Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 106 о.в.»
г. Магнитогорска
Конспект занятия НОД в подготовительной группе
На тему: «Подвиг людей в Великой Отечественной войне.
Герой Советского Союза Матросов Александр Матвеевич»
Выполнил педагог 1к.к
Чельдинова К.К.
Магнитогорск 2023 г.
Возрастная группа детей: подготовительная к школе (6 –7 лет)
Цель занятия: познакомить детей событиями времен Великой Отечественной войны.
Образовательные задачи по основной образовательной области: «Познавательное развитие»:
- рассказать детям о событиях военных лет, раскрыть значение празднования Дня Победы,
- развивать память, воображение, внимание.
- воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей отчизне на примерах участников Великой Отечественной войны,
Образовательные задачи по интегрируемым образовательным областям:
«Речевое развитие»:
- совершенствовать умение образовывать сложные речевые высказывания, продолжать работу по обогащению словаря детей, формировать умение вести диалог между взрослыми и сверстниками, воспитывать культуру речевого общения
«Социально – коммуникативное развитие»:
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение договариваться, помогать друг другу, формировать умение слушать собеседника.
Перечень видов детской деятельности и соответствующих им форм работы:
- познавательно - исследовательская (проблемные ситуации);
- игровая (дидактические игры и упражнения);
- коммуникативная (ситуативный разговор);
- речевая (беседа);
- двигательная (физические упражнения).
Планируемый результат: появление у детей представлений о событиях времен Великой Отечественной войны.
Предварительная работа.
- Беседы о Родине.
- Рассматривание альбомов, книг, иллюстраций.
- Слушание музыки и песен о победе.
Перечень оборудования и используемых материалов:
Оборудование: магнитофон, аудиозапись песен военных лет. Материалы: портреты героев Великой Отечественной войны, картины с изображением сражений, картины с изображением памятников воинам, вещмешок, гимнастерка, каска, «письмо с фронта», «знамя победы», котелок. Перечень методической литературы: От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. 2014 г.
Ход занятия: I этап мотивационно - побудительный .
После завтрака дети замечают в группе вещмешок. Беседа воспитателя с детьми о появлении вещмешка. Дети предлагают разные варианты. Затем рассматривают вещмешок и находят в нем гимнастерку, каску, письмо с фронта, знамя победы. Дети предлагают прочитать письмо. Воспитатель выясняет, кем оно могло быть написано. Дети предполагают разные варианты.
Воспитатель: «Сегодня мы с вами поговорим о наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы Великой Отечественной войны. О тех, кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину».
Звучит музыка и дети рассаживаются
II этап основной (Звучит негромко запись песни «Вставай страна огромная») Воспитатель: - В День Победы мы вспоминаем всех погибших в годы Великой Отечественной войны, поздравляем оставшихся в живых ветеранов. - Ребята, а как в этот день мы можем узнать ветеранов на улице? (ответы детей) - Как мы отмечаем этот праздник? (ответы детей) - Ребята, а почему мы дарим цветы ветеранам, за что мы их благодарим? (ответы детей) Воспитатель: - В этом году исполняется 78 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. О войне мы сегодня знаем по книгам, фильмам, воспоминаниям ветеранов войны и труда. День Победы – праздник, который начали отмечать после победы нашего народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Это день окончания страшной, безмерно жестокой войны, которая длилась 1418 дней и ночей. Путь к победе был длинным испытанием. Она была завоевана мужеством, боевым мастерством и героизмом советских воинов на полях сражений, самоотверженной борьбой партизан и подпольщиков за линией фронта, каждодневным трудовым подвигом работников тыла. (Звучит песня «Священная война»)
Воспитатель: - 22 июня 1941 г. фашистская Германия вероломно напала на нашу страну. Началась Великая Отечественная война. Продвижение немцев в первые месяцы войны было очень стремительным. Враг рвался к Москве. Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт шли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами. Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины стали героями.
Воспитатель: - Как вы думаете, что такое «подвиг»? - Как называют человека, совершившего подвиг? Дети предлагают разные варианты ответа: герой, победитель.
Воспитатель: - Посмотрите на этот портрет. Это Александр Матвеевич Матросов, Герой Советского Союза. 27 февраля 1943 года 2-й батальон получил задачу атаковать опорный пункт в районе деревни Плетень, Как только наши солдаты прошли лес и вышли на опушку, они попали под сильный пулемётный огонь противника. Попытки заставить его замолчать не увенчались успехом. Тогда в сторону дзота пополз красноармеец Александр Матросов. Он подобрался к амбразуре с фланга и бросил две гранаты. Пулемёт замолчал. Но как только бойцы поднялись в атаку, пулемёт снова ожил. Тогда Матросов поднялся, рывком бросился к дзоту и своим телом закрыл амбразуру. Ценою своей жизни он содействовал выполнению боевой задачи подразделением. Великий подвиг товарища Матросова должен служить примером воинской доблести и героизма. В нашем городе есть улица названа именем Александра Матросова.
- Многие солдаты сражались на всех фронтах Великой Отечественной войны, в партизанских отрядах. Победа далась стране дорогой ценой — погибли миллионы солдат. Имен многих из них мы не знаем. Но мы чтим память тех, кто отстоял нашу Отчизну от фашистских захватчиков. В нашем городе на Мемориале Победы горит Вечный огонь, к которому мы возлагаем цветы.
Физминутка.
Воспитатель: - А сейчас я предлагаю поиграть в военную игру «Саперы» и представить, что мы настоящие солдаты, которые защищают свою Родину. (Две команды перебираются с одной стороны группы на другую, наступая только на дощечки).
Воспитатель: - Ребята, я вам хочу рассказать о тех вещах, которые вы нашли в вещмешке. (Дети садятся к кружок на ковре)
- Посмотрите это красное знамя. Оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а также пятиконечная звезда. Знамя Победы вы можете увидеть во время праздничного парада на Красной Площади в Москве и в нашем городе Магнитогорске.
- Посмотрите на эти иллюстрации. Вы видите солдат на полях войны, они одеты в каски и гимнастерки. Еще здесь вы видите предметы военного быта котелок, кружки, ложки. Посмотрите, в нашем вещмешке лежат такие же вещи. Во многих семьях сохранились солдатские треугольники — письма. Во время войны конверты и марки были не нужны, т.к. их было не достаточно в условиях боя. Солдаты писали письма, складывали их треугольником, а сверху писали адрес. Письма присылали с фронта отцы и братья. Они писали, что вернутся домой с победой.
III этап рефлексивный.
Воспитатель: Храбро сражались наши воины на фронтах Великой Отечественной Войны.
- Ребята, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы никогда не повторились те страшные события? (ответы детей) А наша задача – помнить подвиг героев военных лет, беречь мир на планете.
Небо должно быть голубым, солнце ярким, теплым, добрым и ласковым, а жизнь людей безопасной и счастливой.