Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Пасха – праздник Светлого Христова Воскресенья».

этапы

содержание деятельности

деятельность педагога

деятельность детей

1. Вхождение в тему.
Мотивация на совместную деятельность.

-Здравствуйте, ребята. Давайте с вами встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Собрались все дети в круг
Я твой друг, и ты мои друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

-Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

В группу входит бабушка Матрена, что-то ищет.

Бабушка: Здравствуйте, а Вы кто?

Бабушка: А я бабушка Матрена. Но как же я попала к Вам? Я искала свою кулинарную книгу и как- то очутилась здесь.

-Бабушка, а для чего тебе кулинарная книга?

Бабушка: Скоро православный праздник, Пасха. Вот я и хотела испечь дедушке кулич.

Мотивирует детей на совместную деятельность. Помогает наводящими вопросами.

Садятся полукругом на стульчики.

Отвечают и задают вопросы герою.

2. Проживание темы

-Расскажите пожалуйста детям про праздник Пасха.

Бабушка: С большим удовольствием.

Бабушка присаживается рядом с детьми.

Бабушка: Слово «Пасха» пришло к нам из греческого языка и означает избавление. Считается, что именно в этот день сын божий Иисус Христос воскрес из мёртвых. Праздник Пасхи один из основных в народном календаре. Он всегда выпадает на весенние дни. Весна всегда была связана со светлыми ожиданиями, надеждами, ведь природа пробуждается после зимнего сна, всё живое возрождается, воскресает. Этот праздник символизирует победу добра над злом. На светлый праздник Пасхи на Руси всегда было принято дарить друг другу нарядные раскрашенные пасхальные яйца со словами «Христос Воскресе!» и отвечать «Воистину Воскресе!», то есть христоваться – здороваться и печь ароматные куличи. Считалось. Что человек, попробовавший пасхальный кулич, вбирал в себя все самое доброе и хорошее, что есть на белом свете.

Бабушка: А прежде чем съесть крашеные яйца, с ними устраивали разные игры. Я предлагаю вам поиграть в старинные – народные игры  «Катание яиц», «Столкновение яиц».

Дети благодарят бабушку за интересные игры.

Бабушка спрашивает детей, как они празднуют Пасху.

Бабушка (практически плачет): Я же совсем забыла про кулинарную книгу, как же мне приготовить кулич?

-Бабушка не плачь, у нас в группе есть электронная книга и там есть рецепт кулича.

(Просмотр презентации «Как испечь кулич»)

Бабушка: Ой, спасибо. Теперь у меня точно получится вкусный и ароматный кулич.

-Бабушка Матрена, останься еще немного с нами. Ребята для Вас с дедушкой нарисуют свои куличи.

Бабушка: Буду только рада.

Мотивация детей на продуктивную деятельность.

Задает вопросы, обсуждает с детьми.
Задает вопросы стимулирующие мышление.
Включает презентацию.

Слушают, воспринимают наглядную информацию.
Выражают свое мнение.
Обсуждают с воспитателем и героем.
Отвечают на вопросы героя. Играют в народные игры.

Смотрят презентацию.

3.Изготовление изделий.

Воспитатель приглашает детей сесть за столы, где уже приготовлены листы с изображением кулича(формат А4), гуашь, кисть для красок, баночки с водой, цветные карандаши, восковые мелки, клей ПВА, кисть для клея, различные бусинки, пайетки.

Рядом стоит мольберт с разными видами куличей.

-Но сначала нам нужно обязательно сделать пальчиковую гимнастику, чтобы подготовить наши ручки к работе.

Пальчиковая гимнастика “Хлебушек”

Муку в тесто  мы замесим, (показываем, как месим тесто)

А из теста мы слепим: (показываем, как лепим пироги)

Пирожки и плюшки, (поочередно сгибаем пальцы)

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи –

Все мы испечем в печи. (хлопаем в ладоши)

Очень вкусно! (вытягиваем руки вперед)

Бабушка, восхищается работами. Дети дарят свои куличи бабушке, а Матрена угощает ребят конфетами.

Бабушка прощается с ребятами, благодарит их за помощь и подарки.

-А сейчас предлагаю Вам поиграть в подвижную игру «Катись, катись, яичко»
Правила: Дети встают в круг. Водящий отдает одно деревянное яйцо любому ребенку в кругу, второе яйцо - ребенку в противоположной части круга. Со словами песенки дети начинают передавать яйца по кругу в любую сторону.
Слова песенки: Катись, катись, яичко,
По нашему кружочку.
Найди, найди, яичко,
Для себя дружочка.
С последним словом передача яиц по кругу заканчивается. Те, у кого в руках остались яйца, выходят в центр круга и отдают яички водящему. Тот говорит:
В круг, дружочки, выходите
И вдвоем для нас спляшите.
Все хлопают. Дети пляшут.

Предоставляет возможность высказать свои мысли, поощряет. Показывает пальчиковую гимнастику.
Предоставляет детям выбор материалов.
Предоставляет возможность сотрудничества детей.
Следит за осанкой. Оказывает индивидуальную помощь.
Во время творческого процесса включает композицию «Детская пасхальная песенка». Показывает русскую народную игру.

Обсуждают, выражают свои мысли. Выполняют пальчиковую гимнастику.
Выбирают необходимые материалы. Выбирают необходимые цвета и средства.

Воспринимают музыкальное произведение. Дарят свои куличи герою. Играют в игру.

4. Открытость, ориентация на самостоятельную деятельность детей, в среде, в семье

О каком русском народном празднике мы говорили сегодня? Что вы нового узнали? С какими мыслями вы выполняли работу? Понравились вам игры? Ребята, вы сегодня все постарались. Все вы молодцы!

Активизирует обсуждение.

Обсуждают, анализируют, делятся впечатлениями.