Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад г.п.Рощино»
Проект
«Ярмарка сказок»
(подготовительная группа)
Подготовили и провели
Матвеева Ю. В.
Попова Н. Я.
2021г.
Вид проекта: познавательно – творческий
Срок реализации: краткосрочный (3 недели)
Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители
Цель проекта:
Приобщать детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства со сказками;
Прививать интерес к театральной деятельности.
Задачи проекта:
С детьми:
продолжать знакомить со сказками;
воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;
обогащать и расширять словарный запас детей;
формировать умения выразительно инсценировать эпизоды сказок;
развивать артистические и творческие способности;
развивать коммуникабельность, умение общаться.
С родителями:
создание в семье благоприятных условий для развития ребенка;
развитие совместного творчества родителей и детей;
интересовать родителей жизнью группы.
Актуальность:
Известно, что читательский опыт начинает закладываться с самого раннего детства. Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается именно со сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь. Сказки привлекают детей своими сюжетами, необычными историями, чудесами и превращениями. Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое испытание помогает стать сильнее. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее сердце. Они учат человека жить, вселяя в него веру в добро и справедливость, вызывая у ребёнка сочувствие к обиженным героям. В результате сопереживания у детей появляются не только новые знания, но и самое главное – эмоциональное отношение к окружающему. Из сказок дети узнают много нового: представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства, способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включенности дошкольника в книжную культуру.
Проблема:
Дети мало знают сказок, родители дома мало читают своим детям в силу занятости. У детей – дошкольников наблюдается повышенный интерес к компьюторным играм, которые препятствуют всестороннему развитию личности, не позволяют ребёнку развиваться творчески и всесторонне. В следствии чего, мы наблюдаем замкнутость у дошкольников, неумение общаться, строить диалог друг с другом, со взрослыми, у детей теряются нравственные представления.
Предполагаемый результат:
Этапы проекта:
Подготовительный
Подбор и изучение методического материала; беседы с детьми на тему «Волшебный сундучок со сказками», «Моя первая сказка», «Моя любимая сказка», чтение и рассматривание книг и иллюстраций к сказкам.
Основной (методы работы):
Наглядный:
Дидактические игры: «Из какой сказки картинка?»; «Угадай из какой сказки герой»; «Угадай сказку по вещам»; «Какого сказочного героя тень?»; «Разложи картинки из сказки по порядку и расскажи её»; «Сказочное лото». Просмотр мультфильмов – сказок.
Словесный:
Чтение и пересказ сказок и отрывков из сказок «Рукавичка», «Петух и собака», «Колобок», «Красная шапочка», «Снегурочка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Морозко» обсуждение сказок . Ситуативная беседа: «А, чтобы было если бы сказка закончилась по другому?». Заучивание пословиц, поговорок, скороговорок. Подготовка и заучивание ролей к спектаклю по сказке М. Ю. Картушиной «Заяц – портной».
Игровой:
Разучивание хороводной игры «Пуговка, ты пуговка…»; игры – драматизации по сказкам «Репка», «Теремок»; пальчиковые игры Любимые сказки», «Сказки», «Колобок» ;настольные игры по сказкам: «Колобок», домино «Сказки», пазлы «Сказки»
НОД «Сказочная ярмарка» (конспект)
Занятие по развитию речи «Путешествие по сказкам» (конспект)
Практический:
Рисование на темы: «Мой любимый сказочный герой», «Герои русских народных сказок»(раскраски), «День и ночь» (из метод. Пособия Г. П. исафьева «Учимся рисовать» «Сказка про лисёнка»).
Лепка на темы: «Моя сказка»(на СД дисках); «Сказка «Заяц – портной»»
Конструирование на темы: «Снегурочка»(из бумаги); «Пёс Дружок» (оригами); «Лисичка сестричка»(из бумаги); «Сказочный терем» (конструктор)
Аппликация на темы: «Белочка», «Афиша к спектаклю «Заяц – портной», театральные билеты.
Заключительный
Спектакль по сказке М. Ю. Картушиной «Заяц – портной». Презентация проекта.
Работа с родителями: консультации «Зачем читать детям книги?», «Какие сказки читать детям на ночь?», « Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка» , «Роль народной сказки в воспитании детей», « Домашний театр», анкетирование «Сказка в жизни вашего ребёнка». Помощь в подготовке к спектаклю, изготовление атрибутов и костюмов.
Вывод:
Проект «Ярмарка сказок» позволил подтвердить, что сказка помогает ребёнку совершенствоваться, проявлять и развивать коммуникативные и творческие способности.
В результате совместной деятельности воспитанников, родителей и педагогов дети приобщились к художественной литературе, творческой деятельности, расширили кругозор о русских народных сказках, сказочных персонажах, научились внимательно слушать сказки, сочинять оконцовку, анализировать произведения, высказывать свою точку зрения, выделять положительные и отрицательные качества героев, инсценировать сказки, распределять роли без помощи взрослых, стали более коллективны.
У детей сформировалось умение выразительно читать эпизоды из сказок наизусть, повысилась речевая активность
Технология проектирования сделала дошкольников и их родителей активными участниками воспитательного, творческого и развивающего процесса.