Занятие кружка «Школа умелого карандаша»
«Рисование елочек»
Воспитатель: Калистратова Н. С.
Цели: Закрепить у детей умение рисовать прямые и наклонные линии; учить подбирать слова – антонимы; развивать зрительное восприятие и зрительную память; развивать способности имитировать действия; воспитывать организованность, умение договариваться.
Оборудование: Картинка гнома, схема из трех домиков, графитовые карандаши, листочки, геометрические фигуры.
Ход занятия.
В круг широкий вижу я
Встали все мои друзья
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центр круга соберемся
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем и
Опять играть начнем.
Ой, вы слышите, кто-то плачет. Здравствуй, гномик. Почему ты плачешь? Что случилось? Гномик приехал к нам из далекой, сказочной страны и очень удивился, когда увидел незнакомые ему растения. Они имеют ствол и ветки с зелеными иголками, очень красивые и колючие. Ребята, вы догадались, что это за растение. Конечно елки.
Оказывается, там, где живет гном они не растут, а он очень хочет показать эти необычные деревья своим друзьям. И не знает, как это сделать. Поможем гномику? А как? Конечно мы можем их нарисовать и научить гномика. И не одну, а целый лес из елочек. А как называется такой лес? (Хвойный, еловый).
Я научу вас рисовать елочки по клеточкам, но перед этим нам надо приготовить наши пальчики.
Давайте выучим новую игру и научим гномика. Повторяйте вместе со мной:
Перед нами елочка: (пальцы рук переплетены, из больших пальцев –верхушка елочки)
Шишечки, иголочки, (Кулачки, указательные пальчики выставлены)
Шарики, фонарики, («Шарики» из пальцев вверх, вниз)
Зайчики и свечки («Ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)
Звезды-человечки. (Средний и указательный пальцы стоят на столе).
Молодцы! Возьмите в руки карандаши и покатайте их между ладонями. Хорошо.
А сейчас посмотрите на доску, как мы будем рисовать, и ты гномик тоже. Ребята, я рисую на доске, а вы в воздухе повторяйте со мной.
Проводим линию сверху вниз 2 клетки (как вы думаете, что это?) (ствол). А сейчас из верхнего правого уголка проводим линию в левый нижний угол клетки и с другой стороны из левого верхнего угла в правый нижний угол (Что это у нас? Ветки.) и дальше продолжаем ниже так же. Вот и получилась елка. Затем от верхушки елки отступаем 3 клетки и рисуем еще одну елку и так до конца строки. Рисуем внимательно считаем клетки.
Предлагаю отдохнуть.
Сидя руки вперед. Смотрим на кончики пальцев. Поднимаем руки вверх (вдох) следим глазами за пальцами, не поднимая головы. Опускаем руки вперед (выдох). 3-4 раза.
Зрительный диктант «Домики»
Гномик хочет показать в каких домиках живут его друзья гномы. Посмотрите (схема из трех домиков: красный, синий и зеленый). Убрать. А сейчас выложите эти домики по порядку у себя на столах из геометрических фигур, которые у вас на столах. А чтобы быстрее справиться с этим заданием надо работать в паре (вместе). Молодцы! Все справились с заданием.
Физкультминутка. «Прогулка в лес»
Идем по лесу – шагают на месте,
Увидели елки высокие и низкие – встают на носки и приседают,
Играем в снежки – имитация как делают комочки из снега и бросают их.
Катаемся на лыжах – имитация ходьбы с палками.
Вот и отдохнули.
А сейчас гномик хочет, чтобы вы нарисовали дорогу к его домику. Для этого возьмите листочки и карандаши. Вам необходимо провести по пунктирной линии не отрывая руки. Поставьте карандаш на точку и начинаем рисовать дорожку к домику. Молодцы! Хорошо получилось. Все справились.
Ребята, а сейчас гномик хочет с вами поиграть в игру «Скажи наоборот»:
Ствол высокий - …
Ветка толстая - …
Корень длинный - …
Дерево старое - …
Елка большая - …
Ствол ровный - …
Молодцы!
Ребята, чем мы сегодня занимались? Зачем мы это делали? Для чего это пригодится вам в жизни? Какое задание было для вас самым трудным?
Гном благодарит вас за помощь. Вы ему очень помогли. Вы меня очень порадовали: хорошо работали, были внимательны.