Развитие воображения через нетрадиционные техники рисования.
МАДОУ «Детский сад №23» г. Перми.
Воспитатель: Метелица Людмила Васильевна
Все дети любят рисовать, и, наверное, я в душе все еще ребенок. Я обожаю рисовать и экспериментировать с различными материалами и способами рисования. Нетрадиционная техника рисования привлекает меня своей простотой и доступностью, оригинальностью. Я постоянно, когда есть свободная хотя бы минуточка, обязательно порисую с ребятами. Мы вместе обсуждаем, придумываем новые варианты рисования различными способами с использованием новых материалов. В группе всегда яркие, красочные выставки рисунков.
Главными критериям являться новизна, необычность, неожиданность, несоответствие прежним представлениям.
Ребенок, не умея еще читать и писать, с помощью рисунка может выразить свое настроение, мечты, фантазии. Рисование – один из методов общения с ребенком.
Мы в дошкольном возрасте закладывает фундамент ребенку для полноценного развития способности фантазировать и представлять. С возрастом начинает составлять последовательность действий для получения желаемого результата при решении определенной задачи. В дальнейшем он воссоздает оригинальные и содержательные образы. Его деятельность включает элементы творчества, а способность фантазировать приобретает активный характер. Чтобы полноценно развивать воображение нужно использовать нетрадиционную техникой рисования.
В своей работе очень часто использую нетрадиционную технику рисования. Ведь она дает огромные возможности для развития фантазии.
Нетрадиционные техники рисования – важная часть эстетического воспитания, это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать. А самое главное самостоятельно выражаться.
Изобразительное искусство занимает особое место в развитии творческих способностей личности дошкольника, так как лежащая в её основе предметно-практическая деятельность обладает значительным развивающим потенциалом.
Даже самые маленькие дети способны воспринимать красоту окружающего мира, проявлять интерес к произведениям изобразительного искусства, поэзии. Эти ранние впечатления обогащают эмоциональную сферу ребёнка особыми переживаниями, ложатся в основу его эстетического мировосприятия, способствуют формированию нравственных ориентиров. Большое значение для общего развития имеет и собственное участие малыша в разных видах художественно- эстетической деятельности. В процессе художественной деятельности ребёнок получает широкие возможности для самовыражения, раскрытия и совершенствования творческих способностей.
Моя практика показывает: нетрадиционные художественные техники являются эффективным средством усвоения дошкольниками закономерностей композиции и колорита и могут обеспечить развитие детского изобразительного творчества в целом. Ведь творчество – это обязательное условие всестороннего развития ребенка, оно делает его богаче, полнее, радостнее, пробуждает фантазию, учит мечтать, придумывать что-то новое и еще неизвестное.
На сегодняшний день существует множество вариантов нетрадиционного рисования, где используются необычные сочетания инструментов и материалов. Технология выполнения работ интересна и доступна детям, она удивляет и восхищает их. Именно нетрадиционные способы рисования позволяют развить мелкую моторику рук ребенка, что в свою очередь оказывает положительное влияние на речевое развитие дошкольника и воображение.
Нетрадиционная техника рисования помогает детям почувствовать себя свободными, раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами и материалами сделать трудно.
Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.
Рисовать можно чем угодно и как угодно! На листочке дерева, на газете, использовать ватные палочки, рисовать свечей, вилками, пальчиками, на пищевой пленке и тд. Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет все время что-нибудь придумывать. А из каракуля и мазни, в конце концов, вырисовывается необычный рисунок.
Научившись выражать свои чувства на бумаге, ребенок начинает лучше понимать чувства других, учится преодолевать робость, страх перед рисованием, перед тем, что ничего не получится, он уверен, что получится, и получится красиво.
Для полноценного развития воображения взрослые должны позволять детям свободно экспериментировать с разными материалами, стараться организовать так, чтобы максимально задействовать эмоции ребенка. Да, конечно, многие нетрадиционные техники во время работы оставляют творческий беспорядок, даже ребенок может испачкать себя, мебель. Но это не чего страшного, вещи можно постирать, столы помыть, но зато эмоции всегда переполняют малыша от получившегося результата.