Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Золотой ключик» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому воспитанию
Конспект
Организованной образовательной деятельности
по речевому развитию
«В гостях у сказки».
для детей 4-5 лет
Составила: воспитатель
Черепанова И.В
Пыть-Ях
Цель: Углубление и расширение знаний детей о сказках, развитие творческого воображения посредством работы над русскими народными сказками.
Задачи:
Словарная работа: круглый, мягкий, цапля, цветок, цветет, цирк, Цифра, заяц, цыпленок, огурец.
Форма организации: совместная деятельность педагога с детьми, работа по подгруппам
Методы и приемы:
1 Словесный (вопросы, загадывание загадок, составление предложений,напоминание, пояснение,обучение правильной артикуляции, беседа-диалог)
2. Наглядно демонстрационный (персонажи, изображение сказок, пазл, компьютерная презентация,
3. Игровой. ( игра «Тень-тень потетень», д/и «Расскажи сказку»)
Методы включают в себя систему приемов, которые объединяются для решения обучающих задач.
На заключительном этапе была проведена рефлексия
Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, обыгрывание сказок. Показ сказок на фланелеграфе и плоскостного театра, разыгрывание сказок детьми в костюмах.
Образовательная деятельность:
1. Вводно-организационный этап (3мин)
Психологический настрой
Здравствуй - солнце золотое,
Здравствуй – небо голубое,
Здравствуй – легкий ветерок,
Здравствуй – маленький дружок,
Здравствуй – утро,
Здравствуй – день,
Нам здороваться не лень.
(На полу лежит книга) Посмотрите, книга лежит на полу. А разве книги должны лежать на полу? Где нужно хранить книги? Правильно, на книжной полке. Мы сейчас ее прочитаем и поставим на полку. (воспитатель ее открывает - она пустая). Ребята, посмотрите, а книга пустая. А где же сказки? Ой, наверное, сказки обиделись, что с книгой плохо обращались и исчезли. Здесь есть какое-то письмо: Хотите узнать о чём пишут?
«Сказка – это чудеса и волшебная страна.
В сказках много приключений,
много сказочных свершений.
Но чтоб сказки вам найти,
нужно многое пройти:
сложные задания,
забавные свидания.
Эй, ребята, торопитесь,
в сказках вы не заблудитесь!
Чтобы вы не заблудились вот вам волшебный клубок, он покажет дорогу!
И подпись: Ваши сказки».
2. Мотивационно-побудительный этап (1 мин).
Воспитатель: ребята, вы готовы пройти испытания и вернуть сказки в книгу?
Воспитатель: Ребята, а чтоб нам выполнить все задание нам надо подкрепится
Артикуляционная гимнастика«Вкусное варенье» (1 мин)
Блин мы ели с наслажденьем –
Перепачкались вареньем.
Чтоб варенье с губ убрать,
Ротик нужно облизать
Играет музыка « Там на неведомых дорожках» Слайд№1
А сейчас встанем все друг за другом, наш клубочек нам покажет дорого.
1,2,3, в сказку попади
3.Содержательный этап (14 мин)
Слайд№2(Перед детьми на экране волшебные двери)
Воспитатель: Ребята, чтобы двери открылись, нужно отгадать загадку:
Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили?
Слайд№3(Гуси лебеди и баба Яга)
Слайд№4Воспитатель:Очень хорошо. Двери распахнулись и теперь мы можем идти дальше.
Воспитатель: Посмотрите, мы с вами попали в сказочную страну. Нас встречает сказочное солнышко
слайд№5(на экране появляется картинка солнышко)
Воспитатель:Давайте с ним поздороваемся. Оно поможет нам не заблудиться в этой стране.
Воспитатель: Ребята, солнышко, по-моему, хочет что-то сказать? Пойду я послушаю. (воспитатель прикладывает ухо к экрану, имитируя разговор с солнышком) Оно говорит, что прислало нам волшебную корзинку. Где же она? Какая красивая корзинка. Посмотрим, что там лежит (воспитатель заглядывает в корзинку). Здесь лежат вещи из сказок. Давайте вспомним эти сказки вам загадаю загадки-подсказки.
Задание 1 «Угадай сказку»
Воспитатель: Это кто? (Колобок)на экране появляется картинка из сказки «Колобок»)слайд№6
- А Колобок какой формы?
- А что еще бывает такое же круглое?
(шар, мяч, яблоко, булка, конфета)
- Что случилось с Колобком?
Воспитатель: Дети, а это из какой сказки?
слайд№7 (на экране появляется картинка из сказки «Рукавичка»)
- А рукавичка какая?
- А из чего она сделана?
- А что еще делают из ниток и ткани?
- Для чего нужна рукавичка
- А кто жил в рукавичке?
Как одним словом сказать-какие это животные?
Воспитатель: отправляемся дальше? (катит клубок) куда мы с вами пришли, и кто это нас встречает?
Слайд№8
Воспитатель: Здравствуй, Лесовичёк. Пропусти нас, пожалуйста. Мы путешествуем по сказочному лесу.
Лесовичёк:Я буду читать отрывки из сказок, а вы скажите название сказки:
Неси бабушке, неси дедушке! »
слайд 9(Маша и медведь) Молодцы, ребята.
слайд 10(Репка)
слайд11 (Три медведя)
Слайд№12Дает орешки, и говорит, чтобы их мы передали белочке
Там вдали за ручейком
В старом дубе белки дом.
Белка песни собрала,
В гости нас к себе позвала.
Ручеек мы перейдем
В гости к белке попадем.
Воспитатель: нам нужно перебраться на другой берег, но как нам это сделать?
13слайд
Хорошо, я предлагаю построить мост из брёвен, но чтобы появилось брёвнышко нужно хлопнуть, когда услышите слово со звуком ц,на экране появится бревнышко.
Слова:Цапля…ходит…цветок…растет…цветет…цирк…приехал…
цифра…пятерка…, заяц…, цыпленок…, стол…, огурец…, ребят…, молодцы.
14 слайд
Воспитатель:Молодцы-вот и мы в гостях у белки. Белочка хочет с вами поиграть. (Появляется белочка предлагает поиграть с ней в игру) «Тень- тень потетень»
Белка: Спасибо ребята, а ещё я хочу, чтоб вы выполнили задание собрали сказку из картинок и угадали название сказки. (Предложить пересказать сказку)
Воспитатель : Молодцы отгадали сказку
Белка: Ребята посмотри у меня есть карточки с картинкой, вы сейчас выберете карточку внимательно посмотрите на картинку, что у вас изображено, за тот столик присаживаетесь.
Воспитатель:Ребята в центре изобразительного искусства вам надо соединить по точкам рисунок и угадать из какой сказки это изображение.
В центре манипулятивных игр вам надо собрать пазл и угадать название сказки.
Белочка: Ребята вы такие молодцы столько сказок знаете, мне пора возвращаться в лес. До свидания.
Воспитатель:Спасибо белочка. Мы отправляемся дальше.
А вот и Солнышко опять появилось, оно говорит, что нам нужно возвращаться в детский сад (Слайд№ 15)
- Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки. (открывает книгу) Посмотрите, сказки к нам вернулись! Клубочек покажи нам дорожку в детский сад.
1,2,3,4,5 - вот и в садике опять.
4. Заключительная часть (1мин)
Рефлексия
Ребята, вот и закончилось наше путешествие. Что вам показалось трудным? А что больше всего понравилось в мире сказок?
Воспитатель: Я хочу поблагодарить вас за доброту, сообразительность и желание прийти на помощь тем, кто в этом нуждается.
До свидания!