Колобок

Этапы

Деятельность педагога

(записывается прямая речь педагога и поясняются выполняемые им действия)

Предполагаемая деятельность воспитанников

Организационно-мотивационный этап

(вводная часть)

-Ребята сегодня я хочу пригласить вас в путешествие, но путешествие необычное, в сказку.

- Только в сказку не в простую, что рассказывал народ, сегодня я расскажу другую «Приключения Колобка в весеннем лесу»

–Принимаете приглашение в сказку?

- Тогда проходите, присаживайтесь на стулья.

- Все расселись?

–В добрый час! Начинаю свой рассказ

(Воспитатель садится за стол перед детьми, начинает рассказ, поочередно, согласно действию героев сказки выставляет игрушки кукольного театра по сказке «Колобок»)

-да

(дети садятся на стульчики)

-да

Основной этап

(этап постановки проблемы и ее решение)

- Жили -были старик со старухой. Как-то раз попросил старик старуху испечь ему колобка. Замесила старуха тесто, получилось мягкое ароматное. Вылепила колобок, поставила его в печь. А сама присела отдохнуть, пока колобок печется. Пришло время, старуха достает колобка из печи не налюбуется. Ох, пахуч, румяный бок, славный вышел колобок. Положила старуха колобка на окно, чтобы он остыл, а сама ушла в огород. Надоело колобку лежать, и покатился он с окошка на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку. И привела его эта дорожка в лес. Катится колобок и песенку поет:

Я колобок, колобок!

Я румяный бок!

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел.

По лесной дорожке я качусь,

Никого я не боюсь.

В- Катится колобок, а навстречу ему заяц.

К-Ты кто?

З-Я зайка – попрыгайка.

З-А ты кто?

К-А я колобок – румяный бок. Не ешь меня. Я тебе песенку спою.

З- Эх, Колобок! Не до песен мне сейчас. Беда случилась в нашем лесу. Злая колдунья заколдовала наш лес: не приходит к нам весна. Холодно нам всем и голодно в лесу.

К- А как же вашей беде помочь?

З-В нашем лесу живет сова-умная голова, она то нам и подсказала, как лес расколдовать. Каждому лесному жителю дала по заданию. Если выполним все, тогда уйдет колдовство с леса.

Мне надо назвать все приметы весны.

К- Давай попросим ребят помочь тебе в этом.

В- Ребята помогите зайчику, расскажите, что произошло в природе с приходом весны (воспитатель задает вопрос индивидуально, добивается полных ответов -предложениями.)

З- Молодцы, ребята! Спасибо вам за помощь!

В- Покатился колобок, напевая свою песенку, дальше. А навстречу ему Волк.

К- Ой, ты кто такой серый?

В- Я Волчок – серый бочок. А ты кто такой веселый?

К- Я Колобок – румяный бок. Только ты не ешь меня, я тебе песенку спою.

Волк- Некогда мне твои песни слушать. Надо лес от колдовства спасать – загадки про весну разгадать. Лучше помоги мне.

К- Давай лучше ребят попросим, они много загадок знают.

В- Дети, поможем лес спасти? Разгадаем загадки о весне!

- Тогда слушайте внимательно:

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает,

Когда это бывает?

Зимой под листиком лежал,

Под снегом крепко – крепко спал.

Весной он ожил, зажужжал

(Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж)

Расправил крылья и пропал.

Из-под снега на лужайке,

Словно солнечные зайки,

Желтые, пушистые

Цветики душистые.

Зимой в берлоге спать ложился,

А весною пробудился?

Волк- Какие вы внимательные, молодцы ребята, все загадки разгадали. Побегу зверей обрадую.

В- Катится Колобок, а навстречу ему медведь.

К- Ой, кто ты такой большой и сонный?

М-Я Мишка – косолапый. А ты кто такой?

К-Я Колобок – румяный бок. Только ты не ешь меня лучше послушай мою песенку.

М- Не нужна мне твоя песенка. Надо лес спасать, а у меня сил нет после зимней спячки, сон всё одолевает. Лучше разбуди меня, сон прогони.

К- Дети помогите разбудить Мишку.

В-Ребятки давайте все вместе поиграем, разбудим нашего лесного жителя!:

Дождик, дождик, пуще!

Будет травка гуще.

Вырастут грибочки

Под кустом в лесочке.

Дождик, дождик, веселей!

Сад из леечки полей!

Вырастут цветочки

У меня в садочке!

Дождик, дождик, посильней!

Я хочу расти быстрей!

М-Спасибо вам ребята, помогли мне сон прогнать. Есть теперь у меня силы, чтобы лес наш спасти от колдовства.

В- Катится Колобок дальше, а навстречу ему Лиса.

К-Ой, кто это такая красавица?

Л- Это я, Лисичка- рыжая сестричка. А ты кто такой круглый, ароматный?

К-Я Колобок – румяный бок. Только не ешь меня, я тебе песенку спою.

Л- Не время сейчас песни твои слушать. Лес от колдовства спасать надо– стихи о весне читать. А я вот ни одного не знаю.

К- Не беда, наши ребята много стихов о весне знают.

В-Дети, давайте поможем Лисе, прочитаем стихи о весне.

- на улице становится тепло, солнце светит ярче, набухают почки на деревьях, распускаются листочки, появляются первые цветы одуванчики, прилетают птицы ласточки и скворцы, одежда на людях легкая.

-поможем

-весной

-жук

-одуванчики

-медведь

(дети встают со стульев, и выполняют движения в соответствии с текстом, при этом проговаривают слова)

(возвращаются на стулья)

1 ребенок:

Солнышко, обогрей,

Малых деток пожалей.

Выйдут детки погулять,

Будут бегать и играть.

2 ребенок:

Смотрит солнышко в окошко

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку!

3 ребенок:

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит!

4 ребенок:

Милая певунья,

Ласточка родная,

К нам домой вернулась

Из родного края.

Под окошком вьется

С песенкой живою:

«Я весну и солнце

Принесла с собою… »

Заключительный этап (подвести итог, провести рефлексию занятия)

Л-Спасибо вам ребята. Это было последнее задание. Теперь колдовство уйдет с нашего леса.

В- И в сказочном лесу наступила долгожданная весна!

Мы все вместе победили зло, сняли колдовство и вернули Весну в сказочный лес!

«Когда вместе, дружно, любое дело по плечу».

Все ребята сегодня были очень внимательными, правильно отвечали на все вопросы, молодцы! А теперь пришло время прогулки, где нас ждет яркое весеннее солнышко!