МБУ ДО ,,ЦДТ»
План работы по самообразованию
Тема «Развитие элементарных математических способностей у детей 6- 7 летнего возраста через игровую деятельность»
Подготовила
Педагог дополнительного образования
Сотникова Лариса Викторовна
Курск-2022
Цель: Развитие элементарных математических способностей у детей, формирование интереса к знаниям по математике с помощью дидактических игр и элементов здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
Предполагаемый результат:
Актуальность выбранной темы
Формирование математических представлений, согласно Образовательной программе дошкольного образовательного учреждения, начинается в младшей группе детского сада. Но уже в раннем возрасте воспитатели проводят работу по сенсорному развитию детей, таким образом, создавая условия для успешного освоения математических понятий в будущем.
Знакомство с математикой не должно стать скучным занятием для детей. Ведь, как известно, память ребёнка избирательна. Ребёнок запомнит лишь то, что ему интересно, что его удивило, вызвало какие-либо эмоции. Именно, поэтому задача педагогов и родителей вызвать неподдельный, живой интерес к занятиям математикой.
Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта дошкольника играет формирование элементарных математических представлений. Проблема обучения детей математике в современной жизни приобретает большое значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием информационно — коммуникационных технологий и проникновением их в различные области знаний. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей, в процессе их обучения с самого раннего возраста. Формирование начальных математических знаний и умений у детей дошкольного возраста должно осуществляться так, чтобы обучение давало не только непосредственный практический результат, но и широкий развивающий эффект. Возможно путем внедрения новых, более эффективных методов и разнообразных форм обучения детей математике.
Следует отметить, что не всегда дошкольники понимают смысл выполняемых ими действий, не ведают, для чего нужно считать, измерять, сравнивать. Во избежание этого следует правильно подбирать методы и формы работы с детьми, опираясь , в том числе на дидактические игры, в полной мере раскрывающие и в действии закрепляющие даже самые сложные темы курса математики. Педагогу необходимо вести поиск и применять методы обучения, обеспечивающие кроме формирования у детей математических представлений ещё и развитие психических функций – восприятия, памяти, мышления, воображения. Это и станет залогом успешной подготовки детей к обучению математике в школе.
План работы педагога
Месяц | Содержание работы | Практический выход |
Сентябрь | Подбор и изучение литературы по теме; мониторинг начальных знаний элементарных математических представлений детей 6- 7лет. | 1.Работа с методической литературой по теме: «Развитие ФЭМП у дошкольников 6-7лет» 2. Изготовление лото: «Цвет и форма» 3. Консультация для родителей: «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала» 4. Создание папки-копилки (сбор материала): «Страна математики» 5. Дидактические игры на усвоение понятий цвета и формы: «Цветные палочки»… |
Октябрь | Изучение и подбор дидактических игр, направленных на формирование представлений о свойствах предметов ближайшего окружения: цвет, форма, размер. Выделение признаков различия и сходства. | Практический выход 1. Подготовка материала: «Игры, способствующие развитию речи дошкольников». 2. Дидактические игры по развитию представлений о величинах: «Украсим коврик», , «Цветные кубики», «Сложи предмет из геометрических фигур» (как по образцу, так и без него) 3. Консультация для родителей на тему «Веселая математика дома» 4. Пополнение картотеки игр и проведение игр – соревнований на занятии с целью закрепления изученного материала «Чья команда быстрее найдёт предметы» (разной формы). |
Ноябрь | Использование здоровьесберегающих игровых технологий для успешного усвоения изучаемого материала | Практический выход 1. Отбор и применение на занятии в устном счёте математических загадок для детей. 2. Составление информационного листа для родителей (родительский уголок) : Что должны дети знать по математике в 6-7лет». 3. Проведение пальчиковой гимнастики. 4.Накопление схем графических диктантов |
Декабрь | Методическое оснащение учебного процесса разработками НОД и консультациями для родителей | Практический выход 1. Пополнение методической копилки интегрированных занятий по ФЭМП : «Путешествие в страну знаний» 2. Подбор дидактических игр на ориентировку в пространстве Передай соседу», «Найди предмет», «Где чей домик»… 3. Консультация для родителей на тему « МАТЕМАТИКА В ЦИФРАХ» 5.«Математические игры и упражнения для дошкольников» |
Январь | Совместная работа педагога с воспитателями и детьми в свободной деятельности с применением игр на развитие внимания, восприятия и памяти , на речевое и интеллектуальное развитие. | |
Февраль | Закрепление знаний по изученным темам с помощью занимательного игрового материала . | Практический выход 1. Разучивание и отгадывание загадок математического содержания. 2. Проведение пальчиковой гимнастики и математических игр. 3. Чтение и заучивание математических потешек и стихов. |
Март | Дидактическое оснащение темы «Количество и счёт» | Практический выход 1. Изучение различных развивающих игр, связанных со счетом и количеством. Д/И «Путаница», «Торопись да не ошибись», «Цепочки», «Уникуб». 2. Пополнение сборника математических сказок «Стоит в поле теремок», «Колобок ищет друзей» 3. Расширение картотеки Дидактических игр: «Чет - нечет»; «Сколько нас без одного?»; «Какое число я задумала?»; «Назови число на единицу больше - меньше»; «Кто знает, пусть дальше считает»; «Какие числа пропущены?»; «Назови соседей». 5. Составление из счетных палочек разнообразных фигур. |
Апрель | Обобщение представлений о составе числа с использованием накопленного обучающего материала | Практический выход 1. Консультация для родителей «Поиграйте в цифры с детьми». 2. Накопление Дидактических игр: «Подбери дорожки к домикам», «Разложи кубики в обруч», «пятнашки» 5. Оформление картотеки физминуток, связанных тематически с занятиями по математике. |
Май | Оформление опыта работы по теме путём создания методической папки-копилки | Практический выход 1. Подготовка методического материала «Развитие интереса к математике у детей старшего дошкольного возраста»; 2. Оформление папки – копилки с дидактическими играми,математическими сказками,графическими диктантами,схемами игр со счётными палочками. 5. Изготовление дидактических пособий по ФЭМП. 6. Игры и упражнения для развития мелкой моторики. |
Литература для педагога
1. Петерсон Л. Г. Математика для дошкольников. Методические рекомендации. – М., 1998.
2. Вагурина Л. Я начинаю учиться. Пособие для дошкольного возраста. Вып.1. – М., 1995.
3.Волина В. В. Праздник числа. Занимательная математика для детей. – М., 1993.
4. Давайте поиграем. Математические игры для детей 5-6 лет. Под ред. А. А. Столяра. – М., 1997.
5. Житомирский В. Г., Шеврин Л. И. Геометрия для малышей. Изд. 2-е. – М., 1978.
6. Зак А. Путешествие в Сообразилию, или как помочь ребёнку стать смышлёным. – М., 1997.
7. Маршак С. Я. От одного до десяти. Весёлый счёт. – М.,1959.
8. Мерзон А. Е., Чекин А. Л. Азбука математики. – М., 1994.
9. Метлина Л. С. Математика в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. Изд. 2-е. – М., 1984.
10. Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. – М., 1985.
11. Моро М. И., Вапняр Н. Ф., Степанова С. В. Математика в картинках. – М., 1998.
12. Сербина Е. В. Математика для малышей. – М., 1992.
13. Никитин Б. П. Развивающие игры. – М., 1981.
14. Ерофеева Т. Н. Математика для дошкольников. – М., «Просвещение», 1997.
15. Мониторинг в детском саду/ под ред. Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, М.В. Крулехт. – СПб: Детство-пресс, 2011. – 297с.
16. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей дошкольника. – Ярославль: Академия развития, 2005. – 267 с.
17. Учебное пособие Чего на свете не бывает?/ под редакцией О.М. Дьяченко и Е.Л. Агаевой. – М.: Просвещение, 2007. – 245с.
Литература, рекомендуемая для детей и родителей:
1. Васильева Н.Н.,. Новоторцева Н.В Развивающие игры для дошкольников. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 374с
2. Волина В.В. Праздник числа – М.: Знание, 2003 – 180с.
3. Гаврина С.Е. Веселые задачки для маленьких умников. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 382с.
4. Галанова Т.В. Развивающие игры с малышами. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 375с.
5. Дьяченко В.В. Чего на свете не бывает? – М.: Просвещение, 2011 – 208с.