Конспект урока по учебнику Spotlight 2 класс.
УМК “Spotlight 2”. Модуль 2.Раздел 6b
Тема урока: Моя любимая еда.
Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений
Цель: закрепить языковой материал по теме “FOOD”.
Оснащение: УМК “Spotlight 2”, картинки по теме «FOOD», проектор, аудиозапись, компьютер.
Обучающие задачи: | отработка навыков использования пройденного лексического материала и грамматических структур в предложенных ситуациях; отработка произношения и совершенствование навыков устной речи; отработка грамматических конструкций “I like” и “I don’t like”; отработка навыков письменной речи, чтения и аудирования. |
Воспитательные задачи: | воспитание интереса учащихся к предмету, к культуре общения. |
Развивающие задачи | развитие умения работать в команде, в атмосфере сотрудничества, толерантности и взаимопонимания; развитие воображения и творчества учащегося, развитие внимания, памяти. |
План урока.
Stand up girls. Hello girls.
Stand up boys. Hello boys.
How are you girls - I am fine, thank you.
How are you boys? - I am fine, thank you.
I am glad to see you girls and boys.
Sit down, girls. Sit down, boys.
Ok. Lets start our lesson.
Today is the 16 th of December. Today is Wednesday.
Lets see how you are ready for the lesson.
Show me your student book. Show me your work book. Show me your copy book. Show me your pencil case. Ok I see your are ready for lesson.
Now boys and girls lets remember the words that we have already learned.
Учитель раздаёт ученикам карточки со словами на обратной стороне. Учащиеся проверяют и обучают друг друга по пройденному материалу, используя карточки с картинками и ответами по теме.
Now lets check your homework. Now we shall do some group wor Divide into two groups Devide into 3-4 groups and start checking the home task.
Учитель делит ребят на группы (по 3-4 ученика), ребята открывают свои рабочие тетради и с помощью обсуждения проверяют друг у друга д/з. В конце учитель проговаривает критерии оценивания ученикам и просит поднять руки у кого «5», «4», «3».
Look! Do they like cheese? What does the girl say?
What does the boy say?
Take your pictures and say “I like …” or “I don’t like” to your friends.(работа в парах)
СЛАЙД 4
(Учитель включает аудиозапись, дети повторяют за диктором)
Look! What the rules do you see?
(Объясняют правила чтения буквы c, буквосочетания ch)
Now it’s your turn!
СЛАЙД 5
Open your workbooks, put down today’s date.
We need 2 columns. The column number 1 is [ tʃ ], the second is [k]. Write down these words into two columns.
Слайд 6
Lulu invites to her birthday party! Do you want to prepare a present for her? Of course!
(Учащиеся вырезают открытку из рабочей тетради, подписывают. Учитель следит за работой и помогает)
(Учитель включает видеозапись)
What kinds of food have you heard?
(Учитель читает строчку, ученики повторяют. Затем читают самостоятельно)
СЛАЙД 7.
(Учащиеся оформляют листки)
What can we do now?
What words do we use today?
What new words do you remember?
Your marks: ….
Thank you for your work. You work hard! See you later. Good bye!