Управление образованием Администрации города Юрги
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 35 «Звездочка»
Конспект развлечения по экологическому воспитанию
«Лесной теремок»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Автор - составитель: воспитатель
Калинина Н.М.
2022г
Конспект развлечения по экологическому воспитанию
«Лесной теремок»
Цель: расширение знаний детей о разнообразии мира природы родного края.
Задачи:
1. Учить узнавать и правильно называть птиц по голосу, обобщать знание внешнего вида птиц и деревьев.
2. Способствовать развитию любознательности, слухового восприятия. Научить детей быстро переключать внимание.
3.Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе родного края.
Оборудование:
1. Иллюстрации с изображением деревьев (берёза, осина, рябина, ель).
2. Презентация сказки « Старый дуб» (дятел, скворец, сыч, белка, пчелиный рой, медведь).
3. Две деревянные палочки – каждому ребёнку.
4. Фонограмма с голосами птиц (кукушка, воробьи, вороны, синицы, жаворонок, скворца).
5. Три корзинки с припасами для белки (орехи, грибы, шишки).
6. Нарисованные цветы, ножницы.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами.
Чёрные проталины на полях видны.
Верно очень теплые ноги у весны
Инсценировка стихотворения «Разговор с весной» (девочка и мальчик)
- Ну, весна, как дела?
- У меня уборка.
- Для чего тебе метла?
-Снег смести с пригорка.
- Для чего тебе ручьи?
- Мусор смыть с дорожек.
- Для чего тебе лучи ?
- Для уборки тоже.
- Всё промою, просушу-
Вас на праздник приглашу!
Воспитатель: А не пойти и нам прогуляться в лес? Полюбуемся на красоту нашей природы, послушаем пение птиц. Пойдёмте ребята? Тогда отправляемся в путь!
Логоритмическое упражнение «Прогулка»
Друга за руку возьмем
По тропинке в лес пойдём. (ходят парами по кругу)
Вот коня мы увидали,
Как лошадки поскакали. (Изображают прямой галоп по кругу по одному)
Вьётся тропка змейкой,
Через луга, через поля. (Бегают «змейкой» за ведущей)
Вы змейкой пробежать сумейте
Друг за другом друзья.
Видим, скачут на опушке
Две зелёные лягушки
Прыг – скок, прыг – скок,
Прыгать надо на носок. ( прыгают на двух ногах с продвижением вперёд)
Смотрим впереди ручей,
Переедем его скорей.
Через ручей лежит бревно,
Очень скользкое оно (ходьба на носочках, руки в стороны)
Друг за другом мы идём,
Звонко песенку поём ( маршируют)
Воспитатель: Вот мы с вами и очутись в лесу.
(запись скрипа деревьев и появился Старичок – Лесовичок)
С-Л: Кто в лесу моём гуляет?
Кто здесь песни распевает?
О – да это ребятишки-
Смешливые девчонки,
Забавные мальчишки.
Здравствуйте ребята!
Я – Старичок – Лесовичок.
Кто природу губит с тем я строг.
А кто лес уважает, растения не обижает, зверям помогает,
Тот гостем желанным у меня бывает.
Воспитатель: Старичок – Лесовичок наши дети природу любят.
С-Л: Цветы-то рвёте? А зимой птицам помогаете?
Воспитатель: послушай, как наши дети заботятся о природе.
На цветок сел мотылёк,
И сказал я: « Мотылёк ,
Будет пусть твоим цветок»
На суку сидит паук
Я сказал ему: «Паук,
Ты меня не бойся друг!»
Выпал птенчик из гнезда,
Взял в ладошки я его
положил опять в гнездо.
Это твёрдо знаю я
Даже малый светлячок
Мне товарищ и дружок.
С-Л: Ну, молодцы! Тогда я с вами поиграю. Знаете ли вы деревья, которые растут в лесу? Вот сейчас я проверю. (Дети находят карточку с изображением дерева)
Д/И «Угадай по описанию»
Вся –то стройная, вся –то ладная.
Белый черным шит сарафан на ней,
Ветер к ней спешит, кудри чешет ей. (Берёза)
Видно оно дрожит и боится. (Осина)
Стройна и зелена, иголки, как мизинчики
Оставила она. (Ёлка)
Летом – горькие, Зимой – сладкие. (Рябина)
С-Л: Ну, молодцы все деревья знают! Я вам сказочку расскажу про Дуб. «Стоял в лесу дуб, старый – престарый, толстый - претолстый. Прилетел дятел пёстрый, шапка красная, нос вострый. По стволу носом постукал и давай дырку долбить. Помогите ему постучать.
Д/И «Ритмическое эхо»
Выдолбил дятел в дубе дупло. Летом в нем пожил, детей вывел и улетел. Миновала зима , а весной прилетел к дуплу скворец. Спрашивает: «Терем – теремок , кто в тереме живёт? Никто из дупла не отвечает. Пустой терем. Натаскал в дупло сена да соломы, стал в дупле жить , детей выводить. Птенцы вывелись, стали прислушиваться к пению соседей, знакомится с другими птицами .Я предлагаю вам узнать, кто поселился рядом с скворцом.
Д/И «Отгадай, кто поёт?» (Развитие слухового внимания, голоса птиц: кукушка, воробей, ворона, синица, соловей)
Несколько лет жил скворец в дупле. Крошится старый дуб, дупло больше делается. На третий год узнал про дуб желтоглазый сыч. Прилетел и спрашивает: «Терем – теремок, кто в тереме живёт?»
- Жил дятел пестрый, нос вострый, а теперь я живу – скворец – первый в роще певец. А ты кто?
- Я сыч попадёшь ко мне в когти – не хнычь. ночью прилечу –уоп! – и проглочу. Ступай из терема вон, пока цел!
Испугался скворец сыча и улетел. Теперь в дупле сыч живёт. Днём спит, а ночью на охоту вылетает, всех пугает.
П/И «День ночь» (маска сыча)
Пожил сыч в дупле два года. Дуб старый крошится, дупло все больше становиться. Прискакала к дуплу белка, спрашивает « Терем – теремок , кто в тереме живёт?»
-Жил дятел пёстрый – нос вострый, жил скворец – в роще первый певец.
Теперь я живу , сыч – попадёшь в когти не хнычь. А ты кто?
Я белка – по веткам скакалка, по дуплам сиделка. У меня зубы долги, вострые как иголки. Ступай из терема вон, пока цел!
Испугался сыч и улетел. А белка давай кладовую делать. Поможем ей заготовить зимние запасы.
Д/И «Беличья кладовая» (Согласование числительных с существительными)
Хорошо жила белка в дупле. Но старый дуб крошился, больше и больше становилось дупло. Приглянулось оно пчёлам. Прилетели пчёлы, кружат около дупла, спрашивают: «Терем – теремок, кто в тереме живет?»
- Жил дятел пёстрый – нос вострый, жил скворец первый в роще певец, жил сыч – попадешь к нему в когти – не хнычь. Теперь живу я белка- по веткам скакалка, по дуплам сиделка. А вы кто?
- Мы пчелиный рой - друг за дружку горой. Кружим , жужжим, жалим, грозим большим и малым. Ступай – ка из терема вон!
Испугалась белка и убежала. А пчелы воску натаскали, стали в дупле жить мед копить.
Игра «Пчёлы и цветы» (Вырезание цветов)
Но пришел к дубу медведь, захотел медком полакомиться.
«Пришел я – мишка, вашему терему крышка! Вез на дуб, просунул в дупло голову да как нажал. Дуб – то старый пополам и развалился. Теремка – то и не стало. А медведь мёдом угостился и дальше пошел. Вот и сказка лесная вся, а вас ребятишки, медовыми конфетами угощу, конфетами угощайтесь да домой возвращайтесь. Не забывайте, природу любите и оберегайте.
Воспитатель: Ну и вот наше путешествие подошло к концу, пора возвращаться в детский сад.