Проект «Неопалимая купина. Лес- наше богатство».
Программное содержание проекта.
- Систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности; учить осторожному обращению с огнём; воспитывать уважение к профессии пожарный, их нелёгкому труду.
- Продолжать развивать умение вступать в общение с педагогом, со сверстниками своей группы, проявлять способность разговаривать доброжелательным тоном, слышать и слушать сверстников, взрослого. Совершенствовать навыки сотрудничества. Способствовать накоплению социального опыта. Побуждать детей логично и связно высказывать суждение, излагать свои мысли понятно для окружающих.
Цель проекта.
Формировать у старших дошкольников элементарные представления о пожарной безопасности на природе и дома.
Основные задачи проекта.
1. Углубить знания о причинах возникновения пожара. Расширять знания детей о правилах поведения во время пожара. Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.
2. Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
3. Воспитывать у дошкольников бережное отношение к окружающему миру и своему здоровью.
4. Создание условий для изучения и соблюдения правил безопасного поведения у детей дошкольного возраста.
5. Развитие навыков коммуникативного общения.
6. Развитие познавательной и активной речи через наблюдения, беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.
7. Развивать творческие способности (рисование, аппликация, лепка).
8. Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.
9. Расширять знания о профессии пожарного.
Коррекционно-развивающие задачи.
Формирование словаря. Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о пожарной безопасности. Помогать детям употреблять слова в точном соотнесении со смыслом.
З. К. Р. отрабатывать интонационную выразительность речи. Продолжать развивать правильное диафрагмальное дыхание.
Грамматический строй речи. Продолжить формировать умение составлять простые и сложные предложения. Помогать детям правильно употреблять существительные в роде.
Связная речь. Совершенствовать диалогическую форму речи. Поощрять попытку высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.
Предполагаемый результат.
1. Углубление знаний детей о правилах пожарной безопасности, формирование привычки их соблюдения.
2. Правильное поведение в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес).
3. Знать средства пожаротушения;
4. Уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара.
5. Знать о профессии пожарного.
6. Профилактика панического страха перед огнём.
7. Изменение отношения родителей к данной проблеме.
8. Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
Основные этапы проекта.
1. Выбор и постановка проблемы.
2. Поиск возможных вариантов решения проблемы.
3. Сбор материалов (книги, иллюстрации, фото, рисунки, стихи)
4. Работа с родителями.
5. Выставка детского творчества.
6. Игры.
Работа с родителями.
Консультация по пожарной безопасности.
Буклеты для родителей по пожарной безопасности.
Работа с дошкольниками по реализации проекта.
Непосредственная образовательная деятельность.
Занятия по формированию целостной картины мира:
«Человеку друг огонь - только ты его не тронь!».
Цель:
Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Задачи:
Образовательные:
Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом. Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг; помощью экспериментов познакомить детей с некоторыми свойствами огня.
Развивающие:
Развивать умение реально оценивать возможную опасность. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
Воспитательные:
Воспитывать чувство осторожности и самосохранения. Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Приложение
Беседа «Профессия пожарный»
Цель: формировать представление детей о профессии пожарного.
- Кто спасает людей и тушит пожар?
- Как мы можем назвать пожарных?
- Какие они?
- Какими средствами они тушат?
- Назовите защитное средство для головы пожарного?
Беседа «Правила поведения при пожаре»
Цель: систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения
при пожаре.
- Вызвать пожарную службу 01.
- Покинуть дом (квартиру).
- Сообщить соседям.
- Привлечь внимание взрослых при помощи крика: «Пожар!»
- Если в доме (квартире) много дыма, намочить полотенце (или любую
ткань) и дышать через него.
- Не пользоваться лифтом, его могут отключить.
- Нельзя прятаться.
- Если огонь небольшой, затушить его при помощи воды или мокрой
ткани, если источник пожара не электричество.
Беседа «Откуда опасность?»
Цель: формировать навыки умения самостоятельно принимать решения в
опасных ситуациях.
Дети перечисляют, откуда могут возникнуть опасности.
- Спички.
- Утюг.
- Без присмотра оставленный огонь плиты.
- Смотреть телевизор, когда гремит гром и сверкает молния.
- Близко от елки зажигать бенгальские огни.
- Неисправные электроприборы.
Дидактическая игра «Горит - не горит»
Цель: распределить предметы по свойства, объяснить причину выбора.
Материалы: карточки с предметами: стол, шкаф, песок, куртка, камень,
вода, бумага, стекло.
Ход игры.
Воспитатель показывает картинки с предметами, а дети говорят, горят
они или нет.
Дидактическая игра «Вызови службу»
Цель: правильно выбрать номер телефона и задать вопрос.
Материалы: карточки с цифрами 01, 02, 03.
Ход игры:
Если в доме пожар, какой номер вы будете набирать?
Если у вас кто-то заболел, то какой номер нужно набрать?
Если к вам в дом (квартиру) лезут воры?
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Цель: учить детей замечать ошибки, умение доказать правильность своего
суждения.
Игровое правило. Убрать только ту картинку, которая лишняя.
Выигрывает тот, кто первым обнаружит ненужный предмет.
Дидактическая игра «Продолжи предложение»
Цель: учить детей понимать причинные связи между явлениями,
упражнять их в правильном подборе слов.
Помни каждый гражданин:
Пожарный номер ... (01).
Жжется печь - ее не тронь,
Потому, что в ней ... (огонь).
Дым увидел не зевай,
И пожарных ... (вызывай)!
Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил ... (утюг)?
Решение проблемных ситуаций
1.«Дима услышал сигнал пожарной тревоги»
- Что он будет делать?
2.«В доме запахло газом»
- Ваши действия?
3.«Что произойдет в доме, если...»
- Дети будут баловаться спичками и зажигалкой?
- Начнет крутить ручки у газовой (электрической) плиты?
- Забыли выключить утюг?
Настольно-печатная игры «Потуши пожар»
Цель: воспитание сообразительности, внимания.
Игровое правило: правильно расположить карточки в клетках на большом
поле.
Ход игры.
По сигналу водящего дети начинают быстро искать маленькие карточки и
закрывать ими клетки. Выигрывает тот кто поставит последнюю карточку.
Настольно-печатная игры «Эвакуация»
Цель: систематизировать знания детей об эвакуации.
Игровое правило: пройти путь из здания, правильно назвав указательные
знаки.
Ход игры.
- Сегодня у нас новая игра. Называется эвакуация. Для чего нужны планы
эвакуации из зданий? (Ответы детей.)
- Как правильно пользоваться планом эвакуации при пожаре? (Ответы
детей.)
- Покажите на плане, где мы находимся? (Ответы детей.)
Проходя по плану, дети объясняют, что означают указательные значки.
Лабиринт
Цель: способствовать развитию логического и пространственного
мышления.
Сюжетно-ролевая игра «Пожарная служба»
Цель: включение детей в реальные общественные отношения. Безопасное
тренировочное площадка для постижения новых знаний и для проявления
эмоции. Вовлечение детей в интересное полезное занятие.
Атрибуты: телефон, рация, строительный материал, каски, оборудование
(игрушечные баллончики для тушения пожара, шланги).
Сюжет: в доме произошел пожар, по телефону вызываем пожарных,
приезд пожарных, тушение пожара.
Игра-тренинг
«Диалог с диспетчером пожарной службы (службы спасения).
Цель: научиться правильно, общаться по телефону, вызвать пожарную
службу.
Дети учатся вызывать пожарную службу.
Игра-эстафета «Затуши огонь»
Цель: воспитывать выносливость, ловкость, умение действовать сообща,
помогать друг другу.
Рисование на тему «Пожарной безопасности»
Цель: закреплять правила пожарной безопасности, развивать образное
воображение.
Детям предлагается сделать рисунки по правилам безопасности.