Каталог публикаций

Образовательный каталог публикаций "Время Знаний"
Идентификационный номер ISSN: 3034-5952
Издается с 2017 года
Периодичность выхода новых работ: ежедневно
Вид издания: каталог
Версия издания: электронное сетевое
Издатель: Воробьев И.Е.
Тематика: образование
Адрес редакции: г. Тольятти, пр-т. Московский, 57/210

Разместить публикацию Список всех публикаций Опубликовано работ: 63437 лэпбук времена года лэпбук дикие животные



Конспект мероприятия по родительскому клубу «Счастливый малыш - счастливая мама» «Капризы и кризис 3 лет, как с этим быть…»

Цель повысить компетентность родителейзаконных представителейпо вопросам развития детей раннего возраста.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад №38 «Зоренька»

Конспект мероприятия по родительскому клубу «Счастливый малыш - счастливая мама»

«Капризы и кризис 3 лет, как с этим быть…»

Автор составитель:

Якимишина Н.А.

Цель: повысить компетентность родителей(законных представителей)по вопросам развития детей раннего возраста.

Ход:

1. (музыка №1) Встреча участников, приветствие!

Здравствуйте, уважаемые родители. Мы рады приветствовать вас на заседании родительского клуба «Счастливый малыш – счастливая мама». Тема нашей сегодняшней встречи, согласно вашим запросам: "Капризы и кризис 3-х лет". Мы обсудим какие трудности переживают малыши в кризисный период и как действовать родителям.

2. Игра с мячом «Что для вас капризы?». Передавая мяч, расскажитечто же для вас капризы.

3. Мы представляем вашему вниманию мультипликационный фильм «Жила-была царевна».

Как знакомо нам такое поведение, не правда ли? Что же происходит? Наш любимый малыш меняется прямо на глазах. Как будто кто-то подменили уступчивого, мягкого и податливого человечка на упрямого, капризного ребенка…

4. Давайте вместе постараемся найти ответы на житейские ситуации, которые накопились в мешочке капризов. (Обсуждение проблемных ситуаций и поиск решений)

1) Проблемная ситуация «Капризы при приеме пищи»

Катя, 2,5 лет. При просьбе мамы сесть за обеденный стол, девочка убегает в комнату, садится на диван перед телевизором и криком настаивает на прием пищи именно там.

2) Проблемная ситуация «Капризы при одевании»

Дима, 2 года. При одевании кричит и вырывается во все стороны руками и ногами. Просит, чтобы его одела мама.

3) Проблемная ситуация «Капризы при выборе игрушек»

Оля, 3 года. Девочка активно играла и разбрасывала игрушки, а в уборке отказалась принимать участие.

4) Проблемная ситуация «Капризы при укладывании»

Влад, 2,2 года. Ребенок спокойно засыпает в присутствии одного из родителей (совместный сон), в ином случае ворочается со словами «не хочу», «не буду».

5) Проблемная ситуация «Капризы в детском саду»

5. (музыка №2) А может проблема в другом… Предлагаем вашему вниманию один из семейных вечеров. Сценка «Малыш и его семья».

«Я сам»

Я негативен и упрям,

Строптив и своеволен,

Средою социальной я

Ужасно недоволен.

Вы не даете мне шагнуть,

Всегда помочь готовы.

О, боже! Как же тяжелы

Сердечные оковы.

Система «Я» кипит во мне,

Хочу кричать повсюду:

Я –самость, братцы, я живу,

Хочу! Могу! И буду!

Дайте ребенку почувствовать себя необходимым, значимым. Не залюбливайте и не подавляйте, не делайте царь-батюшку. Это тормозит его развитие. Дайте разумную свободу и поощряйте её.

6. Выступление педагога-психолога Н. А.Якимишиной

«Капризы и кризис 3 лет».

7. (музыка №3) Кризис и негативные проявления, связанные с ним, проходят по-разному. Благоприятное протекание которого делает счастливым не только малыша, но и родителей. Мы предлагаем всем вместе приготовить блюдо «Счастье», для меня счастье – это…здоровые родные………………..(проводит Н.А.Якимишина)

8. Дорогие родители, мы благодарим вас за активное участие, положительный настрой и вашу заинтересованность!

9. Заполнение рефлексивных листов