Ход урока
Этапы | Примечания | Действия учителя | Действия ученика |
1.Организационный момент | СЛАЙД 1 ЖУРНАЛ ОБЛОЖКА НА ПАПКЕ СЛАЙД 2 | –Добрый день! Меня зовут Анна Анатольевна. Я очень рада вас видеть. 2022 год в Татарстане объявлен Годом цифровизации. В связи с эти я с своими ребятами создаю виртуальный журнал, который находится на моём сайте, а каждый его выпуск посвящён какой-то науке. –Но начинаем мы создавать его с макета, и сегодня я предлагаю вам сделать макет своего журнала! –А любой журнал начинается собложи, посмотрите на неё. –Кто-нибудь догадался, какой науке будет посвящён сегодняшний выпуск? –Что изучает астрономия? (Ты прав, это интересно, хорошее высказывание) У кого другое мнение? –А втолковом словареСергея Ивановича Ожегова, даётся полное определение понятия. –Прочитайте глазками, а Имяпрочитай пожалуйста определение вслух. –Посмотрите внимательно на вопросы, которые расположены на нашей обложке. –На какой бы вопрос вы хотели бы узнать ответ? –На какой вопрос вы уже знаете ответ? | Астрономия. Ответы детей. Знакомятся с пояснением слова «Астрономия» 1 ученик читает определение Ответы детей. Как движется Земля? Ответы детей на вопрос. |
2. Работа по теме урока. Движение Земли. Полярный день и ночь. | ТАБЛИЦА «ОСЕВОЕ» ВЫДЕЛЕНИЕ КОРНЯ ТАБЛИЦА «ОРИБИТАЛЬНОЕ» ВЫДЕЛЕНИЕ КОРНЯ СЛАЙД 2 ВИДЕО ОПЫТА ТАБЛИЦА «СМЕНА ДНЯ И НОЧИ» и «24 ЧАСА (1 СУТКИ)» | –А какие движения Земля вы знаете? –Верно, и такое движение Земли называют осевое вращение. –Какое однокоренное слово к слову осевое? –Назовите корень слова. –Как ещё вращается Земля? –Правильно, второе - обращение планеты по орбите вокруг Солнца, следовательно, орбитальное вращение. –Какое однокоренное слово к слову орбитальное? –Назовите корень слова. –Эту информацию мы обязательно добавим в наш журнал. –Ребята, прошу вас встать. Представьте, что вы Земля. Покажите осевое вращение Земли. Вызов к доске пару учеников, кто вращался в разные стороны. –Имя вращается по часовой стрелке, а имя против часовой стрелки. Выявление проблемы: вращения детей в разные стороны. –Спасибо, ребята, садитесь. –Встаньте кто думает, что имя вращался правильно? –Встаньте кто думает, что имя вращался правильно? –У нас с вами получилось 2 гипотезы. –Ответ на наш вопрос вы найдёте в виртуальном опыте. При просмотре видео вам необходимо ответить на вопрос: Как же движется Земля при осевом вращении? –Как же движется Земля при осевом вращении? –Что происходи благодаря осевому вращению Земли? –За какое время Земля делает один оборот вокруг своей оси? –Этот видео-опыт мы обязательно добавим в наш виртуальный журнал. А теперь вернёмся к макету журнала. | Вокруг своей оси/вокруг солнца по орбите. Ось. Корень «ос». По орбите вокруг Солнца. Орбита. Корень «орбит». Вращаются. Выходят и заново вращаются. Выполняют действия Наблюдают движение Земли вокруг своей оси и отвечают на вопрос. Против часовой стрелки, с запада на восток. Смена дня и ночи. За 24 часа или 1 сутки. |
ЖУРНАЛ СТР.2 9 ПАР ПО ПЛАНШЕТУ И 1 ПАРА У ДОСКИ. | –А сейчас вам необходимо будет прочитать текст и его озаглавить. Для этого 1 вариант откройте стр.2. Достаньте тексты для каждого из вас, по команде начинаем работу. Начали! –Как закончите, покажите знак готовности. –Обращение к имя, какое название вы дали тексту? –О каком необычном явлении написано в тексте? –Из-за чего происходит явление полярной ночи и полярного дня? – Посмотрите на таблицу после текста, сейчас она будет нужна для выполнения задания в паре. У одного из вас есть секрет с другой стороны листа, переверните и найдите задание. –И так у вас получилось 2 листа: 1 с таблицей, другой с заданием. –Как закончите, покажите знак готовности в виде домика. –Проверка по эталону. –Покажите «домик», если у вас получилось также – На какой вопрос нашего виртуального журнала мы дали ответ? –Бывает? –В каких городах России? –Вы отлично поработали в парах. Теперь 2 вариант возьмите пазл для каждого из вас из 3 файла. Этот кусочек является билетом в исследовательский центр. | Выполняют действие. Полярный день и полярная ночь. Ответы детей. Полярная ночь. Из-за наклона оси Земли северный и южный полюса могут быть в тени или в свету 6 месяцев году. Выполняют действие. Проверяют свою работу. Выполняют действие. Бывает ли ночь длиннее месяца. Да Мурманск, Норильск и т.д. | |
3. Деление на группыпо вариантам. | ПАЗЛ В ЖУРНАЛЕ. ПАЗЛ 4 ЦВЕТНЫЙ КАРТИНКИ | – Обратите внимание на цвет вашего пазла, наши лаборатории распределены также по четырём цветам. – Встаньте, По моей команде вам необходимо найти свой исследовательский центр и собрать картинку из пазла. Начали! –Какая картинка получилась у первой группы? –Какая картинка получилась у второй группы? –Какая картинка получилась у третей группы? –Какая картинка получилась у четвёртой группы? –Что объединяет все эти слова? –Эти слова объединят модель движения Солнце-Земля-Луна. –По моей команде из коробки зелёный конверт с заданием и теллурий. На выполнение задания 3 минуты. (таймер) Начали! | Делятся на группы. Солнце Земля Луна Теллурий Солнечные объекты, связаны с движение Земли. Теллурий. Ответы детей. |
4. Продолжение работы по теме урока. Движение Земли вокруг Солнца. | СЛАЙД 5 (ТАЙМЕР) ТАБЛИЦА «СМЕНА ВРЕМЁН ГОДА» и «1 ГОД» СЛАЙД 4 СЛАЙД 5 СОЛНЕЧНЫЙ КАЛЬКУЛЯТОР. | Фронтальная проверка работ групп ПОВЕРНИТЕСЬ ЛИЦОМ КО МНЕ. Отвечает 1 группа: Какую форму имеет орбита Земли? Как думает третья группа? –Покажите её на теллурии. –Ребята, сегодня мы с вами откроем ещё одну тайна, форма орбиты Земли называется эллипс, это геометрическая фигура, напоминающая форму овала . Отвечает 2 группа: –Что произойдёт, при исчезновение орбитального движения? –Как думает четвёртая группа? –Вы отлично справились с заданиями! Садитесь! И это наш опыт с теллурием мы добавим в виртуальный журнал. –Ребята, а что же происходи благодаря орбитальному вращению Земли? –Скажите, а какая продолжительность года на Земле? Выявление проблемы: значит, каждый год меняется размер орбиты? –Так почему же кто-то говорит 365, а кто-то 366? Неужели орбита Земли в какой-то год длиннее? –Ребята, на самом деле полный оборот вокруг Солнца занимает чуть больше 365 дней, а точнее 365 дней, 5 часов, 48 минут и 46 секунд. Когда-то люди договорились что оставшиеся часы, минуты и секунды, за 4 года, собираются в 1 день и получается 1 раз в 4 года високосный год, где 366 день. –А вот откуда появилось название «Високосный год», вам нужно будет узнать дома. Смотреть по времени. Информация в виртуальном журнале. – Ребята, а в нашем виртуальном журнале есть солнечный календарь с помощью, которого вы можете узнать длительность светового дня в любом уголке нашей страны(показ длительности дня в г.Наб.Челны). – А для чего нам необходимо знать длительность дня? | Форму окружности. Ответы детей. Исчезнет смена времён года. Ответы детей. Смена времён года. 365 (366) дней. Ответы детей. Нет Для соблюдения режима дня. |
5. Рефлексия | Предметная: «Восстанови текст». –Откройте 5 страницу, достаньте две карточки, начните работу. –Взаимопроверка по доске. Поставьте +/-. –Встаньте те, у кого нет ошибок. У кого 1-2 ошибки. Эмоциональная Ребята прошу вас встать и оценить наш урок, пройдя к понравившемуся высказыванию. | Индивидуальная работа детей. |
