ПЛАНИРОВАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ доу

Дни

недели

НОД по неделям

I неделя

Тема:

II неделя

Тема:

III неделя

Тема: Осень.Деревья

IV неделя

Тема: Овощи.Фрукты

V неделя

Тема: Труд людей осенью. труд

Понедельник

6 сентября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

Закрепить название геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, треугольник, четырехугольник; упражнять в счете в пределах 10; в порядковом счете; знать цифры от 0 до 10, развивать внимание, умение решать логические задачи, согласовывать числительные с существительными.

Л.С.Метлина, стр 202, зан. №1

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

13 сентября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью;

- закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

Л.С.Метлина, стр 203, зан. №2

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

20 сентября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

Уточнять представления о цифрах 1 и 2.

- упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

- закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.

- совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

Л.С.Метлина, стр 203, зан. №3

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

27 сентября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

Уточнять представления о цифре 4.

- Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.

- Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине,) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

- Развивать умение обозначать в речи местоположение относительно другого лица.

Л.С.Метлина, стр 205, зан. №5

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

Вторник

7 сентября

1.Художественное творчество

( рисование) «Портрет матушки Осенины» Закреплять умение детей рисовать фигуру человека в движении, учить располагать предметы на листе соответственно содержанию; упражнять в рисовании контура простым карандашом и закрашивании цветными карандашами.

Т.В. Королева стр.7, зан.№1

2. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.8, зан.№1

14 сентября

1.Художественное творчество

( рисование)

«Золотая осень»

Учить детей отражать в рисунке впечатление от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов и приемы работы с кистью. Учить располагать изображения по всему листу: выше, ниже, правее, левее.

2.Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.10, зан.№4

21 сентября

1.Художественное творчество

( рисование)

«Дары осени»

Закрепить знание о жанре живописи - натюрморте. Дать представление о композиции. Показать роль цветового фона для натюрморта Совершенствовать технику рисования с натуры, добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции.

Т.В. Королева стр.12, зан.№3

2. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.14, зан.№7

28 сентября

1..Художественное творчество

“Будет хлеб – будет и праздник»

Закреплять умение детей рисовать фигуру человека в движении, учить располагать предметы на листе соответственно содержанию; упражнять в рисовании контура простым карандашом и закрашивании цветными карандашами.

Т.В. Королева стр.9, зан.№2

2. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.15, зан.№10

Среда

1 сентября

1. Развитие речи

Рассказывание по картине «В школу» Обучать навыкам составления сюжетного рассказа по картине «Дети идут в школу». Закреплять понятия «речь», «слово», «предложение». Учить: - составлять предложения, ис-пользуя вводные слова и слова в переносном значении; - членить слова на слоги. Познакомить со слоговым составом слова

2. Аппликация «Георгины»

Т.М.Бондаренко, зан №3, стр.549

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.9, зан.№2

8 сентября

1. Развитие речи

Звонкие согласные б,б,

Продолжать учить детей находить этот звук в словах, определять звук на слух

Т.М.Бондаренко, зан №1, стр.34

2. Лепка «Грибы в корзинке»

Т.М.Бондаренко, зан №3, стр.503

Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзинку.

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.9, зан.№2

15 сентября

1.Развитие речи

Закрепление звуков б,б,

Продолжать учить детей находить этот звук в словах, определять звук на слух, делить слова на слоги

Т.М.Бондаренко, зан №2, стр.36

2.Аппликация «Дача»

Т.М.Бондаренко, зан №4, стр.550

Формировать у детей умение самостоятельно выбирать средства для создания задуманных изделий.

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.12, зан.№5

22 сентября

1. Развитие речи

Звуки г, г»

Продолжать учить детей находить этот звук в словах, определять звук на слух

Т.М.Бондаренко, зан №3, стр.38

2. Лепка «Фрукты»»

Т.М.Бондаренко, зан №4, стр.505

Закреплять умение детей передавать форму, пропорции знакомых предметов, используя усвоенные ранее приемы лепки,

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.15, зан.№8

29 сентября

1.Развитие речи

Закрепление звуков г, г»

Продолжать учить детей находить этот звук в словах, определять звук на слух, делить слова на слоги

Т.М.Бондаренко, зан №4, стр.40

2. Аппликация «Осенний ковер»

Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (листья, цветы).

2. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.25, зан.№12**

Четверг

2 сентября

1. Познание (ФЭМП)

Закрепить название геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, треугольник, четырехугольник; упражнять в счете в пределах 10; в порядковом счете; знать цифры от 0 до 10, развивать внимание, умение решать логические задачи, согласовывать числительные с существительными.

2. Формирование основ безопасности

По дороге в детский сад

Познакомить детей с основными элементами улицы.

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

9 сентября

1. Познание (ФЭМП)

Упражнять в счете в пределах 10, в порядковом счете; закреплять цифры от 0 до 10; Упражнять в сравнении предметов по длине и ширине; повторить состав чисел 2 и 3.

Учить отвечать предложениями, правильно употреблять существительные во множественном числе; формировать умение понимать и выполнять самостоятельно поставленную задачу.

2. Формирование основ безопасности ребенка в семье и сообществе, патриотическое воспитание «Опасные ситуации. Один дома»

КЗ стр 40

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

16 сентября

1. Познание (ФЭМП)

Упражнять в делении множества на части и объединения частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.

- Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5.

- Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их.

2. Формирование основ безопасности ребенка в семье и сообществе, патриотическое воспитание «Мой дом – моя семья. Если к вам постучали в дверь» КЗ стр 49

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

23 сентября

1. Познание (ФЭМП)

уточнять представления о цифре 3.

- учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

- Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

2. Формирование основ безопасности ребенка в семье и сообществе, патриотическое воспитание «Государственный герб России»

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

30 сентября

1. Познание (ФЭМП)

Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц.

- Уточнить представления о цифре 5.

- Закреплять умение последовательно называть дни недели.

- Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

2. Формирование основ безопасности ребенка в семье и сообществе, патриотическое воспитание «Права и обязанности дошкольника» КЗ стр 58

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

Пятница

3 сентября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

«День знаний. Будущие школьники»

Цель: расширять представления о праздниках (КЗ стр 30)

2.Приобщение к художественной литературе

Р.н.с. «Царевна –лягушка»

Т.М.Бондаренко, зан №1, стр.164

3. Физическая культура

Спортивное развлечение «Незнайка идет в школу»

4.

8 сентября

1. Коррекция речи(по плану учителя –логопеда)

Ознакомление с миром природы

«Беседа о лете»

Т.М.Бондаренко, зан №1, стр.308

2. Приобщение к художественной литературе

«О чем печалилась осень»

Т.М.Бондаренко, зан №2, стр.165

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.10, зан.№3

4.

15 сентября

1. Коррекция речи(по плану учителя –логопеда)

Ознакомление с миром природы «Какие бывают насекомые»

Т.М.Бондаренко, зан №2, стр.311

2.Приобщение к художественной литературе

Р.н.с. «Сивка - Бурка»

Т.М.Бондаренко, зан №2, стр.165

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.13, зан.№6

4.

22 сентября

1. Коррекция речи(по плану учителя –логопеда)

Ознакомление с миром природы Беседа «Планета земля в опасности»

Т.М.Бондаренко, зан №3, стр.313

«Деревья и кустарники нашего двора» (КЗ 91)

2. Приобщение к художественной литературе

Стихотворение Е. Трутневой «Осень»

Т.М.Бондаренко, зан №2, стр.165

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.15, зан.№9

4. Аппликация «Дача»

Т.М.Бондаренко, зан №4, стр.550

Дни

недели

НОД по неделям

I неделя

Тема: Дом. Мебель. Бытовая техника.

II неделя

Тема: Части тела. Гигиена.

III неделя

Тема: Домашние животные.

IV неделя

Тема: Семья. День матери.

V неделя

Тема: Домашние птицы.

Понедельник

1 ноября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа

- Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10.

- Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей.

- Совершенствовать представления о весе предметов и умение определять независимо от их внешнего вида одинаково весят предметы или нет.

- Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели. Л.С.Метлина, зан. №17

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

8 ноября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших чисел.

Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15

Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.

Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

Л.С.Метлина, зан. №19

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

15 ноября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших чисел.

Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.

Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Л.С.Метлина, , зан. №21

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

22 ноября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

Упражнять умение измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.

Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.Л.С.Метлина, , зан. №23

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

29 ноября

1. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

2. Познание (ФЭМП)

Учит составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

ПОЗНАКОМИТЬ С ОБРАЗОВАНИЕМ ЧИСЕЛ ВТОРОГО ДЕСЯТКА В ПРЕДАЛАХ 15.

Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов словами: вверху, внизу, слева, справа, посередине

Л.С.Метлина, , зан. №18

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

Вторник

2 ноября

1.Художественное творчество

( рисование) « Я и мой дом»

Познакомить детей с понятиями «архитектор», «архитектура». Закрепить знания об основных частях здания. Показать детям возможность рисования различных строений с использованием вертикальных и горизонтальных линий, дуг, геометрических форм. Развивать изобразительные умения детей в рисовании зданий, их творческое воображение.

2. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.8, зан.№1

9 ноября

1.Художественное творчество

( рисование) «Человек» Закреплять умение детей рисовать фигуру человека в движении, учить располагать предметы на листе соответственно содержанию; упражнять в рисовании контура простым карандашом и закрашивании цветными карандашами.

Т.В. Королева стр.7, зан.№1

2. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.8, зан.№1

16 ноября

1.Художественное творчество

( рисование)

« Собачка»

Учить рисовать морду собачки на цилиндровой форме. Показать общее в изображении морды животного и лица человека. Учить передавать эмоциональную окраску животного. Закреплять умение пользоваться гуашью.

2. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.10, зан.№4

23 ноября

1.Художественное творчество

( рисование)

«Портрет мамы»

Учить самостоятельности в выборе сюжета и технике исполнения. Продолжать учить детей располагать «сюжет» на всем листе бумаги, выделять главное, выбирать цветовое решение Совершенствовать технику рисования с натуры, добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции.

2. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.14, зан.№7

30 ноября

1..Художественное творчество

“Важный петух»

закрепить знания по лексической теме «Домашние птицы» и научить

рисовать петуха.

уточнить и закрепить названия домашних птиц и их

птенцов; формировать и расширять знания

детей о петухе; учить рисовать петуха; обучать навыкам работы с

акварельными красками;2. Коррекция речи (по плану учителя –логопеда)

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.15, зан.№10

Среда

3 ноября

1. Развитие речи

«Мебель в нашем доме»

совершенствовать грамматический строй речи - умение образовывать прилагательные от существительных;

- совершенствовать умение детей составлять описательный рассказ-загадку по опорной схеме;

- расширять и активизировать словарный запас детей по теме "Мебель";

- расширять знания детей о видах мебели, ее назначении и материалах изготовления.

2. Аппликация (объёмная) « МЕБЕЛЬ»

развитие художественного творчества у детей посредством овладения методикой конструирования способом оригами с элементами аппликации .

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.9, зан.№2

10 ноября

1. Развитие речи

Сопоставление звуков д, т

Продолжать учить детей находить этот звук в словах, определять звук на слух

Т.М.Бондаренко, зан №2, стр.45

2. Лепка «Лепка фигуры человека в движении»

Учить детей передавать относительную величину частей фигуры человека и изменения их положения при движении (бежит, работает, пляшет, и пр.) Учить лепить фигуру из целого куска глины. Закреплять умение прочно устанавливать фигуру на подставке.

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.9, зан.№2

17 ноября

1.Развитие речи

Составление рассказа по картине из серии «Домашние животные»

Учить составлять рассказ по одной картине из серии «Домашние животные» («Лошадь с жеребенком», «Корова с теленком», «Коза с козленком», «Свинья с поросенком»), придумывать события предшествующие изображенным и последующие за ними. Учить подбирать слова, сходные по звучанию и ритму, произносить их в разном темпе и с разной силой голоса.

2. Аппликация - оригами «Собачка и кошка»

Формировать у детей умение самостоятельно выбирать средства для создания задуманных изделий.

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.12, зан.№5

24 ноября

1. Развитие речи

Сопоставление звуков и, й

Продолжать учить детей находить этот звук в словах, определять звук на слух

Т.М.Бондаренко, зан №3, стр.47

2. Лепка «Мама, папа и я –счастливая семья»»

Т.М.Бондаренко, зан №4, стр.505

Закреплять умение детей передавать форму, пропорции знакомых предметов, используя усвоенные ранее приемы лепки,

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.15, зан.№8

Четверг

4 ноября

Праздничный день

11 ноября

1. Познание (ФЭМП)

Учить составлять число 7 из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа.

Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20

Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Л.С.Метлина, зан. №20

2.Формирование основ безопасности ребенка в семье и сообществе, патриотическое воспитание «Бережем зубы с детства»

- Закреплять знания о полезной и здоровой пище.

- Воспитывать желание ответственно и осознанно относиться к своему здоровью, потребность соблюдать личную гигиену и желание иметь красивые и здоровые зубы

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

18 ноября

1. Познание (ФЭМП)

Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.

Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Л.С.Метлина, зан. №22

2. Формирование основ безопасности ребенка в семье и сообществе, патриотическое воспитание ««Ознакомление с основами безопасности жизни (безопасность при общении с домашними животными)».

Познакомить детей с правилами безопасности при общении с домашними животными. Закрепить представления о взаимной обусловленности и целесообразности жизни и поведения человека и животных. 3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

25 ноября

1. Познание (ФЭМП)

Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.

Закреплять умение составлять число 10 из единиц.

Совершенствовать навыки измерения величины предметов, познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.

Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении.

Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

Л.С.Метлина, зан. №24

2. Формирование основ безопасности ребенка в семье и сообществе, патриотическое воспитание «Мой дом – моя семья. Если к вам постучали в дверь» КЗ стр 49

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

Пятница

5 ноября

Праздничный день

12 ноября

1. Коррекция речи(по плану учителя –логопеда)

2. Ознакомление с миром природы

«Беседа о осени»

Т.М.Бондаренко, зан №4, стр.3341

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.10, зан.№3

4.

19 ноября

1. Коррекция речи(по плану учителя –логопеда)

2. Ознакомление с миром природы «ПОЧЕМУ БЕЛЫЕ МЕДВЕДИ НЕ ЖИВУТ В ЛЕСУе»

Т.М.Бондаренко, зан №3, стр.327

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.13, зан.№6

4.

26 ноября

1. Коррекция речи(по плану учителя –логопеда)

2. Ознакомление с миром природы Экологическая игра «Кто где живет»

Т.М.Бондаренко, зан №3, стр.327

3. Физическая культура

Л.И Пензулаева стр.15, зан.№9