МБДОУ детский сад «Дружба» п. Южный
Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений
( с использованием игровых технологий)
в группе ТНР «Колокольчик»
Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «МАТЕМАТИКА»
Воспитатель: Резвих И.В.
2023 г.
Тема: « Путешествие в страну знаний»
Цель: создание условий для развития математических представлений, логического мышления, сообразительности, внимания с помощью игровых технологий.
Обучающая:
Развивающие:
Воспитывающие:
Интеграция образовательных областей:
Оборудование:
5 конвертов с заданиями; геометрические фигуры разных цветов и размеров; лист ватмана, клеящие карандаши; мяч; счетные палочки; наглядный материал для решения арифметических задач, ноутбук, наборы геометрических фигур, листы бумаги для ориентировки; лист с заданием на каждого ребенка «соотнеси цифру с количеством», карточки с цифрами;
Предварительная работа:
Беседы, дидактические игры, рассматривание иллюстраций, подвижные игры, игровые ситуации
Ход организованной образовательной деятельности
1.Организационный момент. (заходят, здороваются с гостями)
-Ребята, я сегодня хочу рассказать вам одну интересную историю.
Внимание! Внимание!
Девчонки и мальчишки!
Чудеса сейчас придут
Интересно будет тут!
Я на вас погляжу,
Да и сказку расскажу!
(стук в дверь). Это, наверное, еще гости пришли. (воспитатель выходит, берет конверт)
Читает письмо:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишут вам жители страны Математика. Все было у нас хорошо, пока не узнал про нас злой волшебник Минус. Он решил сделать всех жителей несчастными, сотворил ужасные вещи: разрушил наш город, совершенно не знает цифр. Минус испортил узоры из счетных палочек, решил задачи с ошибками! Он похитил Королеву Математики и запер ее в самой высокой башне города за 5 замками. Как только мы не пытались найти ключи к этим замкам, но у нас ничего не вышло. Нам очень нужна ваша помощь. Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь!
Ну, что ребята поможем?
Дети: Да.
Воспитатель: Здесь не все так просто. Во-первых, нам нужно выполнить 5 заданий. Если правильно выполняем, получаем волшебный ключ. Как только соберем 5 ключей, только тогда мы сможем одолеть злого волшебника Минуса и освободить королеву Математики.
Но самое главное, что вернуться мы сможем только в том случае, если справимся со всеми заданиями. Ну, что, не передумали? Тогда в путь! А как мы можем попасть в страну Математика? (ответы детей- на машине, на самолете и др.)
-Я знаю волшебные слова, которые помогут нам быстро оказаться в сказочной стране. Хотите и вас научу?
Волшебный мир (звучит таинственная музыка):
Если мы глаза закроем
И подсматривать не будем
Мы волшебный мир откроем
О котором не забудем
( в это время ставят мольберт с картинкой замка)
-Ну вот мы и оказались в стране Математика. Посмотрите, вот замок, в котором злой волшебник Минус спрятал королеву, но чтобы попасть в стану Математика, нужно правильно ответить на вопросы. Готовы?
«Не зевай, быстро на вопросы отвечай!» (мяч) -чтобы пройти дальше в сказочное царство, надо ответить на вопросы.
Игра с мячом. Вопрос каждому ребенку :
А вот и первый конверт, и первый ключ, который мы получим, если справимся с заданием.
1 задание.- Игровое упражнение: «Построй город из геометрических фигур»
-А сейчас вам предстоит стать спасателями и строителями. Разрушился целый город, который состоит из геометрических фигур, но мы его восстановим. Давайте вспомним, из чего состоит город.
Из домов, жителей, транспорта, деревьев, животных, птиц, растений
Дети выполняют аппликацию на ватмане из геометрических фигур, т. е. «восстанавливают» разрушенный город: дома, жителей, транспорт, деревья, животных, птиц, растения. Работа проходит в быстром темпе.
Молодцы ребята! Вы оказались замечательными строителями. Ожила страна знаний, но впереди у нас еще много дел! Первый ключ у нас есть!
(дети находят конверт, воспитатель зачитывает задание)
2 задание- Пазлы (цифра и количество)
-Давайте разделимся на две команды и соберем пазлы. (работа в командах)
- вот еще один ключ у нас есть!
Релаксация «Любопытная Варвара»
Исходное положение: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены, голова прямо. Повернуть голову максимально влево, затем вправо. Вдох-выдох. Движение повторяется по 2 раза в каждую сторону. Затем вернуться в исходное положение, расслабить мышцы:
Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо.
А потом опять вперед – тут немного отдохнет.
Поднять голову вверх, смотреть на потолок как можно дольше. Затем вернуться в исходное положение, расслабить мышцы:
А Варвара смотрит вверх дольше всех и дальше всех!
Возвращается обратно – расслабление приятно!
Медленно опустить голову вниз, прижать подбородок к груди. Затем вернуться в исходное положение, расслабить мышцы:
А теперь посмотрим вниз – мышцы шеи напряглись!
Возвращаемся обратно – расслабление приятно!
3 задание. -Игровое задание со счетными палочками.
На этот раз нам надо привести в порядок счетные палочки, но перед этим нам обязательно нужно размять наши пальчики.
Пальчиковая игра «Замок»
На дверях висит замок (пальцы в замочек, слегка покачивать)
Кто его открыть бы смог? («замочком» вперед-назад)
Мы замочком повертели (повертеть «замочком»)
Мы замочком покрутили (пальцы остаются сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга)
Мы замочком постучали (пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга)
Постучали, и открыли (показать ладошки)
-Молодцы! Я уверена, что теперь вы отлично справитесь со следующим заданием.
Воспитатель дает детям задание:
1. Постройте фигуры, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник) .
2. Постройте фигуры, у которой все стороны равны (квадрат) .
3. Постройте фигуры, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник) .
-Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с заданием! Вот еще один ключ!
4 задание.- «Математические задачи». (ИКТ)
Следующее задание- это математические задачи, нужно внимательно слушать, чтобы ответить правильно.. Я вам раздам вееры с цифрами, в ответ вы поднимаете веер с нужной цифрой.
Задачи: - У Егорки 4 сестренки и 1 брат. Сколько детей в семье? (5)
-Три щенка в футбол играли, одного домой позвали. Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет? (2)
-У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, Сколько ног у животного? (4)
Молодцы! И с этим заданием мы справились. Еще один ключ у нас! И новый конверт!
Но прежде сделаем физминутку.
Физминутка
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернитесь
Пола ручками коснитесь
Сели-встали, сели – встали
И на месте поскакали.
Задание 5. Ориентировка на листе бумаги.
Разминка для глаз
Вот окошко распахнулось (глазки открыть, слегка прищурить)
Вышла кошка на карниз.
Посмотрела кошка вверх, (движения глазами вверх, движения глазами вниз)
Посмотрела кошка вниз
Вот налево посмотрела, на синицу поглядела, (движения глаз вправо-влево)
Глаза вправо отвела, посмотрела на кота.
А потом взглянула прямо
И закрыла их руками. (посмотреть прямо, закрыть руками глазки)
-И приступаем к последнему заданию. Но злой волшебник Минус перемешал все геометрические фигуры, вам нужно разложить фигуры по цветам. (дети выполняют задание)
- Ориентировка на листе бумаги:
красный круг в середину,
синий квадрат в правый, верхний угол,
желтый треугольник в левый нижний угол,
зеленый круг в правый нижний угол
красный треугольник в левый верхний угол
Молодцы, вы справились и с последним заданием. Теперь у нас все пять ключей, чары злого волшебника Минус разрушены, королева Математики на свободе.
(звук входящего сообщения, включается ноутбук, видеообращение королевы Математики)
«Дорогие друзья! Огромное вам спасибо за оказанную помощь! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Вы не просто спасли страну, вы создали прекрасный город из геометрических фигур, он стал лучше прежнего. В моем царстве царит абсолютная точность и порядок. Вам, мои юные друзья в благодарность от всех жителей моей страны и от меня лично, медали, а в детский сад я отправила вам подарки! Надеюсь, они вам понравятся!»
(шарик с привязанными медалями)
Королева Математики на свободе. И теперь здесь снова воцарит мир и спокойствие, давайте попрощаемся с Королевой и вернемся в детский сад.
Возвращение (музыка)
Снова мы глаза закроем
И подсматривать не будем
В детский садик мы вернемся
Мир волшебный не забудем
Итог ООД
-Ну, вот мы и снова в детском саду. Все наши приключения позади. Ребята, а теперь скажите, вам было трудно? (ответы детей.)
Чем мы занимались, кому что понравилось. Вы молодцы!
(в то время приносят корзинку с подарками, воспитатель вручает детям раскраски и угощение.)