НОД.
Коммуникация в старшей группе. Тема: «День семьи».
Задачи: Через игровую деятельность научить детей ориентироваться в родственных отношениях. Формировать умение использовать символические средства в играх и другой деятельности. Развивать коммуникативные умения. Воспитывать привязанность ребёнка к семье; почтительное отношение к старшим; создавать хорошее настроение и игровой настрой, помогающие раскрыть способности каждого; способствовать совместным действиям.
Формы организации: игры с правилами, игровые упражнения, беседа, ситуативный разговор, чтение, инсценирование.
Предварительная работа: Рассматривание семейных альбомов. Составление рассказов о себе и своей семье, оформление газеты о своей семье. Чтение художественной литературы.
Словарная работа: Бабулечка, дедуля, папуленька, мамочка, сыночек, дочурка.
Индивидуальная работа: Обеспечить атмосферу непринуждённого общения.
Место проведения: Зал украшен гирляндой шаров, на которых написано: «С праздником!». Фотовыставка «Достижения нашей семьи», каждое фото сопровождает весёлая надпись.
Оборудование: цветы, карта, название городов, костюм мага, карточки с именами, сундучок, угощение.
Ожидаемый результат: создание хорошего настроения у детей и родителей.
Ход мероприятия:
Воспитатель:
Мой звоночек звенит-заливается,
И семья вся вокруг собирается.
Мой звоночек звенит и звенит,
И семья собраться спешит.
Добрый день! Хорошо, что Вы решили провести время
вместе.
Очень много слов на свете –
Как снежинок у зимы.
Но возьмём, к примеру, эти:
Слово «я» и слово «мы».
«Я» на свете одиноко,
В «я» не очень много прока.
Одному или одной
Трудно справиться с бедой.
Слово «мы» сильней, чем «я».
Мы – семья, и мы – друзья.
Вместе мы и мы едины!
Вместе мы непобедимы!
Предлагаю отправиться в путешествие. Готовы? Впереди нас ждут три дороги (показывает карту). По первой пойдёте - попадёте прямо к лягушкам в болото. К лягушкам в болото кому попасть охота? По второй пойдёте – угодите к Бабе Яге. В конце дорожки ждёт вас в ступе Бабка Ёжка. По третьей пойдёте – в Страну семейного праздника попадёте. Какую из дорог выбираем? (Ответы). Предлагаю продолжить путешествие.
На пути – город Цветочный. Невозможно представить праздник без цветов! А вы знаете, что на цветах можно гадать? Сейчас я вас научу.
Игра: «Загадай желание».
На каждом лепестке цветка написать хорошее, доброе, смешное пожелание. Гадайте на здоровье! Всем будет очень весело!
Воспитатель: Смотрим на карту! Теперь нас ждёт город Загадочный.
Игра: «А знаешь ли ты?».
Всем присутствующим задаются вопросы, связанные с тем или иным событием из жизни семьи. Тот, к кому относится этот вопрос, подтверждает, правильным был ответ или нет.
Воспитатель: Смотрим на карту! Теперь нас ждёт город Поэтический. Куда ни ступи в этом городе, всюду стихи и пословицы. Какие вы знаете?
Дети: При солнышке тепло, при матушке добро. Без корня и полынь не растёт. На что и клад, коли в семье лад. Братская любовь крепче каменных стен. Коли семья вместе, то и душа на месте. На чужой сторонушке рад своей воронушке.
Дети:
Наш радостный мир и прекрасный
Устроен и прочно, и ясно:
На яблоне яблоко зреет,
А груша на груше желтеет,
Черешня растёт на черешне,
А слива на сливе, конечно,
А вишня на вишне растёт.
Свой каждому дереву плод.
Всё сказано прочно и прямо:
Когда есть у каждого мама,
И папа, и ласковый дом –
Мы в мире прекрасном живём!
Воспитатель: Смотрим на карту! Город Молчунов. В этом городе проживает знаменитый гномик Молчун. Давайте его порадуем – поиграем в любимую игру.
Игра-пантомима: «Сценка из жизни семьи».
«Папа собирается на работу», «Как мы на даче ловили жука», «Вся семья едет в машине» и т.д.
Воспитатель: Смотрим на карту! Город Магический. В этом городе нас встречает маг – волшебник со своим интересным заданием.
Игра: «Что означают наши имена».
Каждый тянет карточку с каким-нибудь именем и объясняет его значение.
Маг: Хорошее оставьте непременно, а все капризы гоните прочь. Вам это не к лицу, к лицу всегда улыбка. Улыбнитесь-ка – и в путь!
Игра: «Хвалилки».
Каждому присутствующему на празднике дарят эпитеты. Педагог произносит первую часть фразы, остальные по очереди её повторяют и завершают. Например: «Наш папа самый…». Каждый участник по очереди произносит прилагательные (добрый, сильный, весёлый).
Маг: В путь, родные мои! Ой, что это? Сундучок!
Чок, чок, чок!
Перед вами сундучок!
Весь резной, расписной.
Сундучок, секрет открой! Чтобы его открыть надо слово ласковое вспомнить!
Игра: «Назови ласково».
Дети отрывают лепестки и читают слова, образуя от них уменьшительно-ласкательные. Например: мама – мамочка – мамулечка; дочь – доченька – дочурка; сын – сынок – сыночек; папа – папулечка – папочка и т.д.
Сундучок открывается, в нём бумага, ножницы и клей. Дети и взрослые друг для друга изготавливают подарки-сувениры.
Воспитатель: Давайте перед работой разомнём свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика: «Семья».
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья!
Практическая работа.
(Дети делают подарки – сувениры друг другу).
Воспитатель: Закончилось наше путешествие по Стране семейного праздника.
Ребята, что вам больше всего понравилось?
Ждёт за столом нас угощенье:
Пряники, торты, печенье.
Всех за стол мы приглашаем,
Чаем сладким угощаем!
