Конспект ООД

Этапы деятельности

Мотивационно- ориентировочный этап

Воспитатель подходит к макету Псковского Кремля:

-Невероятной синевы река.

Плывут над берегом Псковы века.

И отражается в воде собор.

И становлюсь я, как нигде, собой.

Ребята, это стихотворение написал Станислав Золотцев и называется оно «Родина». А кто из вас может сказать: как называется город, в котором мы живем? (ответы детей).

Если посмотреть на карту нашей страны, то мы увидим много городов, больших и маленьких. Среди них есть наш город Псков. О нем мы сегодня и поговорим.

Содержательный этап

- Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие. На чём можно путешествовать? (ответы детей)

- Правильно, а по улицам нашего города нам с вами будет удобно путешествовать на чем? (ответы детей) Но прежде необходимо приобрести билеты. Теперь можно занимать места, согласно вашим номерам. Итак, наше путешествие по Пскову начинается. (Проводятся элементы сюжетно-ролевой игры "Автобус"). Звучит музыка.

Воспитатель: Занимайте места в автобусе, и пока мы едем, давайте немного побеседуем.

Утром рано мы встаем, город видим за окном,

Он проснулся, он живет, нас на улицу зовет.

Воспитатель: Все мы живем в одном городе, но на разных улицах.

(на экране демонстрируются фотографии улиц города, звучит музыка)

Воспитатель: Вот мы с вами и приехали, эта остановка называется достопримечательности Пскова.

Воспитатель: А вы знаете значение слова достопримечательность?  

Д: (Предлагают свои варианты.)

Воспитатель: Это место, которое чем-то знаменито.

В нашем городе много разных знаменитых мест, которые надолго остаются в памяти.

Воспитатель: подходите к коврографу, посмотрите, какие достопримечательности изображены на картинках.

Дидактическая игра «Назови, что изображено».

Уточнение знаний о достопримечательностях родного города. Дети снимают с коврогрофа любую фотографию и выстраиваются в круг. Дети по очереди называют то, что изображено на фотографии, доставшейся каждому из них.

Воспитатель: Молодцы ребята, все достопримечательности нашего города знаете. Ребята, а вы знаете, где в нашем городе можно погулять, подышать свежим воздухом? (Ответы детей) Правильно, в нашем городе, много красивых парков, предлагаю вам туда, и отправиться, согласны? Садитесь в автобус. (Отправляемся в парк)

Воспитатель: Вот мы с вами приехали в парк. Выходите из автобуса, давайте немного отдохнем.

А какое сейчас время года? (Ответы детей). Правильно, но когда наступает лето, наш ….

Ребята, какие деревья растут в парке? (Ответы детей).

Каких животных мы можем встретить в парке? (Ответы детей).

Воспитатель:  Какой замечательный у нас город. Здесь есть школы и детские сады, театры, зелёные парки и красивые памятники. Можно целый день гулять по любимому городу и любоваться его красотой. Молодцы ребята!

Д/и «Какой город?»

Воспитатель: ребята, давайте поиграем в игру «Скажи какой?» Псков какой?

(красивый, древний, зеленый, чистый, уютный, родной)

Воспитатель: Знаменитые места Пскова посмотрели, в парке погуляли, предлагаю вам отправиться обратно в детский сад. Садитесь в автобус. (Возвращаемся в детский сад).

(на экране демонстрируются фотографии улиц, на которых живут дети)

Рефлексивный этап

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?  (Ответы детей)

Вы хотели бы нарисовать наш красивый город? (ответы детей)

Тогда, я предлагаю вам пойти в группу и нарисовать.