Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №74 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара
Проект:
«Я ЗДОРОВ!».
Составила:
Спицына Екатерина Александровна
Актуальность.
Забота о здоровье – это важный труд воспитателя
От жизнерадостности, бодрости детей зависит
их духовная жизнь,мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
В.А. Сухомлинский.
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Законы РФ N 273-ФЗ «Об образовании», N 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», а также Указами Президента России N 468 «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», N 942 «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации. Установлено, что здоровье только на 7 - 8% зависит от здравоохранения и более чем на половину – от образа жизни человека. Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в младшем возрасте, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно- оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Паспорт проекта.
Наименование проекта | «Я ЗДОРОВ!». |
Тип проекта | Информационный, практико-ориентированный, творческий. |
Основные разработчики | Воспитатели младшей группы Жигалова Виктория Александровна, Спицына Екатерина Александровна. |
Цель проекта | Формирование основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста. |
Задачи | Для детей: • укреплять и охранять собственное здоровье; • сформировать навыки здорового образа жизни; • формировать простейшие представления о себе, как отдельном человеке, об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека; Для родителей: • повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка; • способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми; • дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пище, о соблюдении навыков гигиены. Для педагогов: • установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни; • создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, в проблеме друг друга; • активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. |
Сроки реализации проекта | Сентябрь 2020 – май 2021, долгосрочный |
Участники | Воспитанники группы Воспитатели группы Родители |
Ожидаемые результаты | 1.Снижение простудной заболеваемости на 10 %, укрепление здоровья. 2. У детей сформировано начальное представления и понятие о здоровом образе жизни. 3. Улучшение группы здоровья у детей со 2 и 3 группой 4. Участие родителей (70-80%) в жизни группы и детского сада по вопросам сохранения здоровья. 5. У детей будет сформирован простейшее представление о себе, как отдельном человеке, об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека. 6.Повысится педагогическая компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка; Создастся активная позиция родителей в совместной двигательной деятельности с детьми; Родители будут иметь представление о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пище, о соблюдении навыков гигиены. 7. Установятся партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создастся атмосфера общности интересов, обогатятся воспитательные умения родителей, повысится их уверенность в собственных педагогических возможностях. |
Этапы проекта | 1 этап. Подготовительный этап (сентябрь). Накопление информации. Наблюдение за детьми. Изучение уровня осведомленности и мотивации родителей в вопросах формирования, укрепления и поддержания здоровья дошкольников. 2 этап. Основной: Практический этап (октябрь-апрель). Проведение цикла тематических бесед с детьми, спортивных праздников, досугов, развлечений с родителями. Организация просветительской деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки ЗОЖ, организации активного отдыха в семье. 3 этап. Заключительный: рефлексивно-аналитический(май). Исследование эффективности проводимой работы на основе анализа мониторинга. Подведение итогов реализации проекта. |
№ | Направления работы по формированию и приобщению к основам ЗОЖ на основе тесного взаимодействия с семьями воспитанников: |
1 | Просветительская деятельность-работа по вопросам формирования навыков ЗОЖ у детей дошкольного возраста. |
2 | Практическая деятельность по включению родителей в образовательный процесс, привлечение родителей к проведению соревнований, праздников, развлечений, опыта семейного воспитания. |
Формы проведения здоровьесберегающих мероприятий. | |||
№ | Название формы организации проекта | Время проведения в режиме дня | Особенности методики проведения |
1 | Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения). | Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей. | Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия. |
2 | Гимнастика пробуждения, дорожка «Здоровья» | Ежедневно после дневного сна, 5-7 мин. | Перед проведением необходимо хорошо проветрить помещение. |
3 | Прогулки и игры на свежем воздухе. | Ежедневно, согласно режиму дня. | Прогулка проводится в соответствии с подобранной картотекой. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. |
4 | Динамические паузы | Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей. | Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия. |
5 | Подвижные и спортивные игры | В зависимости от игры, от ее правил, а так же от утомляемости детей. | Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате – с малой и средней степенью подвижности. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр. |
6 | Релаксация (снижение тонуса скелетной мускулатуры) | 3- 5 мин. | В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов, звуки природы. |
7 | Пальчиковая гимнастика | Ежедневно по 3- 5 мин. в любое свободное время | Индивидуально либо с подгруппой ежедневно рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время). |
8 | Гимнастика для глаз | Ежедневно по 3- 5 мин. в любое свободное время | В зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста. Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога. |
9 | Гимнастика бодрящая | Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин | Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; |
10 | Гимнастика корригирующая | 3- 5 мин | В различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Форма проведения зависит от поставленной задачи. |
11 | Гимнастика ортопедическая | 3- 5 мин | В различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы. |
12 | Минутки тишины (развитию волевых качеств детей). | 1- 3 мин | Использовать на разных этапах занятия в соответствии с темой и целями. |
13 | Минутки шалости (психологическая разгрузка) | 1- 3 мин | Игры для поднятия настроения |
14 | Физкультурное занятие | 2 раза в неделю в спортивном зале, 1 раз в неделю на улице. Длительность согласно нормам. | Занятия проводятся в соответствии программой Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение. |
План итоговых мероприятий реализации проекта. | ||
№ | Называние мероприятия | Предполагаемая дата |
1 | Рассматривание иллюстраций «В здоровом теле – здоровый дух», репродукций, картин и др Анкетирование «Растём здоровыми?» Памятки «Закаливающие мероприятия» Выставка нетрадиционного физкультурного оборудования. | 01.09. -20.09. |
2 | День открытых дверей «Эй, родители, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!». | 21.09.-30.09 |
3 | Игры «Если хочешь быть здоров…» Наглядная информация «Использование лекарственных растений для оздоровления ребенка» Индивидуальная консультация. Пополнение картотеками «Зрительная и дыхательная гимнастика» (игры - картотеки по дыхательной гимнастике, зрительной гимнастике). | 01.10.-20.10 |
4 | Ситуация общения «Что надо кушать, чтобы быть здоровым?» Рекомендации «Режим дня как средство воспитания здорового ребенка». Стенгазета «Наша здоровая, спортивная семья». | 21.10.-30.10 |
5 | ОД «Я такой» (на развитие представлений о мире и о себе). Информационный стенд «Закаливание детей в домашних условиях» Презентация изготовленного нетрадиционного оборудования. Пополнение картотеками (психоэмоциональные игры) | 01.11.-20.11. |
6 | Игровая ситуация «Пейте, дети, молоко будете здоровы» Тренинг на тему: ЗОЖ | 21.11.-30.11 |
7 | Совместная продуктивная деятельность «Творческая мастерская» Родительское собрание «Оздоровительные коктейли и их свойства» Индивидуальная консультация. Выставка художественной литературы и альбомов для рассматривания. | 01.12.-20.12 |
8 | Беседа с детьми «Чем полезны разные лекарственные растения» Создание памятки «Обувь дошкольника и здоровье» Пополнение картотеками (пальчиковая гимнастика, упражнения для коррекции плоскостопия) | 21.12.-30.12 |
9 | Чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек «На книжной полке» Папка-передвижка для родителей «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки» Презентация книг о ЗОЖ. Фотовыставка «С физкультурой мы дружны». | 01.01.-20.01 |
10 | Беседа с детьми «Как я буду заботиться о своем здоровье» ОД с детьми рисунки на тему «Я расту сильным и здоровым». Картотека загадок «Овощи и фрукты» | 21.01.-30.01 |
11 | Игровая деятельность «Веселись, детвора!» Круглый стол для родителей «Здоровье ребенка в ваших руках» Индивидуальная консультация. Изготовление лепбука «Защищаем зрение». | 01.02.-20.02 |
12 | Отгадывание загадок об овощах и фруктах Спортивный праздник с родителями «Папа, мама, я – спортивная семья» Пополнение картотеками (оздоровительные игры, игровая терапия; КГН, закаливание) | 21.02.- 28.02 |
13 | Совместное создание плаката «Мы за здоровый образ жизни» Открытое занятие – развлечение совместно с родителями «Если хочешь быть здоров!» Оформление папки-передвижки «Защищаем зрение». Создание плаката «Мы за здоровый образ жизни». | 01.03.-20.03 |
14 | Ситуация общения «Витами полезны для здоровья» Информационный стенд «Лук от семи недуг» Выставка рисунков совместно с родителями на тему «Я расту сильным и здоровым». | 21.03.-30.03. |
15 | Ситуация общения «Как я буду заботиться о своем здоровье». Практикум «Пальчиковая гимнастика в детском саду». Фотовыставка «С физкультурой мы дружны». | 01.04.-20.04. |
16 | Игровая ситуация «Правила гигиены» Консультация «Почему проводится пальчиковая гимнастика в детском саду» | 21.04.-30.04. |
17 | Беседа «Микробы на ладошках» Спортивный праздник «Неболейка» Индивидуальная консультация. Выставка нетрадиционного оборудования. | 01.05.-20.05. |
18 | Конспект развлечения «Чтобы каждый был здоров!» Фотовыставка «Отчет по проекту» | 21.05.-30.05. |
Список литературы: