Каталог публикаций

Образовательный каталог публикаций "Время Знаний"
Идентификационный номер ISSN: 3034-5952
Издается с 2017 года
Периодичность выхода новых работ: ежедневно
Вид издания: каталог
Версия издания: электронное сетевое
Издатель: Воробьев И.Е.
Тематика: образование
Адрес редакции: г. Тольятти, пр-т. Московский, 57/210

Разместить публикацию Список всех публикаций Опубликовано работ: 63441 лэпбук времена года лэпбук дикие животные



«Художники в памперсах». Реализация арт-методики «творчество с младенчества, или художники в памперсах» рисование красками по образовательной программе «Теремок».

Реализация арт-методики «творчество с младенчества, или художники в памперсах» рисование красками по образовательной программе «Теремок».

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Ваши документы готовы. Если у вас не получается скачать их, открыть или вы допустили ошибку, просьба написать нам на электронную почту konkurs@edu-time.ru (обязательно укажите номер публикации в письме)

«Художники в памперсах»

Реализация арт-методики «творчество с младенчества, или художники в памперсах» (рисование красками) по образовательной программе «Теремок».

В.А. Сухомлинский

«Детский рисунок, процесс рисования — это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой».

Творчество в раннем возрасте способствует развитию фантазии, образного мышления и мелкой моторики, воспитывает художественный вкус и чувство цвета, обогащает внутренний мир и помогает раскрыть таланты, заложенные природой.

Основным «художественным занятием» в этом возрасте являются игры с художественными материалами. На втором году жизни ребенка возникает новая социальная ситуация развития - предметная деятельность. Ребенок проявляет интерес к действиям с новыми предметами (карандаш, кисть), манипулирует ими и замечает след, оставленный на бумаге. У ребенка развивается интерес к рисованию, возникает желание рисовать красками. На каждом занятии дети экспериментируют только с одним цветом. В течении восьми занятий с «художественными опытами» дети начинают ориентироваться в 8 цветах гуашевых красок. Такая последовательность не однообразна для них, т.к. они постепенно знакомятся с гуашью как живописным материалом. Открыв для себя в ходе эксперимента с краской возможность нанесения следов на бумагу, дети с удовольствием выполняют эти действия на каждом занятии. Новый материал для детей, т.е. краска другого цвета, позволяет создавать для них необычные условия и требует в отношении его ориентировочных действий.