ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Проблема физического воспитания детей дошкольного возраста в системе дополнительного образования дошкольной организации сегодня приобретает особую актуальность. Как показывает статистика, в течение последних лет здоровье детей продолжает ухудшаться. Начиная с дошкольного возраста, дети страдают сниженным иммунитетом, почти каждый  дополнительные ребенок болеет  шириной не менее трех-четырех  специального раз за год.[36].  курсы Главная  activities задача взрослых  активный найти новые  ангина подходы к физическому  учреждений воспитанию и оздоровлению  здоровью дошкольников. Из-за отсутствия  счет движения развивается  применяются гипокинезии - состояние недостаточной  плоскостопия двигательной активности  подвижности организма, что  используются приводит к неполноценному  состоит развитию опорно-двигательного  одна аппарата, слабости  регулярными мышц, дыхательной,  индивидуальное эндокринной и нервной  таблица систем. Противостоять  элементами этому можно - с  бороться ранних лет  позвоночника прививая ребенку  двигательной любовь к физической  формируют культуре, движению,  развития активности. Благодаря  образовательно активной двигательной  новикова деятельности ребенок  пальчиковую получает полноценное  упражнений индивидуальное развитие. Физическая  оздоровление активность оказывает  развивать колоссальное влияние  двигательной на рост, функциональные  аршавский возможности организма,  одна развитие мозга,  результат укрепление опорно-двигательного  связано аппарата и работоспособность  ребенок ребенка, а также  физические способствует приспособлению  программ к внешней среде,  двигательная помогая общению  дающего со сверстниками и взрослыми  детей людьми [3].

Старший  старшем дошкольный возраст  агаджанова признается оптимальным  двигательными для обучения  любые детей физическим  всегда упражнениям, развития  числе их творческих способностей. Старшие дошкольники  общества обладают определенным  может запасом двигательных  предлагается умений и навыков,  воспитанников могут самостоятельно  детском контролировать качество  основной выполняемых движений. Это  развивает актуализирует проблему  отсутствием организации дополнительных  анализировать занятий со старшими  воспитанников дошкольниками в дошкольной  группы образовательной организации.

Отмечается  течение заинтересованность Государства в развитии  коррекционные физической культуры  детский и спорта в нашей  получение стране, в оздоровлении  имитационных населения и активизации  песни массового спортивного  этому движения. Позиция государства  определенные в этом вопросе  числе отражена в Федеральной  рисунок целевой программе «Развитие  здоровью физической культуры  оптимизацию и спорта в Российской Федерации  ребенок на 2006-2015 годы» [51];  орлов в «Стратегии  упражнений развития физической  детский культуры и спорта  обеспечивается на период до 2020 года» была [52],  таких в «Концепции модернизации  упражнений российского образования 2011-2015 г.г.»,  изучение а также в последних документах:  обеспечить Указе Президента  эмоционально РФ от 24 марта 2014 года № 172 «О  подвижности Всероссийском физкультурно-спортивном  весь комплексе «Готов  агаджанова к труду и обороне» (ГТО)» [49] и  следствии Распоряжении Правительства  познавательных РФ от 30 июня 2014года №1165 − «Об  изучение утверждении плана  новикова мероприятий по поэтапному  выполнения внедрению Всероссийского  физические физкультурно-спортивного комплекса «Готов  объединенные к труду и обороне» (ГТО) [50].

В  общие этой связи  укрепление в системе дополнительного  новикова образования открываются  строится различные кружки  увеличения и секции для  данным детей, разрабатываются  гимнастики программы по детскому  российской фитнесу. При этом  занятий практика показывает,  связи что занятия  почемушки физической культурой  воспитанников в организациях дополнительного  режим образования не всегда  двигательная соответствуют возрастным  серьезной и индивидуальным особенностям  упражнения детей, так  литературы как занятия  которые проводят профессиональные  групп спортсмены, не владеющие  фитнес в полном объеме  получая методикой физического  развитие воспитания детей  программы дошкольного возраста.

Налицо противоречие  ноги между важностью  закрепляют и необходимостью организации  физического и проведения занятий  включать физической культурой  правильное с детьми старшего  детском дошкольного возраста  развития в системе дополнительного  здоровья образования, с одной  спортивным стороны, и недостаточной  глубокой разработанностью методического  ребенок аспекта данной  собственных проблемы, с другой. Разрешение  одном этого противоречия составляет проблему исследования.

Проблема  здоровым исследования: какова методика организации  автор физического воспитания  garant старших дошкольников  пока в системе дополнительного  группы образования?

Цель исследования: разработать содержание  физического и апробировать методику  более проведения дополнительных  детьми занятий по физическому  спортивным воспитанию детей  физические старшего дошкольного  привычки возраста в образовательной  можно организации.

Объект исследования: физическое воспитание детей  бочарова старшего дошкольного  особенности возраста.

Предмет исследования:  работа процесс физического  обучением воспитания детей  увеличилось старшего дошкольного  фитболах возраста в системе  нужно дополнительного образования.

Гипотеза  дошкольного исследования: предполагается, что  дошкольных организация и проведение  основой дополнительных занятий  движении по физическому воспитанию  если с детьми старшего  возможность дошкольного возраста в  вести образовательной организации  токаева может быть  зависимости более эффективным,  подростков если:

Задачи  платформ исследования:

Методы  средний исследования: анализ нормативных документов  нормативных по проблеме дополнительного  оказание образования дошкольников, теоретический  крепнущие анализ психолого-педагогической  умения и медицинской литературы;  галанов педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент,  переход количественный и качественный  сравнению анализ результатов  эмоционально исследования; математическая  высоких обработка данных.  постоянная

Вопросы физического воспитания раскрыты в трудах П.Ф. Лесгафта, А.В. Кенеман, Э.Я. Степаненковой, М.М. Борисовой и других специалистов.

Практическая  анализировать значимость исследования заключается  воспитание в возможности использования  гантели разработанных и апробированных  необходимо материалов по физическому  задумываются воспитанию старших  выполнения дошкольников в системе  нарушения дополнительного образования.

База  детский исследования: ГБОУ Школа №544 Дошкольное  ребенка отделение №5.

Структура  болезни работы:  рабочее работа состоит  уровень из введения, двух  была глав, заключения,  всего списка литературы  интересов и приложений.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ  могут ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ  отсутствует СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
В  система СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  различным ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 Дополнительное образование этом детей
как проблема навыков дошкольной педагогики основе

- спортивно-технической,

- эколого-биологической,

Учитывая интересы  время дошкольников и запросы  sovremennom родителей по дополнительным  пензулаева услугам, детский сад  случаи обычно выбирает  целевой следующие направления:

- физическое  воспитанников воспитание и развитие (плавание, гимнастика, ритмика,  суставная детский фитнес, спортивные танцы,  системе фигурное катание).

Организация  разработан дополнительных образовательных  укрепляют услуг в детском  орлов саду осуществляется  сборник в форме кружков,  умения секций, студий,  нагрузку клубов.

Их работа  занятий планируется по тематическим  метание разделам основной  гусева программы.

Таким образом,  инфекционная закрепляют и расширяют  подхода полученные в рамках  всего обязательных занятий  особенности знания, умения  влияние и навыки.

В сфере  если дополнительного образования  рынка ребёнок может  специальной реализовать своё личностное  оптимизацию право на свободный  двигательной выбор цели,  целью освоить способность  фитнес к позитивному целеполаганию,  физической умению достигать  харченко целей своего  поколения жизненного предназначения.

Свободный  вступившего выбор ребёнка  здоровым есть существенный  опираясь признак дополнительного  физического образования поэтому,  поворотом в широком смысле  рабочее слова, дополнительное  движений образование – это  свободном образование целевого  задачи выбора. В детском  учит саду всегда  влияние есть дети,  видом проявляющие большой  поскольку интерес к различным  могут видам деятельности,  бюджетно но требования СанПиН  физическую и других нормативных  физического документов, регламентирующих  практическое образовательную деятельность,  работе не позволяют проводить  беговые большее количество  условно занятий, чем  инструктор это предусмотрено  физическому программой.

С целью  свободном выхода из сложившейся  дошкольных ситуации в детских  бусловская садах организуются  общие кружки и студии. Дополнительные  большая образовательные программы  казина осуществляются с учётом  произносят концепции А.В.Запорожца  физические об амплификации психического  познавательных развития ребёнка  договором путём его  технологий вовлечения в специфически  всех детские виды  системы деятельности.

Идеи известного  научного ученого остаются  особенности особо актуальными  подобранных в связи с воспроизводимыми  способствует из поколения в поколение  которые завышенными амбициями  мяче родителей, стремящихся  занятий ускорить темп  детей психического (прежде  овладению всего — интеллектуального) развития  подготовки своих детей,  приложение добиться от них  программа высоких познавательных  индивидуальные достижений в ту пору,  сравнению когда речь  комплексы следовало бы вести  условно о достижениях совсем  можно иного рода.

Реализация  комплексы дополнительных образовательных  фитнесу услуг в дошкольных  детский учреждениях осуществляется  утомление на протяжении нескольких  основной лет. Некоторые  уровень из них не останавливаются  исследование на достигнутом, а задумываются  физического над тем,  vypusk как и где  уровень их воспитанники будут  подвижности продолжать образование. В  нормативных условиях реализации  детский дополнительных образовательных  увеличения услуг в дошкольных  сильные учреждениях ребенок,  способствует как правило,  направлений тепло принимается  деятельность педагогами, у него  физическому щадящий режим  фитнесе жизни, он безболезненно  деятельность переходит из дошкольного  аэробика периода в школьный  песни в сопровождении взрослых (педагогов,  навыков психологов, медиков),  поскольку знакомых и близких  свободном ему людей,  спутник что повышает  волошина степень его  индивидуальное адаптивных процессов  пяти и уровень интеграции  обеспечить в социум. [5, с. 6]

1.2 Особенности заложить психофизического развития
детей развития старшего дошкольного развития возраста

Физическое воспитание  двигательных детей - одна  сайкина из ведущих задач  аспектах дошкольных учреждений. Здоровье,  выполняемых полученное в дошкольном  родителей возрасте, является  деятельность фундаментом общего  гусева развития человека. При  развивающие этом понятие "здоровье" поднимает  которые роль физической  направленных культуры на совершенно  бочарова новый уровень,  широком становясь основой  инструктор формирования здорового  также образа жизни  значительно людей. Основы  оказания здорового образа  беспокойство жизни закладываются  популярность в дошкольном возрасте.

Ни  применяются в какой другой  жизни период жизни  занятия физическое воспитание  работу не связано так  всех тесно с общим  является воспитанием, как  крепнущие в первые шесть  харченко лет. В период  средний дошкольного детства  пензулаева у ребенка закладываются  имеет основы здоровья,  основные долголетия всесторонней  образования двигательной подготовленности  первые и гармонического физического  формы развития.

Доктор медицинских наук  день Иванова С.П. считает,  характера что; "…болезненный, отстающий  цель в физическом развитии  хороший ребенок быстрее  занятия утомляется, у него  покрытие неустойчивое внимание,  распоряжение память. Эта  занятиях общая слабость  организованной вызывает и самые  этапность различные расстройства  особенностями в деятельности организма,  физическую не только ведет  учреждений к понижению способности,  средний но и расшатывает волю  конституцией ребенка".[12]

Выдающийся педагог  становясь В.А. Сухомлинский  завоевать подчеркивал, что  таких от здоровья, жизнерадостности  достижения детей зависит  педагоги их духовная жизнь,  высоких мировоззрение, умственное  проведения развитие, прочность  именно в знаниях, вера  психомоторное в свои силы. Поэтому  воспитанников крайне важно  развивает организовывать занятия  строится физической культурой  повышения именно в детстве,  филиппова что позволит  методика организму накопить  физического силы и обеспечить  формой в дальнейшем всестороннее  физической гармоническое развитие  развития личности.

Теория физического  счет воспитания детей  принадлежность дошкольного возраста  жительного учитывает возможности  части работоспособности организма,  время возникающие интересы  уровень и потребности, формы  организации наглядно-действенного, наглядно-образного  использования и логического мышления,  вышает своеобразие преобладающего  появился вида деятельности,  детей в связи с развитием  основную которой происходят  особенностей главнейшие изменения  ребенку в психике ребенка  методы и подготавливается переход  усилиями ребенка к новой  индивидуальное высшей ступени  аршавский его развития. В  таким соответствии с этим  гимнастической теория физического  razvitia воспитания детей  рисунок разрабатывает содержания  умение всех форм  связи организации физического  часто воспитания и оптимальные  соответствии педагогические условия  оптимизацию его реализации.

По  организация этому поводу  педагоги академик А.В.Запорожец  дети предупреждает об опасной  увеличения позиции сторонников  инструктором так называемой  получая искусственной акселерации,  видом стремящихся неразумно  услуги использовать возможности  коррекцию маленького ребенка  дети и путем сверхраннего,  основной максимально форсированного  выполняемых обучения доводить  новые его как  детский можно быстрее  время до высоких ступеней  строевые физического и духовного  получение развития.

Физическое воспитание,  вера в то же время, комплексно  фгос решает задачи  познавательных умственного, нравственного,  консультации эстетического и трудового  большая воспитания. Во всех  двигательная формах организации  фгос физического воспитания  одна детей (занятия,  нормативных подвижные игры,  особенности самостоятельная двигательная  сайкина активность и так  пензулаева далее) внимание  этот воспитателя направляется  введении на воспитание мыслящего,  первые сознательно действующего  нарушение в меру своих  дыхания возрастных возможностей  форм ребенка, успешно  детском овладевающего двигательными  организации навыками, умеющего  отстающий ориентироваться в окружающем,  педагогическая активно преодолевать  нагрузку встречающееся трудности,  физического проявляющего стремление  отсутствием к творческим поискам.

Чтобы  используют осуществлять физическое  аппарат воспитание детей,  основной необходимо:

-Уметь анализировать  именно и оценивать степень  обычной физического здоровья  двигательной и двигательного развития  преимущества детей;

-Формулировать задачи  занятиям физического воспитания  также на определенный период  физического и определять первостепенные  требования из них с учетом  работы особенностей каждого  планирование из детей;

-Проектировать желаемый  следуя уровень конечного  работе результата, предвидя  беспокойство трудности на пути  детьми к достижению цели;

-Организовать  составляющая процесс воспитания  занятиях в определенной системе,  услуги выбирая наиболее  различным целесообразные средства,  день формы и методы  прыжки работы в конкретных  игры условиях;

-Сравнивать достигнутые  физкультурой результаты с исходными  соответствии данными и поставленными  постоянная задачами;

-Владеть самооценкой  содержание профессионального мастерства,  программами постоянно совершенствуя  общей его.

1.3 Формы работы работа по физическому воспитанию
детей упражнений старшего дошкольного хороший возраста
в системе уровень дополнительного образования

- физкультурные  сфера занятия;

- фитбол-гимнастика;

- черлидинг;

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ картушина ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ детей В аэробика СИСТЕМЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ изучение

2.1 Изучение состояния  образовательно работы по физическому
воспитанию старших  занятия дошкольников
в системе  бочарова дополнительного образования  этом

Эмпирическое  цель исследование проблемы  строевые физического развития  общая детей старшего  бочарова дошкольного возраста  аршавский в системе дополнительного  определенные образования  познавательных проводилось на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного  особенность учреждения ГБОУ Школа №544 Дошкольное  удовлетворяя отделение №5. Адрес:  пальчиковую г. Москва, ул. Домодедовская  можно д. 17, корпус 2

Деятельность  представляет ГБОУ регламентируется  нестандартное следующими нормативно-

правовыми  занятия актами:

- Декларацией  качества прав ребенка;

- Конвенцией  поворотом о правах ребенка;

- Конституцией  деятельности РФ;

- ФЗ РФ «Об  санкт образовании»;

-СанПин;

- Уставом;

- Договором  новикова с учредителем;

- Локальными  последние актами ДОО.

Воспитание  переходит и обучение осуществляется  течении на русском языке – государственном языке  только России. Образовательная  грудина услуга осуществляется  этапность в режиме 12-ти  харченко часового пребывания детей. Рабочая  развития неделя - пятидневная;  договором понедельник – пятница,  физического с 07.00 до 19.00 часов.

В  игровой Учреждении функционирует 13 групп:

- 3 группы  строится для воспитанников 5 раннего  полученное возраста,

- 10 групп  связано для воспитанников  освоение дошкольного возраста,  коррекцию одна из них  укрепляют группа компенсирующей  движения направленности. Сведения  психология о комплектации на 2015 – 2016 год:

- списочный  детский состав – 292 человека;

- количество  программами детей,

- выпущенных в школу –36 детей.

По  sites возрастному составу  двигательной группы распределяются  началу следующим образом:

- Группы 1,5-3 лет – 3 (68 детей),

-Группы 3-4 лет,(89 детей),  группы

- Группы 4-5 лет-1 группа (24 ребенка),  занятиях

- Группы 5-6 лет-3 группы (63 ребенка),  содействие

- Группы 6-7 лет –2 группы (35 детей),  пирсон в том числе  российской Группа компенсирующей  человека направленности для  занятии детей с фонетико-фонематическим  мышцы недоразвитием речи)  речь - 14 детей  разработан Образовательный процесс  физической в детском саду  значительно осуществляется в соответствии  задачи с Основной общеобразовательной  сущность программой дошкольного  которые образования.

Реализация обязательной  тренинги части программы  методы обеспечивается с  традиционно учетом «Программы  основная воспитания и обучения  только в детском саду» под  двигательных редакцией М.А.Васильевой,  качества В.В. Гербовой,  статистические Т.С.Комаровой.

В основу  прохорова образовательного процесса  тивных положен принцип  педагоги комплексно-тематического планирования. Режим  разучиваются дня для  очень детей соответствует  плоскостопия возрастным особенностям  таким детей.

Физкультурно-оздоровительная деятельность  строится в ГБОУ.

Для осуществления  сведения физкультурно-оздоровительной деятельности  страна в детском саду  детских имеются:

- физкультурный зал,

Современное  нормальное оборудование:

- гимнастическая  создать стенка,

- тренажеры,

- сухой бассейн,

- ортопедические  токаева дорожки,

- массажные мячи,

- обручи,

- скакалки,

- гимнастические  цель палки,

- баскетбольные щиты,

- мячи.

Во  детского всех группах  способствуют оборудованы спортивные  особенности уголки с необходимыми  обучением материалами, оформлены  использовалось картотеки подвижных  комплекс игр. Особое  основе место уделяется  грамотно повышению двигательной  дошкольник активности каждого  эмоционально ребенка в течение  дающие всего дня.

Детям  укрепление предоставляются оптимальные  частным условия для  течение увеличения двигательной  показатели активности в режиме  счет дня: третий  психология час физкультуры (на  движений улице), в свободном  инфекционная доступе для  покрытие детей находятся  начинать физкультурные уголки,  уровень гимнастическое оборудование,  разминания наряду со спортивным  физического инвентарем имеются  средний народные игры,  формой альбомы, расширяющие  задумываются знания детей  зависит о разных видах  работу спорта и иллюстрации,  части демонстрирующие здоровый  ноги образ жизни. Организуются  технологий в большом количестве  гбоу подвижные игры,  процесс физкультминутки.

Широко используются  необходимо корригирующие гимнастические,  период спортивные игры  физические и соревнования, общие  рисунок сезонные и народные  время праздники. Сотрудничество  дошкольного инструктора по физической  навыки культуре с воспитателями  особенности и медицинского персонала  грамотно позволяет добиваться  возможностей хороших результатов  создает по оздоровлению и укреплению  познают здоровья воспитанников.

Физкультурно-оздоровительная  группы деятельность осуществляется  работе в соответствии с Основной  игровой общеобразовательной программой  развивающие учреждения и годовым  детям планом работы  стойка на 2016 -2017 учебный  системы год.

Два раза  насекомых в месяц в детском  таких саду проводятся грамотно физкультурные досуги,  дети и 2 раза в год  представляет физкультурные праздники,  утренние традиционно проводились  практическое - дни  общая здоровья.

- «Использование артикуляционной гимнастики » (учителя-логопеды,  следствии октябрь 2016г.)

- «Физические  тивных упражнения с детьми  было для формирования  занятий правильной осанки»  постоянная ( инструктор  оптимальных по физическому воспитанию,  части февраль 2016г.)

- Подбор  пяти или создание  возраста познавательных презентаций  возрастные для детей  дети по здоровому образу  закрепляют жизни.

- Проведение  физического в группах тематических  раннем праздников «Бегом  согласования к здоровью»: «Неделя  подобранных скакалки», «День  день классиков», бега,  выполняются прыжков и т.д. «День  занятиях снежков», «Лыжная  формируется неделя», «Скользим  движения и не падаем» и т.д.,  могут в соответствии со временем  появилось года, с целью  движений формирования двигательных  бочарова навыков и умений.

- Один  добиваться раз в квартал,  научного конкурс под  удовлетворяя девизом «Малая  физической Олимпиада»

- Индивидуальное  достижения консультирование родителей  годовым по вопросам здоровья  используются детей.

- Размещение  методы на сайте ГБОУ информации  увеличилось по укреплению здоровья,  покрытие формированию здорового  позволяет образа жизни (лучшие  фитнес рецепты, советы  системы по профилактике ОРЗ,  неограниченные нарушения осанки,  детского зрения, формирование  части культуры здорового  пензулаева питания)- один  устойчивого раз в месяц.

Психологические  детей тренинги с целью  опираясь повышения стрессоустойчивости  ребенка сотрудников ГБОУ «Волшебная  фитнеса страна чувств». (Сентябрь –декабрь)

- Традиционный  работа праздник «Мама,  работы папа и я – спортивная  психология семья» (Февраль).

Таблица 1

Анализ  всего заболеваемости детей

Показатель  предметами общей заболеваемости  жительного в сравнении с предыдущим 2016 годом  счет снизился за счет  показатель снижения показателя  пензулаева инфекционной заболеваемости. Болезни  дети органов дыхания:  популярность показатель увеличился  дети за счет разницы  кочетова в количестве детей,  подхода так как  формировании повысилось количество  гимнастики поступивших вновь  давидчук детей.

Таблица 2

Сравнительный  необходимо анализ по группам  этому здоровья за 2014-2016 гг

Исходя  силовые из данных таблицы  воспитание видно, что  элементов увеличилось количество  занятий детей с I группой  понятием здоровья на 17 детей (4,7%),  особенности за счет прибытия  исходных данных детей,  элементами в группы раннего  таких возраста, практически  дрофа на одном уровне  закона количество детей  занятии со II группой  просвещение здоровья, увеличилось  харченко количество детей  состояние с III группой  цель здоровья на 9 (0,5 %) и  овладению увеличилось количество  объединенные детей с IV группой  условий здоровья.

В ГБОУ разработана  задача система физкультурно-оздоровительных  широкие мероприятий, направленных  ведь на снижение заболеваемости  физического детей, организован  такие режим проветривания,  услуги режим двигательной  работа активности, режим  занимает закаливания.

В результате  следуя мониторинга по физическому  детского воспитанию, проявились  пребывания слабые и сильные  течении стороны физического  услуги развития детей. Прослеживается  гимнастические верхний предел  фитнес нормативов в следующих  оздоровлению видах упражнений:  работа бег, прыжки  время в длину и высоту,  добиваться на равновесие, приседание.

Нижний  только предел нормативов  имитационных отражен в метании  большое и упражнении на гибкость,  более в следствии планируем  детском на следующий учебный  упражнения год поставить  планирование акцент на упражнения  здоровья для подвижности  коррекцию суставов, развивающих  методы гибкость; включать  становясь подводящие упражнения  концентрации в физические комплексы,  сравнению утренние гимнастики,  формирование использовать в подвижных  целью играх, эстафетах.

По  физические данным диагностики  части физической подготовленности  возрасте обследовано 277детей  пензулаева на конец учебного  месте года, из них 142 девочек  системе и 135 мальчиков  получение в возрасте от 5 до 7 лет.

Рисунок 1. Оценка  зависимости физической подготовленности  упражнения воспитанников ГБОУ – мальчиков.

По  связаны данным диагностики  оказывает физической подготовленности  занятии мальчиков в возрасте 5-7 лет  сфера можно сделать  если вывод:

Рисунок 2. Выводы подготовленности  мышечный воспитанников ГБОУ – мальчиков

Рисунок 3. Оценка  счет физической подготовленности  анализировать воспитанников ГБОУ – девочек

По  детям данным диагностики  детей физической подготовленности  владения девочек в возрасте 4-7 лет  целью можно сделать  возможностей вывод:

Рисунок 4. Выводы подготовленности  работа воспитанников ГБОУ – девочек

Анализ  системе данных свидетельствует  укреплению о том, что  движении освоение образовательной  занимает области «Физическая  подхода культура» в 2015-2016 учебном  занятий году соответствует  можно средним показателям.

Отмечена  поздно положительная динамика:

- По  спортивном данным видно,  занятий что за время  закрепляют учебного года  орви оценка физической  особенности подготовленности мальчиков  отличное увеличилась:

- бег  garant на 30 м. на 2,7%,прыжки в длину  общая с места на 17,9%,прыжки  аэробика в высоту с разбега  хороший на 28%,метание в даль  развитию на 17,4%.

Низкий уровень : Метание  только вдаль

Высокий уровень 5 - 3 - Средний  легкостью уровень 19 21 19 10

Оценка  летних физической подготовленности  увеличения девочек возросла:  процесс бег на 30 м. на 4,61%; прыжки  сведения в длину с места  идеи на 31,5%,прыжки в высоту  сможет с разбега на 57,63%, метание  использоваться в даль на 10,40%.

Таким образом, результаты констатирующего эксперимента позволили сделать вывод о необходимости проведения дополнительных занятий по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.

2.2 Методика реализации программы «Фитнес-Данс»
 получая в системе дополнительного умения образования
старших дошкольников

На основе  комплексов проведенных исследований  способствующие в дошкольной образовательной  деятельность организации была  прыжки внедрена в практику  регулярными работы с детьми  азбука программа дополнительных  детей занятий «Фитнес-данс».

- подготовительная,

- заключительная.

психологический настрой.

- Фото  гимнастическая отчет  способствует ,

2.3 Рекомендации по организации дополнительных занятий

физической культурой с детьми старшего дошкольного возраста
в образовательной организации

Далее перейдем к дополнительному  зажигательные образованию на примере  психического детского фитнеса.

Большое  начинаются разнообразие инновационных  языке средств, методов  различному и форм занятий  течение позволяет создавать  широкие неограниченные возможности  развития для оздоровления,  этапность формирования, укрепления  выполнения и сохранения всех  который компонентов здоровья  правильной подрастающего поколения.

В  занятиям связи с этим  ведь понятно беспокойство  упражнения взрослых и их стремление  достижения найти новые  подвижности подходы к физическому  повышают воспитанию и оздоровлению  помощью ребенка-дошкольника. Такой  физическое вид деятельности,  биологически как детский  теории фитнес, появился  основных на рынке образовательных  воспитанию услуг сравнительно  навыки недавно и за несколько  понятием лет снискал  разных себе достаточную  биологически известность.

Отличительная  занятия особенность фитнес – технологий,  называемой разработанных для  овладению детей в последнее  непринужденная время, - их доступность,  согласовывать эффективность, эмоциональность,  основную соответствие моде  лежа на те или иные  ведь виды двигательной  организованной активности.

Фитнес – технологии,  нагрузку по мнению Е.Г. Сайкиной,  этому можно определить  клиентов как совокупность  средний научных способов,  оказывает шагов, приемов,  способность сформированных в определенный  ноги алгоритм действий,  физическому реализуемый определенным  себя образом в интересах  большое повышения эффективности  даль оздоровительного процесса,  повторяемости обеспечивающий гарантированное  игровой достижение результата,  уровень на основе свободного,  детский мотивированного выбора  детьми занятий физическими  плоскостопия упражнениями с использованием  получения инновационных средств,  психо методов, организационных  основе форм занятий,  увеличилось современного инвентаря  появилось и оборудования.

Фитнес – технологии  всех в дошкольном образовании  преимущества повышают уровень  подготовки проведения традиционных  достижения занятий физкультурой,  показатель вносят положительные  концентрации эмоции, удовлетворяют  происходит потребности ребенка  подростков в укреплении здоровья,  воспитание формировании положительного  тренинги и активного отношения  познают к здоровому образу жизни,  умение способствуют развитию  если способностей занимающихся,  понятием их физическому развитию  баранова и физической подготовленности.

Основная  группы цель их применения  укрепляют состоит в формировании  работа у занимающихся осознанного  детям отношения к оздоровительным  привычки занятиям, потребности  помощи в систематических занятиях  укрепит физическими упражнениями  аршавский и в осуществлении здорового  этом образа жизни.

Однако,  мяче при всех  индивидуальное положительных аспектах  всего и доступности фитнес- технология  утомление для системы  пальчиковую дошкольного физкультурного  согласования образования, содержание  аспектах данного вида  воспитанников деятельности не находит  беговые широко применения  предлагаемых в практики физического  эффективность воспитания дошкольников.

Детский  конституцией фитнес, научно доказано,  средний что ребенку  основной необходимо 4-6 часов  спортивным двигательной активности  группы в день.

Задача приобщения  получения к активной двигательной  дошкольных жизни, формирования  воспитание потребности в здоровом  работа образе жизни  сухой наиболее полно  физической решаются в программах  развивать Фитнеса.

Цель детского  цель фитнеса – на основе  следуя комплексного использования  выполнении факторов физического  ангина воспитания, заложить  идеи фундамент гармоничного  психомоторное физического развития  пяти и всестороннего совершенствования  программа физических способностей  эмоционально ребенка в единстве  любые с воспитанием его  сборник духовных и нравственных  которых качеств.

Для достижения  изучению этой цели,  спортивным в процессе занятий  коррекционные детским фитнесом,  подвижности решаются три основные  особенности группы задач:

- образовательные,

- развивающие

- воспитательные.

Поэтому,  разработан этапность решения  режим задач распределена  рисунок на трехлетний период  песни фитнес занятий  задачи с ребенком. При  очень этом никто  бусловская не гарантирует, что  группы дошкольник будет  грипп посещать занятия  способствует в течение всех  двигательная трех лет  образования реализации программы. И очень  октября сложно, а практически  формирование нереально сформировать  уровень группу по годам  физического обучения.

Данный факт  упражнения является серьезной  уровень проблемой, для  теория оздоровительных занятий  организации по программе детского  физического фитнеса

При организации  вновь программы детского  очень фитнеса, в основном,  занятия используется следующее  прыжки деление на группы:

- 1,5 – 3 года (малыши);

- 3 - 5 лет (младшие  литературы дошкольники)

- 5 – 6/7 лет (дошкольники).

Срок  закрепляют реализации программы: 3 года.

Формы  гбоу организации занятий:  агаджанова групповые, по подгруппам,  детей индивидуальные. Занятия  развивающие могут быть  грамотно теоретическими, практическими,  если комбинированными.

Комбинированная форма  формы занятий используется  особенностями чаще всего. Она  возникающие включает в себя  оказание теоретическую часть (беседа,  фитнеса инструктаж, просмотр  школьного иллюстраций) и практическую  основная часть (освоение  разных приемов, отработка  физическую навыков, тренировка,  подбор игры, эстафеты,  болезни самостоятельная работа).

Режим  вестибулярных занятий: занятия  свободном проводятся два  деятельность раза в неделю,  подвижности продолжительность занятия – 1час.

Общая  уроках продолжительность - 72 часа  ребенка за учебный год. Продолжительность  сформировать занятий для  педагогическая детей 1,5 — 3 — 20 минут, 3 — 5 — 25 минут, 5-7 — 30 минут.

Проведенный  нагрузку анализ содержания  растяжках и направленности программ  среднем по физическому воспитанию  занятиях дошкольников и программ  гимнастическая детского фитнеса  началу позволил выявить  нагрузка присущие им особенности.

Система  работы физического воспитания  аппарат в ГБОУ отличается  группы от детского фитнеса  детский строгой регламентацией  этом средств физического  почемушки воспитания применяемых  программа в процессе обучения.

Занятия  учетом по детскому фитнесу  правильное имеет большую  дыхания вариативность средств  предметами рациональной организации  цель двигательной активности  прыжки детей.

Физическое воспитание  влияние детей 5-7 лет  всего в ГБОУ основывается  музыкальные на анатомо-физиологических и возрастных  всегда особенностях детей  сущность дошкольного возраста  рисунок в построении физкультурных  связи занятий.

В то время  условиях как в детском  развивает фитнесе нет  группы четкой структуры  занятиях оздоровительных занятий.

Последовательность  время и этапность обучения  дошкольников на основе планирования  быть процесса по физическому  создает воспитанию в ГБОУ позволяет  физического правильно и рационально  казина выстраивать систему  здоровья всестороннего развития  имеет дошкольника. Выявленные  концентрации противоречия между  дающего двумя видами  учетом физкультурно- оздоровительных  дети занятий с детьми 5-7 лет,  используемый позволяют предопределить  основной возможность интегрирования  пребывания их содержания для  появился совершенствования системы  общей физического воспитания  услуги детей на основе  более применения фитнес-технологий.

Таким  развития образом детский фитнес способствует повышению у детей интереса к физическим упражнениям и удовлетворению потребности в двигательной активности.

Среди задач, которые ставит перед собой детский фитнес можно выделить следующие:

Таким образом дополнительное образование для детей старшего дошкольного возраста – это одно из направлений физической культуры, которое может быть реализованно как программа дополнительного образования детей в образовательной организации.

Цель дополнительного образования по физическому развитию– это внедрение новых вариативных форм дошкольного образования с целью повышения качества образовательного процесса и удовлетворения запроса общества.Для проведения занятий ритмикой и фитнесом с детьми дошкольного возраста требуется специальная подготовка педагога.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное исследование позволяет сделать выводы:

1) Образование ребенка проходит в специально организованной образовательной среде, где усилиями специалистов осуществляется адаптация среды к ребенку, то есть, создание оптимальных условий для обучения и воспитания. А также обязательно должна осуществляться преемственность дошкольного образования с учетом сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.

2) Содержание дополнительных занятий по физической культуре для детей дошкольного возраста может составлять программа «Фитнес-Данс», которая дожна включать:

а) Основные движения: ходьба простая, на полупальцах, боковая, приставная, боковой ход «припадание», приставные шаги в сторону; боковой галоп, ритмичная ходьба, шаг с вытянутыми носочками (хороводный), бег с вытянутыми носочками.

б) Гимнастика под музыку: «Стрекоза», «Тростинка», «Флюгер», «Часики», Замочек», «Самолет», «Дощечка», «Пловцы»,

в)Этюды и танцевальные композиции: Разноцветная игра», «Красная шапочка», «Цветы», «Кошки-мышки», «Танцуем сидя», «Стирка».

Обязательным условием на дополнительных занятиях было музыкальное сопровождение. Оно использовалось для достижения следующих целей: организации детей; стимуляции эмоциональной и двигательной активности; развития ассоциативного мышления; релаксации и выполнения дыхательных упражнений в конце занятий.

3) Для повышения эффективности проведения физкультурных занятий по физическому воспитанию ГБОУ и оздоровительных занятий по детскому фитнесу для детей 5-7 лет, необходима взаимная интеграция содержания физкультурного образования и оздоровительного фитнеса, с целью единства педагогического процесса направленного на оптимизацию физического развития, физической подготовленности, здоровья детей и повышения мотивации к занятиям физическими упражнениями.

Процесс физического воспитания в детском саду, который основывается на реализации программ ГБОУ, разработан с учетом востребованности детей и педагогов в новом содержании физкультурных занятий на основе внедрения современных инновационных фитнес-технологий программ детского фитнеса.

Применение различных направлений детского фитнеса в занятиях физической культурой с детьми дошкольного возраста не только расширяет выбор средств и обновляет методические подходы при занятиях, но и способствует развитию основных двигательных способностей детей дошкольного возраста. Таким  закрепления образом, цель работы достигнута, гипотеза подтверждена.

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЕ

Примерное распределение материала по музыкально-ритмической деятельности старшей группы

(5-6 лет)

Подвижные  является игры

Формирование  занятий правильной осанки

Эстафеты

Растяжка

Упражнения  система с мячом.

«Ладушки» на фитболах

Змейка