх морковку подними,

На нее ты посмотри.

Вниз морковку опусти

Только глазками смотри:

Вверх – вниз, вправо-влево.

Ай да заинька умелый!

Глазками моргает.

Глазки закрывает.

Зайчики морковки взяли с ними весело скакали,

Зайчики морковки взяли с ними весело плясали.

-И с этим заданием вы справились, поэтому двери теремка открылись и для зайчика.
Вошел Зайчик в теремок и стал там жить.
Кто прибежал следующий к Теремку?

Увидел теремок,
остановился и спрашивает: Терем - теремок! Кто в тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
Теремок откроет свою дверь
только тому, кто выполнит все
мои задания!
– Дети, поможем нашему Волку?

-Нужно угадать, какой звучит инструмент.

– Задание выполнили правильно,
поэтому двери теремка открылись и
для волка.
Вошел волк в терем и стал там жить.
Кто прибежал к Теремку следующий?

Увидела теремок, остановилась и
спрашивает: Терем-теремок! Кто в
тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
Теремок откроет свою дверь
только тому, кто выполнит все
мои задания!

-Чтобы помочь лисичке – сестричке
попасть в Теремок вам необходимо назвать, на чём путешествовали сказочные герои.

-На чем ехал Емеля к царю во дворец?
-Любимый вид транспорта кота Леопольда?

-Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
-Личный транспорт Бабы Яги?
- Молодцы! На все вопросы ответили верно, поэтому двери теремка открылись и для лисы.
Вошла лиса в терем и стала там жить.
Помогите мне ребята вспомнить, кто же ещё пришел к Теремку?

-Идет мимо медведь. Увидал Теремок да как заревет:

Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
Теремок откроет свою дверь
только тому, кто выполнит все
мои задания!
А медведь не послушался залез на Теремок и развалил его.

А лисичка – сестричка и говорит медведю:

«Миша, а давай построим другой теремок, большой, чтобы всем хватило места в нём!»

– Молодцы, ребята, построили домик большой и просторный.

Теперь звери заживут дружно и весело.

Задание 1: «Загадки»

Прискакала к Теремку лягушка – квакушка.

Задание 2: «Собери правильно»

Прискакал к Теремку зайчик-побегайчик.

Задание 3. Физминутка с элементами зрительной гимнастики «Заяц»

Задание 4: «Угадай инструмент»

Лисичка-сестричка.

Задание 5: «Транспорт сказочных героев»

Задание 6 : «Построй теремок»

3. Заключительная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети становятся, закрывают глаза, говорят волшебные слова

– А теперь нам пора возвращаться в
группу. Произносим волшебные
слова.

Раз, два, три, четыре, пять –

Возвратились в детский сад!

Сказочница прощается с детьми и дарит им подарок.