«Моя ЮГРА» конспект занятия по лепке «В мире грибов» в группе раннего возраста
Цель: Развитие представлений о грибах, которые растут в лесу.
Задачи: - развивать мелкую моторику рук;
- учить воспитанников лепить гриб из двух частей, плотно соединять их между собой;
- воспитывать любознательность, аккуратность в работе с пластилином;
- закреплять навыки выделения составных частей объекта (шляпка, ножка).
Ход НОД
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто-то постучал в дверь. (Вносит игрушку Лисичка). Кто это?
Дети: Лисичка
Воспитатель: Чтение потешки «Бежала лесочком лиса»
Бежала лесочком лиса с кузовочком,
А что в кузовочке?
Лесные грибочки,
Лесные грибочки, для сына и дочки.
Воспитатель: А как вы поняли что это лиса?
Дети: (Ответы детей).
Рассматривание лисы
Воспитатель: Ребята, а где живет лиса?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Лисичка, а как ты попал к нам в детский сад?
Лиса: Я шла по тропинке, чтобы собрать грибочки для своих лисят, но нашла очень мало грибочков. И вот пришла к вам за помощью.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите помочь лисе?
Дети: ДА.
Рассматривание муляжа гриба, который принесла лиса. (Обратить внимание детей на то, что гриб состоит из двух частей: шляпка и ножка).
Воспитатель: Ребята, а как мы можем помочь лисе?
Дети: (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, прежде чем мы начнем работу, лиса предлагает вам поиграть.
Физкультурная минутка.
Воспитатель ( дети выполняют движения за воспитателем)
Лиса по лесу ходила,
Лиса лычки драла,
Лиса лапотки плела,
Мужу двое, себе трое,
И детишкам по лаптишкам.
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам сделать вот такой гриб из пластилина и подарить лисе (показ образца). Как это сделать, я вам сейчас расскажу и покажу. Проходите на свои места за столы.
Из белого кусочка пластилина мы будем лепить ножку гриба (С помощью раскатывания.) Показ.
Из коричневого, красного, оранжевого (цвет на выбор)кусочка пластилина мы будем лепить шляпку (скатываем в шарик и приплюснем) Показ.
А теперь соединяем ножку и шляпку. Приступаем к работе.
(Воспитатель помогает детям, которые затрудняются в выполнении работы).
Воспитатель: Вот какие грибочки получились у нас. (Выставляет на дощечку работы детей).
Лисичка: Ребята, большое спасибо вам за помощь. До свидания!
Дети прощаются с лисой, лиса уходит.
Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня приходил? Как она попала в детский сад? Как мы помогли лисе? Мы поступили хорошо?
