Конспект квест-игры с элементами здоровье сберегающих технологий «в поисках цветка здоровья». Старший дошкольный возраст. Цель: Закрепление двигательных навыков и знаний о здоровом образе жизни Задачи: - формировать потребность в осознанной двигательной активности, физическом совершенствовании как основы здоровья - воспитывать у детей ценностного отношения к здоровью - развивать мотивацию к сбережению своего здоровья Место проведения: спортивный зал Оборудование: -песня «Делайте зарядку»; -конверты с заданиями и частями цветка (лепесток); -полезные и вредные продукты (конверт с картинками); -ориентиры; -стойки с прикрепленными картинками (зарядка, огород, спортивная площадка, уголок познания, уголок природы); -мячи ; -фрукты на шпажке; -5-7 обручей малого диаметра. Ход квест-игры Дети заходят в спортивный зал и строятся в шеренгу. Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Кто из вас знает, почему при встрече люди здороваются и говорят: «Здравствуйте!»?(желают здоровья) - Что же такое здоровье и что значит быть здоровым? (ответы детей) - Здоровыми быть хотят все люди. Никому не хочется болеть, лежать в постели, пить горькие лекарства. Поэтому сегодня я приглашаю вас на поиски цветка здоровья. Когда мы найдем все составляющие части, то сможем узнать секреты здоровья. А по пути мы будем делать остановки на станциях и выполнять задания. Воспитатель: Все готовы? (Да) Отправляемся вперед! Много нас открытий ждет. Мы шагаем друг за другом Лесом и зеленым лугом (обычная ходьба) Мостик в стороны качался, А под ним ручей смеялся, На носочках мы пойдем, На тот берег перейдем (ходьба на носочках) Друг за другом мы идем И к болоту подойдем. Перейдем преграду вмиг – И по кочкам прыг, прыг, прыг (прыжки на двух ногах) Дальше, дальше мы шагаем Паучка теперь встречаем Руки на пол мы кладем И тихонечко ползем (ползание на ладонях и коленях) А теперь превратимся в сороконожку И побегаем немножко. (бег) Мы шагаем, мы шагаем, Ноги выше поднимаем Голову не опускаем, Дышим ровно, глубоко, Видишь, как идти легко. (поднимают руки вверх через стороны) Воспитатель: - Ребята, вот мы и пришли с вами к первой станции. Посмотрим, что на ней изображено 1. «ЗАРЯДКА» Давайте с вами сделаем зарядку. В чем же, состоит секрет здоровья? (в выполнении утренней зарядки) - вот мы нашли первый лепесток цветка - мы с вами сделали зарядку и оказались на следующей станции 2. «ОГОРОД» - Ребята, как вы думаете, почему мы оказались на огороде? Что здесь есть такого, что помогает нам быть здоровыми? (ответы детей) - чтобы продолжить путь нам нужно выполнить задание Игра «Разбери полезные и вредные продукты питания». (дети по 2 человека разбирают полезные и вредные продукты) Воспитатель: - Молодцы, ребята! За правильное выполнение задания, вы получаете еще одну часть цветка здоровья. Давайте назовем ее (правильное питание). -В фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье. Сейчас я вам предлагаю подкрепиться витаминами. (Яблоки на шпажках) - Не успели мы с вами скушать витамины, как оказались на следующей станции 3.«СПОРТИВНАЯ ПЛОЩАДКА» Воспитатель: - Дети, как вы думаете, почему мы здесь остановились? Что можно делать на спортивной площадке? Что помогает человеку быть здоровым? (занятия физкультурой) – А вот вам и следующие задания. - Прыжки из обруча в обруч на 2-х ногах Воспитатель: - Молодцы и это задание выполнили, за это получаете еще одну часть цветка здоровья. Что же на этой части изображено? (занятия физкультурой). - до следующей станции нам помогут добраться волшебные мячи Ритмика «Барбарики» Воспитатель: - Вот мы и оказались на станции 4. «ПОЗНАНИЕ» Сейчас посмотрим как вы хорошо знаете что и когда нужно делать (воспитатель стоит в центре круга, бросает мяч ребенку и задает вопрос). -Что нужно делать, после пробуждения от сна? (умываться, чистить зубы) -Чем занимаются дети по утрам? (зарядкой) -Когда нужно мыть руки? (перед едой, после прогулки, по мере загрязнения) -Обязательно ли детям спать днем? -Когда нужно гулять на свежем воздухе? -Можно ли детям поздно ложиться спать? Воспитатель: - Вы умницы! Вот вам следующая часть цветка здоровья. Что же это? (соблюдение режима дня) Воспитатель: - А чтобы прийти к последнему нашему пункту назначения 5. «УГОЛОК ПРИРОДЫ». Предлагаю всем пройти через темный тоннель - В чем же состоит последняя часть цветка здоровья? (отдых на природе) - Релаксация. Давайте закроем глаза, представим, что мы с вами находимся в осеннем лесу. Посидим тихонько. Послушаем щебетание птиц, как листья шумят на ветру и тихонечко падают на землю. Возможно, вы услышите еще какие-то звуки… Теперь медленно открываем глаза. Отдохнули? Воспитатель: - Ребята, мы нашли с вами все части цветка здоровья. Давайте соберем цветок и вспомним из каких составляющих частей состоит цветок здоровья (зарядка, правильное питание, занятия физкультурой, соблюдение режима дня, отдых на природе). Давайте тогда вместе соберем наш цветок. (Дети собирают цветок здоровья). Воспитатель: - Ребята, вам понравилось наше приключение? А какое у вас сейчас настроение? Хорошее настроение – это тоже залог здоровья. Я очень надеюсь, что вы всегда будете помнить все составляющие цветка здоровья и соблюдать их. А также будете напоминать своим родителям об этом. Все дети: Занимайтесь физкультурой и будьте здоровы! До свидания! Дети организованно выходят из зала. |