ООД по финансовой грамотности для детей старшей группы
«Приключение Буратино».
Целевая аудитория: дети старшей группы
Цель: закрепить ранее полученные знания по финансовой грамотности
Задачи:
Образовательные: закрепление ранее полученных знаний по финансовой грамотности; повторение простых финансовых терминов «денежные средства», «товар», «цена», «бюджет», «доход -расход»,
Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных отношений, содействовать повышению уровня мотивации к получению знаний в области финансовой грамотности через игровые средства обучения.
Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию.
Материал: проектор; схема передвижения, кубик блума; муляжи купюр разных стран и монеты; мольберт, муляжи овощей; картинки для игры «Запланированная покупка»; коробка с капсулами от киндер сюрприза.
Предварительная работа: изучение материала по программе; изготовление атрибутов совместно с родителями
Методические рекомендации:
Игры: 5 пунктов - остановок: «Найди российские деньги», «Запланированная покупка», «Согласен – не согласен», «Доход -расход», «Счастливый случай»
Команда движется по станциям согласно маршрутному листу.
Цель движения – собрать определённое количество монет за правильно выполненные задания.
Ход игры:
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие, где будем выполнять разные задания, решать различные головоломки отправимся мы с вами, в страну «Финансов» и поможет нам туда добраться квест – игра, но это еще не все! (слайд 1)
Звучит музыка из сказки «Приключение Буратино или золотой ключик» (слайд 2)
Появляется Буратино на экране:
Воспитатель: Буратино прислал нам письмо. (слайд 3)
Здравствуйте ребята! Я - Буратино и у меня случилась беда! Лиса Алиса и Кот Базилио забрали мой золотой ключик, и отдадут его только за пять монеток, что мне делать? У меня их нет (слайд 4)
Воспитатель: Не переживай Буратино. Мы тебе поможем! Поможем, ребята? (ДА)
Воспитатель: приглашаю всех поиграть в квест - игру. Кто знает, что такое квест? (ответы детей) (слайд 5)
Воспитатель: Квест – это игра-путешествие, на нашем пути будет много заданий, которые будем решать все вместе, командой.
Хотите поиграть и попробовать свои знания? (ответы детей)
Воспитатель: итак, согласно маршрутному листу (показывает) у нас 5 пунктов – остановок («Найди российские деньги», «Запланированная покупка», «Согласен – не согласен», «Доход -расход», «Счастливый случай»)
В маршрутном листе указан наш путь, название пунктов. На каждом из них нас будут ждать задания. За правильное выполнение этих заданий мы получим монеты.
Воспитатель: Но прежде чем отправиться в путешествие. Предлагаю вам размяться.
(слайд 6)
Воспитатель: Ребята, у нас ограничение по времени - находится на остановках можно 2-4 минуты, переход с пункта в пункт сопровождается звуковым сигналом, если мы не успеем ответить за определенное время, то не получим монеты
Воспитатель: ребята в путь!
1.Пункт: «Найди российские деньги»
Задание: найти российские купюры и монеты (слайд 7)
Воспитатель: Ребята, чтобы пойти в магазин за покупками, с собой необходимо взять что? (Ответы детей)
- правильно, необходимо взять деньги. У меня есть деньги разных стран. (Демонстрация разных купюр)
Помогите мне определить, какие деньги я должна взять, чтобы совершить покупки в магазине
Ответы детей (дети рассматривают деньги разных стран и находят наши российские рубли)
- Скажите, пожалуйста, как называются наши деньги? (Рубли).
- Ребята, это бумажные деньги купюры, а еще есть металлические. А вы знаете, как называют металлические деньги, по-другому?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно они называют монетами. (получают монету)
2.Пункт «Запланированная покупка» (слайд 8)
Задание: пройти по схеме, к кассе, попутно выбирая овощи.
Перед вами схема - лабиринт, который приведёт вас на кассу. Проходя по лабиринту – торговому залу покупайте только те товары, которые необходимы для приготовления борща.
При успешном выполнении задания вознаграждение – монета
3. Пункт «Согласен – не согласен» (слайд 9)
Поиграем в игру «Согласен – не согласен!» В этой игре мы сейчас вспомним, как можно экономить деньги в семье. Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное, говорите «Согласны» или «Не согласны».
-Уходя из дома, включите свет; Согласны? Почему?
-Каждый день необходимо обедать в кафе; Согласны? Почему?
-Каждый день необходимо покупать новую игрушку; Согласны? Почему?
-После покупки в магазине, оставь себе сдачу? Согласны? Почему?
- Относись к своим вещам бережно? Согласны? Почему?
-В детский сад мы приезжаем каждый день на такси? Согласны? Почему?
- Каждый день проси родителей отвезти тебя в парк аттракционов? Согласны? Почему?
При успешном выполнении задания вознаграждение – монета
4.Пункт «Доход - расход» (слайд 10)
Задание: «Доходы и расходы»? вы должны назвать, доход это или расход.
- Мама выиграла в лотерею. – доход
- Заболела сестра. – расход
- Папа нашел клад. – доход
- Брат порвал одежду. – расход
- Оплатили за коммунальные услуги: квартира, свет. – расход
- Дедушка получил пенсию. – доход
- Купили продукты в магазине. – расход
- Бабушка продала зелень с огорода. – доход
- Сестра разбила телефон. –расход
-Купили лекарство для дедушки - расход
При успешном выполнении задания вознаграждение – монета
5. Пункт - «Счастливый случай» (слайд 11)
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам сыграть в лотерею «Счастливый случай». Я приготовила коробку, в который положила капсулы (из киндер-сюрприза). Их ровно столько, сколько участников команды, но две лишние. Все капсулы пустые, а в одной лежит монетка. Сейчас мы с вами узнаем, кто у нас удачливый ребенок!
Дети по одному достают капсулы из коробки
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть: я буду называть слова – если это можно купить – хлопайте, нельзя – топайте.
Общая игра «Что нельзя купить за деньги» (слайд 12)
(Игрушки, семья, трактор, дружба, счастье, ум, конфеты, шоколад, вежливость, доброта, ноутбук, продукты питания).
Воспитатель: А теперь мы поиграем с кубиком Блума. Я буду кидать вам кубик и задавать вопрос, а вы мне будите отвечать. Хорошо?
При успешном выполнении задания вознаграждение – монета
Воспитатель: а теперь пришла пора посчитать наши монетки, сколько мы насобирали? (считают вместе с детьми). (слайд 13) Мы отправим их Буратино, здесь пять монет, он передаст Лисе Алисе и коту Базилио и вернёт себе золотой ключик. (слайд 14)
Воспитатель: Давайте ребята и мы соберем золотой ключик из разрезных картинок.
Воспитатель: Сегодня, ребята, вы показали себя настоящими знатоками финансовой грамотности. Вот и подошла к концу наша квест - игра. Молодцы, ребята! Отличная командная игра!