Этнокультурная среда для дошкольников
Для нашего государства важно, чтобы юные граждане России уважали и знали культуру и язык своего народа. Каждому этносу необходимо передать молодому поколению свое многовековое наследие.
Одно из направлений работы нашего детского сада – приобщение детей к русской национальной культуре, познанию ее прошлого. Эта задача решается в детском саду, учитывая все образовательные области и виды деятельности, указанные во ФГОС дошкольного образования.
Одна из форм знакомства детей с русской национальной культурой - создание этнографической комнаты музея народного быта « Русская изба», мини музеев, театральных уголков, выставок декоративно-прикладного искусства.
Так, например, в музее народного быта « Русская изба» собраны подлинные предметы русской старины: прялка, чугунок, ухват, угольный утюг, рушники, самотканые половики, вышивки, салфетки, куклы в национальных костюмах, народные куклы - самоделки, самовар, расписная деревянная и керамическая посуда. Здесь дети знакомятся с устройством быта русского человека, узнают историю тех или иных предметов, сравнивают их с современными аналогами и на основе этого высказывают свои представления об окружающих их предметах. Словарь детей обогащается, и они узнают ранее неизвестные слова: изба, лапти, полати, коромысло.
Так, как наш музей русской избы имеет небольшое помещение и многие экспонаты не всегда удобно рассмотреть с группой детей. Мы организовываем тематические выставки, оформляем полочки красоты, создаем мини музеи народных промыслов и декоративно-прикладного искусства в группах. Показывая разные предметы народного творчества, мы обращаем внимание детей на их художественные достоинства и эстетическую ценность. Выставка «Матрешек», « Павловских платков», « Гжельской керамики», «Дымковской глиняной игрушки», « Хохломских изделий индивидуальны и неповторимы. Оформляя в группах выставки предметами народного творчества мы стараемся не превращать их в выставочный зал, а делаем эти предметы доступными, чтобы дети могли их использовать как в игре, так и на занятии - это расписные матрешки, лошадки, деревянная посуда, подносы, украшенные декоративной росписью, расписные музыкальные инструменты, декоративные свистульки дымковские игрушки, народные куклы.
Русская традиционная кукла - это инструмент трансляции этнокультурных ценностей. Для этнических кукол характерно отсутствие системы раскроя все детали делаются на «глазок» , за счет этого достигается максимальная индивидуализация работ, развитие фантазии . Очень глубокий смысл этого дела состоит в том , что создавая свою куклу, - творишь собственную судьбу. По народным представлениям, чем больше сил вкладываешь в работу, тем больше кукла будет помогать в жизни, будет оберегать и защищать. Создавая в нашей группе выставку – коллекцию « Народных обрядовых кукол - оберегов», определили главную цель нашей работы - способствовать единению семьи, приобщать детей и родителей к народной культуре через совместное творчество. Сформировали основные задачи привлечь внимание к истории куклы, выделяя ее достоинства, развивать фантазию и творческое воображение, знакомить с элементарными приемами рукоделия. Многие родители нашей группы « Кораблик» заинтересовались изготовлением народной куклы - оберега, особенно мамы, со своими детками. И организованный мастер – класс по изготовлению куклы – Кувадки с детьми, родителями и педагогом Дома творчества Ноздрачевой Татьяной Валентиновной на совместном клубе « Содружество» прошел с большим интересом. Дети и родители увлеченно на занятии создавали каждый свою куколку, подбирая тряпочки, закручивая тельце куклы, украшая ее ниточками. Проведенный мастер класс не прошел даром. И очень быстро наша выставка пополнилась куколками, которые не помещались на одной полочке, и пришлось создать мини музей в группе. Родители вместе с детьми с интересом пополнили его народными куколками - оберегами « День и ночь»; « Крупеничка»; « Травница» « Столбушка» « Рождественские ангелочки»; « Колокольчик», а некоторые семьи проявили творчество в изготовлении своих семейных кукол, например кукла « Принцесса на горошине ( семья Вики Царевой), « Денежный домовенок» (семья Тимофея Жуланова) , « кукла Алиса»( семья Алисы Калиной) , « Куклы мама и дочь»( семья Ксении Клиновой) Многие родители настолько были увлечены данной работой, что некоторые из них вместе с детьми посетили центральную городскую библиотеку и участвовали в мастер – классе по изготовлению рождественских ангелочков. Педагоги нашего детского сада, освоившие различные технологии изготовления обрядовых кукол с большим желанием провели занятия со своими детьми по изготовлению народной куклы и сделали обереги для своих групп:
Наиболее важным объектом развивающей среды в группе является театрализованный уголок. Именно театрализованные игры помогают сплотить группу, объединить детей интересной идеей. При создании развивающей среды нашей группы мы особое внимание уделили театральному уголку и подбору реквизитов по замечательным русским народным сказкам. На полочках театрального уголка расположился настольный театр « Репка» ", би-ба-бо « Колобок», бумажный « Гуси лебеди», пальчиковый « Теремок», театр масок « Три медведя», « Маша и медведь», театр на ложках с персонажами из любимых русских сказок. А также объемные куклы персонажи дедки и бабки, Аленушки, Иванушки, колобка и свинки Нениллы сделанные своими руками педагогами нашего детского сада. Театрализованный реквизит для игр, представлений, спектаклей имеется в каждой группе детского сада, и содержат различные виды театров и конечно разнообразные театральные ширмы. …… Каждую группу украшают настольные расписные ширмы в стиле хохломы , а музыкальный зал украшает ширма с красивой резьбой по дереву.
Целенаправленно организованная этнокультурная среда в ДОУ играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребенка. Созданная среда должна вызывать у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному и социальному развитию детей дошкольного возраста.Поэтому этнокультурная среда в ДОУ выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов, замечательного творческого коллектива единомышленников. Детский сад с этнокультурным русским компонентом помогает в воспитании детей обогащая их жизненный опыт постепенно утраченной традиционной русской культуры.Они образуют фундамент для развития нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественной жизни и Девизом или эпиграфом всей работы можно взять слова