Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию
в средней группе на тему: « Рисование по картине "Иней" И.Грабаря,»
Задачи:
Образовательные: знакомить детей с изобразительным искусством, развивать художественное восприятие . Учить детей понимать содержание картины Познакомить с печатанием поролоном.
Коррекционно-развивающие: . Развивать интерес у детей к изобразительному творчеству, посредством использования нетрадиционных техник рисования. Развивать речь, наблюдательность, воображение, эмоционально-чувственное отношение к действительности.
Воспитательные: Воспитание эмоционального отклика на изображение на картине, творческого воображения. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Материалы. Лист формата А4, кусочек поролона (на каждого ребенка), гуашь, баночки с водой, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель:
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
(зима):
Воспитатель: Ребята, мы сейчас подойдем к окну и посмотрим на улицу. Наконец- то к нам пришла настоящая зима. Выпало много снега. Он окутал белым одеялом все вокруг. Стало красиво и сказочно. А теперь послушайте загадку :
В белом бархате деревня -
И заборы и деревья.
А как ветер нападет,
Этот бархат опадет.
(Иней)
Не колючий, светло-синий
По кустам развешан … (иней)
На деревьях иней серебрится,
Всё одела в белое зима
Сон чудесный будто - бы мне снится,
Фея в этот сон пришла сама.
И махнула палочкой волшебной,
Всё вокруг сменило свой наряд
В инее деревья серебрятся,
Подарила сказку нам зима.
Воспитатель: Когда появляется иней ? Деревья бывают в инее, когда на кануне этого дня было тепло, а ночью ударил мороз.
А ,теперь, рассмотрим как изобразил художник Игорь Грабарь зиму на своей картине «Иней».
Вопросы по картине:
-Какие чувства вы испытываете, когда смотрите на них?
-Какие стоят деревья, что можно сказать о них?
-Видели ли вы когда-нибудь такую зиму, как на картине Игоря Грабаря?
Глядя на его картину, мы видим волшебную картину молчаливо стоящих деревьев, покрытых тончайшим покровом инея. Лес сказочно преобразился, он стал словно хрустальным и невесомым.
Стоит холодный морозный день.. Вся земля укрыта пушистым снегом.
Главные персонажи картины - это березы. Высокие, с черно-белыми стволами они склоняют свои ветви к земле. Каждая веточка, даже самая тоненькая покрыта слоем колючего, сверкающего на солнце инея. Также мы видим совсем молоденькие елочки, они еще совсем маленькие. Ветки елей тоже покрыты снегом, кое-где лишь проглядываются зеленые иголки.
Это прекрасный зимний пейзаж, его можно смело назвать волшебным.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре,
Загибаем пальчики по одному
Мы с тобой снежок лепили,
«Лепим» двумя руками
Круглый, крепкий,
Чертим руками круг
Очень гладкий,
Одной рукой гладим другую
И совсем, совсем не сладкий.
Грозим пальчиком
Воспитатель: - А теперь давайте нарисуем тоже свои деревья в инее. (Дети садятся за столы). Начнём картину с изображения деревьев. Из каких частей состоит дерево?
Воспитатель: Набираем коричневую краску и рисуем дерево. Начинаем рисовать ствол снизу, кисть ведём вверх. Аккуратно закрашиваем. Затем кончиком кисти рисуем ветки.
Воспитатель: Потом рисуем иней на ветках белой краской. Рисовать будем пороллоном. Постарайтесь нарисовать разные деревья . Берем кусочек поролона, обмакиваем в белой краске и наносим на наше дерево, примакиваем. Теперь вокруг кроны печатаем поролоном иней.
Дети выполняют работу на тему «Иней на деревьях». По ходу работы воспитатель оказывает детям необходимую помощь.
Итог. Физминутка «Зимушка-зима»
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
Воспитатель: -Ребята давайте положим все ваши рисунки вместе и рассмотрим их.
Спросить чьи рисунки им понравились больше и почему?
Воспитатель: Ребята, а я, глядя на ваши рисунки представляю себя в зимнем лесу.
Чародейкою зимою
Околдован лес стоит-
И под снежной бахромой,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит. (Ф. Тютчев)