Примерный конспект
по образовательной области «Физическое развитие»
во 2-ой младшей группе
Тема: «Идём на поиски колобка»
Подготовила: воспитатель
Васильева Наталья Владимировна
Образовательные задачи:
-Формировать умение строиться в колонну по одному, в круг, находить с вое место при построениях.
-Продолжать упражнять детей ходить и бегать в колонне по одному свободно .не опуская головы, сохраняя координацию движений рук и ног.
-Учить сохранять правильную осанку в положениях стоя, в движениях, при выполнении упражнений в равновесии.
-Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры(доска).
-Учить энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться, приземляться в прыжках с продвижением вперёд(из обруча в обруч).
Развивающие задачи:
-Развивать интерес и потребность в двигательной активности.
-Развивать физические качества: ловкость, внимание, координацию движений.
-Формировать умение соблюдать элементарные правила ,согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения ,ориентироваться в пространстве.
Материал,оборудование: гимнастическая скамейка, 5обручей , дуга , игрушка лиса, колобок.
Предварительная работа: чтение р. н. сказки »Колобок» ;знакомство и проведение подвижных игр »Быстро в домик»,
»По ровненькой дорожке» и др…
Методические приёмы: наглядные, словесные, практические.
№ | Этапы образовательной деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей | Методы и приемы |
1. | Вступительная часть | Обращаюсь к детям ,привлекая их к предстоящей деятельности: -Вот и солнышко встаёт (руки вверх поднять,развести в стороны) По небу облачко плывёт,(руки вверх,покачивая над головой) Протяните крошки (протягивают) мне свои ладошки. Раз хлопок, два хлопок,(хлопают) Получился колобок.(показывают пальчиками «колобок») -Колобок ,румяный бок, улыбается! Рад дед,рада баба! Колобочек полежал… Ах!...Покатился…Убежал(развести в стороны руками) -Плачет дед, плачет баба. Пропал наш колобок Что делать? -Да Надо на йти и вернуть! -А как мы это сделаем? -Тропинка узкая ,вставайте за (Вероникой),друг за другом -Руки в стороны ,на носочках мы пойдём,руки в стороны разведём -Руки ставим мы на пояс и на пятачках идём -Бежим друг за другом -Снова дружно мы шагаем -Руки кверху поднимаем , Через носик мы вдыхаем Через рот мы выдыхаем(дыхательные упражнения на месте) -Как красиво - лес, полянка. Встанем в круг , чтобы видеть всё вокруг. | Дети стоят стайкой и в соответствии со словами выполняют движения Согласие детей на разрешение проблемной ситуации. Ответы детей Ответы детей: пойдём искать Принятие игровой мотивации -(ходьба другза другом в колонне по одному) -(ходьба на носках, руки в стороны) -( ходьба на пятках ,руки на поясе) бег -ходьба друг за другом -вдох через нос, выдох через рот Дети встают в круг. Принятие игровой мотивации | Организационный момент: Художественное слово Постановка проблемной ситуации игровая мотивация Игровая мотивации |
2. | Основная часть | ОРУ без предметов в кругу. 1.-Ой ,мимо заинька бежит во все стороны глядит(Основная стойка, повороты головы вправо и влево)3-4 раза 2.-Колобка волк догоняет. вперёд лапы выставляет(О. с., руки опущены вниз, взмахи руками вперёд-назад) 3-4 раза 3.-А медведь не отстаёт ,озирается ,он и вправо ,он и влево наклоняется(О.с, руки на поясе, наклоны вправо ,влево) 3-4 раза 4.-Мы присядем ,отдохнём. Потом дальше в путь пойдём(присели ,колени обхватили руками ,голову наклонить) 3-4 раза 5.-Между сосен, прыг да скок ,пробежал наш колобок; -И все мы попрыгаем!(ноги вместе, руки на поясе-прыжки в чередовании с ходьбой на месте) 3-4 раза 6.-Далека наша дорожка, подышим мы немножко…(упражнение на дыхание) -А теперь пора идти ,чтобы лисе наш колобок не попался на зубок. -И руками и ногами мы работаем все с вами!(ходьба друг за другом) Основные движения (поточным методом) -ребята ,колобка надо найти! Но лисий домик впереди! -надо пройти мо мостику, подлезть по деревом, переппрыгнуть с кочки на кочку 1.» Пройдём по мостику» (ходьба по скамейке идём-руки на поясе, спина прямая ,ступаем осторожно ,голову держим прямо; до края доходим -присели и спрыгиваем легко) 2.»Дерево упало на тропинку. Подлезем под ветками и не заденем (Подлезание под дугой.Присесть перед дугой ,руками обхватить колени, голову наклонить и подлезть не дотрагиваясь пола руками) 3.»Перепрыгнем с кочки на кочку»( 5 обручей)Прыжки на двух ногах из обруча в обруч с продвижением вперёд- слегка расставить ноги ,согнуть колени. Оттолкнуться ,прыгнуть мягко на полусогнутые ноги). -Ребята, подойдите все ко мне: »А вот и домик лисы.!» -Лиса ,отдай колобка! Обращаюсь детям: -Лиса отдаст колобка ,если сней поиграем.Поиграем с лисой? Подвижная игра»Лиса»( 2 раза) -Колобок в лесу гулял и лисичку повстречал Она под ёлкою сидит ,притворилась ,будто спит. Мы к лисичке подходили, рыжехвостую будили: «Ну –ка ,лисынька вставай, наших деток догоняй!» -Лисичка хочет ещё поиграть. Ей понравилось вас догонять. | Дети выполняют упражнения в соответствии с показом воспитателя и детей средней группы Показ ребенком средней группы Выполнение упражнений детьми поточным методом(3 круга) Ответы детей Дети играют.Игрушка около елочки. | Показ воспитателем упражнений. Объяснение. Ходьба. Показ выполнения ребёнком средней группы. |
3. | Заключитель-ная часть | Обращаю внимание детей на домик лисы- -Лисичка наигралась с нам, посмотрите показывает колобка нам! -Здравствуй ,друг наш колобок, Озорной румяный бок! Наконец ,тебя нашли От беды уберегли! -Отнесём ребята, дедушке и бабушке!? Игра малой подвижности: »По ровненькой дорожке…» -А вот и домик дедушки с бабушкой! Рад дедушка, рада бабушка. Нашли мы колобка. -Шли по узкой дорожке, подлезали под ветки дерева ,шагали осторожно через болото- с кочки на кочку перепрыгивали. Вернули колобка! -Вы молодцы!Все постарались.-Нам пора идти в наш любимый детский сад! | Ответы детей. Ходьба друг за другом. Идут к домику. Оставляют колобка в домике. Ходьба друг за другом | Подведение итогов Поощрение. Беседа |