Тема: «Как дикие животные готовятся к зиме»
(средняя группа)
Задачи:
Материал:
Фотоаппарат, листы бумаги, гуашь, по количеству детей; корзина, в ней шишки, 3 шт., грибы, 3 шт., ветки, 3 шт.. Картинки с изображением:
Ход занятия
Дети входят в зал, где их встречает старичок- лесовичок.
Здравствуйте, дети, вы меня узнали? Я старичок - лесовичок, живу в лесу и всех там знаю. А вы знаете, кто живет в лесу?
Хотите отправиться к нам в гости? Тогда в путь, в осенний лес. (звучит музыка, дети идут в лес, подходят к первой картинке «дерево») А хотите, возьмем с собой фотоаппарат и будем все интересное фотографировать? На нашем пути дерево. Чего-то на мен не хватает?
И правда нет ни одного листочка. Куда же они подевались? Почему? Посмотрите, а это не простое дерево, здесь какая-то дверца, откроем ее? Кто это? (белка) Почему она там спряталась? (ответы детей)
Белка спряталась в дупло,
В нем и сухо и тепло,
Запаслась грибов и ягод,
Столько, что не съесть и за год.
Скоро наступи зима, будет холодно. Белочка меняет шубку с рыжей на серую, не страшен ей холод, и врагов она не боится. Да и голод ей ни почем, она заботливая хозяйка, приготовила запасы в кладовой и грибов, и ягод. Не страшна ей зима, она к ней готова.
Ну чтож, пойдемте дальше. Что за снежная гора на нашем пути? И опять дверца. Откроем? Кто это? (медведь) Вставай Миша, хватит спать, уже день настал, не встает. Ничего не пойму, почему не встает? (ответы детей).
Под корягой в буреломе,
Спит медведь как будто в доме.
Положил он лапу в рот,
И всю зиму так сосет.
Медведь не зиму ложиться в спячку, т.к. нечем питаться., ни ягод, ни меда нет, вот и построил медведь себе берлогу из сваленных деревьев, веток и сосет лапу, спит до самой весны.
Не будем ему мешать, пойдем дальше.
Смотрите, а здесь чья-то нора «тук-тук-тук, кто здесь живет? Никого. Выходи, боишься, наверное, а-а-а вспомнил! Это
Трусишка маленький, беленький,
по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык.
(заяц)
Открываем нору. Посмотрите, каким цветом был заяц? (серым) А теперь? (белый) Что же случилось? (поменял шубку) Зачем? Как вы думаете, легко ли теперь будет лисе поймать зайца? Почему? Вот молодец зайчик.
А нам пора дальше. Вот и старый пенек. Ой, и здесь кто-то поселился. Кто это? (еж) Тише, он спит. А еж то, почему спит?
А в пенечке на пригорке
Старый еж устроил норку,
А под листьями лежат
Двое маленьких ежат.
Ежи ложатся в спячку на зиму. Утепляют домики-норки сухими листьями и нося туда запасы , зимой ему голодно, ведь вместо шубы у него иголки, да и накрыться не чем.
А вот и мой домик, садитесь, отдохните. Ой, совсем забыл в гости к зверюшками сходили, а угощенье дома в корзине оставили. Подскажите для кого какое угощенье. (грибы, шишки, веточки)
Дети несут угощенье к домам животных.
Всех мы угостили? А про медведя я позабыл, чем медведя накормим?
Так хочется посмотреть какие фотографии у нас получились. А вы мне поможете проявить? Садитесь за стол, берем кисти, макаем в краску и закрашиваем все слева на право, посмотрите, что получилось на фотографии.
(Дети самостоятельно раскрашивают листок, получая изображение)
кто у тебя?
Спасибо вам дети за веселую интересную прогулку, а фотографии я вам дарю на память.
До свидания! Приходите еще. До встречи!