Конспект занятия пальчиковых игр и упражнений «Волшебные пальчики» в первой младшей группе.
Цели:
1. Развитие мелкой моторики рук детей раннего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр.
2. Увеличение подвижности пальцев.
3. Развитие силы и гибкости пальцев.
Задачи:
1. Учить детей упражнениям пальчиковой гимнастики.
2. Развивать в пальчиковых играх тактильную чувствительность, зрительно–двигательную координацию движений.
3. Развивать умение подрожать взрослому, понимать смысл речи, повышать речевую активность.
4. Развивать творческое воображение.
5. Развивать чувства ритма, темпа, способности восприятия музыкальных образов и умения ритмично, выразительно двигаться в соответствии с данным образом.
Материал: игрушечные мошка, паучок, лягушка, колечки от пирамидки.
Ход ЗАНЯТИЯ
Воспитатель и дети входят в зал.
Воспитатель: Ребята, мы с вами поедим на луг. Но сначала разомнём наше тело.
«Разминка»
Головами покиваем
Носиками помотаем
И зубами постучим
И немножко помолчим (прижимаем указательные пальцы к губам и выдыхаем - «тсс…»).
Плечиками мы покрутим (поставив пальцы на плечи, вращаем плечами)
И про ручки не забудем
Пальчиками потрясём
И немножко отдохнём (наклонившись, качаем руками - «чтобы ручки отдохнули»)
Мы ногами поболтаем
И чуть-чуть поприседаем
Ножку ножкой подобьём (прыгаем на месте или ритмично хлопаем в ладоши)
И с начала всё начнём…
Воспитатель: А теперь садимся на паровозик и поедим на луг.
«Паровозик»
Паровозик чух-чух-чух, поезд мчится во весь дух (2 раза)
Чух-чух, чух-чух
А колесики стучат, тук-тук говорят (2 раза)
Тук-тук
Воспитатель: Приехал наш паровозик. Выходим на луг, ребята ко мне на ладошку села мошка.
«Мошка»
Села мошка на ладошку, посиди еще немножко
Посиди, не улетай
Улетела… Ай!
Воспитатель: Ой, ребята кто там по веточке ползет? Это паучок.
«Паучок»
(Руки скрещены. Пальцы каждой руки “бегут” по предплечью, а затем по плечу другой руки)
Паучок ходил по ветке, А за ним ходили детки.
Дождик с неба вдруг полил, (Кисти свободно опущены, выполняют стряхивающее движение - дождик).
Паучков на землю смыл. (Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качают руками - солнышко светит)
Паучок ползёт опять, (Действия аналогичны первоначальным)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке. («Паучки» ползают на головке.)
Воспитатель: Ребята, смотрите, кто прыгает тут? Это лягушка.
«Лягушка»
Вот лягушка по дорожке
Скачет вытянувши ножки
Ква-ква, ква-ква, ква-ква
Вот из лужицы на кочку
И за мошкою вприскочку
Ква-ква, ква-ква, ква-ква
Больше есть ей не охота,
Прыг опять в свое болото
Ква-ква, ква-ква, ква-ква
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем на лужайке.
«Ножки»
Ножки-ножки: вы куда бежите? (2 раза)
Мы по кочкам, по кочкам, по маленьким пенечкам
И в ямку бух (Все 3 раза)
«Перчатка»
Весёлая мышка (Раскрываем ладошку, пальцы растопырены, как перчатка).
Перчатку нашла, (Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх)
Гнездо в ней устроив, (Складываем ладоши "ковшом")
Мышат позвала. (Сгибаем - разгибаем пальцы - "зовущий" жест)
Им корочку хлеба
Дала покусать, (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков).
Отшлепала всех (Большим пальцем "шлёпаем" остальные)
И отправила спать. (Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку)
Воспитатель: Ребята мы погуляли, поиграли. Сейчас пора домой. Домой мы поедим на машине. Берите в руки руль и поехали:
«Машина»
Сидим с шофером рядом би-би-би
Помочь шоферу надо би-би-би
Машинам всем и людям би-би-би
Бибикать громко будем би-би-би
Воспитатель: После прогулки нам надо мыть руки.
«Наши ручки»
Наши ручки отмываем: вот так, вот так.
Наши ручки поднимаем: вот-так, вот-так.
Наши ручки опускаем: вот-так, вот-так.
И за спинку убираем: вот-так, вот-так.
Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша прогулка? До свидания!