Раздел: «Ориентировка в пространстве».
Тема: «Новые сказки».
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
1. Закреплять умение ориентироваться на микроплоскости коврофона.
2. Упражнять в умении моделировать простейшие пространственные отношения по инструкции педагога.
3. Упражнять в понимании и употреблении в речи пространственных терминов и простых предлогов (справа, на право, слева, налево, за, перед, над, в, под).
Коррекционно – развивающие:
1.Развивать общую и мелкую моторику.
2. Развивать прослеживающую функцию глаз.
3. Развивать зрительно-моторную координацию
Коррекционно – воспитательные:
1.Воспитывать желание выполнять упражнения самостоятельно.
2.Воспитывать умение слушать друг друга.
Оборудование:
- Книга-шкатулка;
- дорожка на столе;
- плоскостные изображения героев сказки «Колобок» по количеству детей;
- индивидуальные коврофоны;
- индивидуальные наборы геометрических фигур по количеству детей;
- карточки с лабиринтом; фломастеры.
Ход:
- Ребята посмотрите какую я вам сегодня принесла книгу со сказкой. Потрогайте из чего она сделана (дерева). Значит она какая? (деревянная). И ещё она волшебная. А какая сказка в этой волшебной книга спрятана вы сейчас догадаетесь сами. В старенькой избушке на самой лесной опушке жили были дед да баба (выставляю избушку и фигурки героев – плоскостной театр). Какие сказки так начинаются? (репка, колобок и т. д.) Вы поняли, что за сказка? Нет. Тогда слушайте загадку.
На тарелочке лежал,
Как остыл и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду, свою — лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный ...(Колобок)
Дети: Колобок.
- Правильно, это сказка «Колобок». Книжка открывается, сказка начинается. Жили-были дед да баба (на столе педагог выкладывает героев). Вот просит дед… Что попросил дед?
Дети: "Испеки мне, старая, колобок".
- Давайте поможем испечь бабке колобка. (дети берут массажные мячики с тарелок)
Пальчиковая гимнастика
Мы лепили колобка
Из муки его бока
Мяли, мяли, обжимали
Шарик круглый создавали
Посмотрите колобок
Вот его румяный бок
По ладони покатали
На другую мы убрали
Вверх подбросили слегка
И поймали за бока
На окошко посадили
Он с окошка прыг да скок
Укатился колобок.
Куда же покатился колобок?
Дети: по тропинке в лес. Дети катят свои мячики по тропинкам на столе до первого поворота. В какую сторону надо повернуть колобку? (на право) Кого встретит колобок? (зайца) А вот и нет, я же сказала книга то волшебная, в этой книге все сказки мы придумываем сами. Посмотрите кто первый повстречался колобку? Дети: лиса.
Она такая важная была, что даже разговаривать и слушать колобка не стала. Колобок обиделся и покатился дальше. Катим колобок до поворота. Куда надо повернуть колобку на право или налево? (налево) Кого хотите что б встретит колобок? (зайца)
А заяц трусишка, увидел колобка, испугался, под куст спрятался. Удивился колобок и покатился дальше куда ему нужно повернуть? (на право)
Смотрит, а за поворотом медведь и волк ругаются и его не замечают.
Покатился колобок дальше. Дорожка закончилась на полянке. Вспомним кого за кем встретил колобок. От кого ушёл колобок? Кого встретил первого? Потом повстречал…? И последних кого встретил? Расскажите кто за кем? Кто перед кем?
Зрительная гимнастика «Проследи глазками за колобком»
Колобок покатился по красной дорожке к зайчику, затем вниз – к лисе, влево – к медведю и т. д.
Стоит колобок на полянке и думает куда же ему теперь катится, жить ему не где. Что делать? Дети: вернутся к деду с бабкой, построить дом.
Отличная идея – построить дом, какие геометрические тела нам понадобятся?
Дети: Куб и крыша.
Правильно, а если мы будем строить из г/ф, то нам какие фигуры нужны?
Дети: из квадрата и треугольника.
Задание 1 «Конструирование из геометрических фигур по словесной инструкции».
Повторение сторон коврика.
На ваших тарелочках лежат г/ф, а перед вами лежат коврики-полянки
Возьмите квадрат и положите его в центре коврика. Куда поставим крышу?
Дети: на квадрат
Возьмите маленький прямоугольник – это труба. Куда поставим трубу?
Дети: на крышу
Сделайте окно в домике. В середине правой стороны сделайте ёлочку. В середине левой стороны сделайте скамеечку. Из каких фигур вы сделали ёлочку, скамеечку?
Задание 2 «Поиграем с колобком»
- Ребята, возьмите колобка и расположите его на вашей картинке
Скучно одному колобку. Решил он всех зверей пригласить и подружиться с ним.
Задание 3 «Разложи правильно», (работа с коврофоном)
- Положите колобка с право от домика, где у нас домик, лису положите в середине верхней стороны.
- Кого дальше повстречал колобок на своем пути? /ответы детей/
- Зайца положите в середине левой стороны.
- Медведя в середине правой стороны.
- Волка в середине нижней стороны.
И что б подружить всех колобок песенку запел.
Динамическая пауза
Жил веселый Колобок,
Колобок – румяный блок.
(руки на пояс, повороты туловища вправо-влево)
Он от бабушки ушел,
Он от дедушки ушел.
(ноги по очереди выставляем на пятки)
По дорожке покатился,
В густом лесу он поселился.
(присесть и сделать крышу из рук)
- Ребята, что же произошло с колобком в сказке? /ответы детей/
— Вот какая необычная сказка у нас получилась. Но давайте сделаем так, чтобы в нашей сказке колобок смог ходить в гости к бабушке и дедушке. Но вот беда, далеко в лес укатился наш колобок, заблудился, не может найти дорогу домой.
Задание 1 «Помоги колобку нарисовать дорогу к избушке бабушки и дедушки», (лабиринт)
- Ребята, найдите дорожку, по которой колобок сможет вернуться домой и проведите по ней фломастером.
— Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!