Дискуссия на уроках английского языка
Потребность в коммуникации является одной из важнейших в человеческой жизни. Эффективность коммуникации часто зависит от качества обмена информацией, который в свою очередь предоставляется наличием необходимого и достаточного коммуникативного опыта предметов отношений. Сегодня не каждый учащийся может независимо приспособиться к продуктивному общению с ровесниками, учителями и родителями, что делает формирование иноязычных коммуникативных навыков важной педагогической задачей
Дискуссия, как метод обучения иностранному языку, стоит особняком в нынешней парадигме отечественного образования. Дискуссия облекается такими потенциалами, при которых учащимся становится доступным не просто пополнить багаж своих знаний, но и понять картину мироздания; дискуссия позволяет учащемуся раскрыть себя самого, познать явления, события, предметы вокруг себя.
Является непреложным фактом, что умение вести дискуссию и принимать в ней непосредственное, активное, деятельное участие – это системообразующие качества, которые сродни умению в единстве работать в групповой форме взаимодействия с иными субъектами образовательного процесса. В ходе познания английского языка, такие навыки и качества, как умение правильно излагать свои мысли, умение слушать и дискутировать – это основополагающие умения, которые обуславливают развитие у школьников всех предусмотренных образовательным законодательством компонентов коммуникативной компетенции.
Больше всего в учебной дискуссии в школе важен коммуникативный компонент, нарабатывающийся посредством ряда специальных упражнений, вбирающих в себя корректную формулировку, которая позволяет создать на уроке атмосферу реального общения, что может пригодиться школьникам в жизненных ситуациях.