Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 «Золушка»
Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
в группе общеразвивающей
направленности детей 2-3 лет
«К нам весна шагает»
Воспитатель:
Скворцова О.А.
Рассказово
2022г.
Цель: закрепить знания детей о весне.
Задачи: уточнить приметы весны, развивать речь детей, активизировать словарь по теме «Весна», учить детей отвечать на вопросы полным ответом, формировать умение образовывать от имен существительных существительные с уменьшительно – ласкательным суффиксом, развивать мелкую моторику пальцев, внимание, мышление, умение ориентироваться,
воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе.
Материал и оборудование: телевизор, дидактические игры, счетные палочки, игрушка Чебурашка.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Доброе утро, всем, кто проснулся. Доброе утро, всем, кто улыбнулся. Доброе утро всем людям и птицам. Доброе утро приветливым лицам.
Дети, к нам в гости пришел Чебурашка. Он встретил меня по дороге и попросил рассказать, что же происходит, почему кругом вода, громко щебечут птицы, так тепло стало на улице? Я решила, что лучше Чебурашке расскажите вы. Вы согласны? Чтение стихотворения И. Токмаковой «К нам весна шагает…»
«К нам весна шагает быстрыми шагами. И сугробы тают под ее ногами. Черные проталины на полях видны. Видно очень теплые ноги у весны».
Скажите, пожалуйста, кто к нам шагает? Когда приходит весна? /после зимы/ Что такое – весна? /время года/ Что тают под ногами весны? Что такое проталины? Молодцы.
Чебурашка, а ты запомнил? Хорошо. Сейчас дети расскажут тебе о весне. Посмотрите на картинки и расскажите.
Солнце ярко светит и пригревает. Кругом текут ручьи. Лед тает. Появились проталины. Сосульки тают и под крышами домов надо ходить осторожно. На деревьях набухают почки. Из -под снега выглянул подснежник. Прилетели птицы. Это грачи. Для скворцов строят скворечники. Вылезают насекомые. Просыпаются животные: медведь, еж. Люди одели легкие куртки, резиновые сапожки.
Физкультминутка «Огород»
К нам уже весна пришла! /дети шагают/
Мы вскопали грядки. / «копают»/
Принесли мы семена, /показывают ладошки/
Ведра и лопатки. /руки влево, вправо/
Землю мы копаем, / «копают»/
Семена сажаем. /наклоны вперед/
Мы полили их из лейки / «поливают»/
И уселись на скамейку. /присели/
Дружно овощи сажали /показывают/
И немножко мы устали.
Посидим и отдохнем,
А потом домой пойдем! /шагают/
Дети, посмотрите, пожалуйста, на картинки.
Что это? /Цветок/ Как ласково можно назвать его? /Цветочек/
Лист – листочек, туча – тучка, дождь – дождичек, дождик, солнце – солнышко, дерево – деревце, жук – жучок.
Мы с вами рассказывали Чебурашке о весне. Он хочет вам показать картинки. Но что – то на них неправильно нарисовано, что – то лишнее. Посмотрите внимательно.
Игра «Четвертый лишний»
Чебурашка огорчился, он не может найти весну. Поможем ему.
Игра «Найди весну»
Ой, что - то на улице пасмурно стало, тучи солнышко спрятали. А у нас будет свое солнышко – яркое, теплое, доброе, веселое, лучистое.
/Дети выкладывают лучики к «солнцу»/
Вокруг нашего солнышка поводим хоровод?
Хоровод «Солнышко лучистое»
Молодцы, дети. Чебурашка теперь знает, что такое весна.