Проектирование метапредметных планируемых результатов образования детей с особыми образовательными потребностями

Екатерина Борисовна Назарова, учитель-логопед
Свердловская область, город Екатеринбург

Одной из важнейших задач образования в соответствии с ФГОС является обеспечение условий для индивидуального развития всех учащихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения — детей с ОВЗ. Метапредметные результаты освоения адаптированной основной образовательной программы начального общего образования включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия познавательные, регулятивные и коммуникативные, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными знаниями, способность решать учебные и жизненные задачи и готовность к овладению в дальнейшем ООП основного общего образования. Метапредметные результаты обучения выступают в качестве "мостов", соединяющих все источники знаний

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации