"ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛОНДОН"

Тема:

«Путешествие в Лондон»

Тип:

Занятие- путешествие

Цель:

Формирование и закрепление у детей знаний по теме: татарский язык - «Цвета», «Продукты», «Посуд»;

английский язык - «Цвета» «Животные», «Движения», «Счет» .

Задачи:

- обучающие:

- развивающие:

- воспитывающие:

Закрепить и повторить с детьми лексический минимум по темам: татарский язык - «Цвета», «Продукты», «Посуда»;

английский язык - «Цвета» «Животные», «Движения», «Счет».

Развивать практические умения и навыки устной речи (монологической и диалогической) по татарскому и английскому языкам.

Воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу и умения внимательно слушать собеседника.

Словарная работа:

Татарский язык: «барам» - иду, «Казан» - Казань, «ак» - белый.

Английский язык: «Zoo» - зоопарк, «London», «Bridge».

Оборудование:

Настенная доска, проектор, ноутбук, колонки, игровая зона «Кафе» - столы, стулья, диван, посуда, продукты, фартук; руль.

Демонстрационный материал:

Татарский язык: слайды про город Казань, слайд «Чәй йорты»;

Английский язык: слайды про Лондон, презентация «Животные», слайд «Флаги».

Предшествующая работа воспитателя по подготовке к занятию:

Татарский язык: созданиеслайдов про город Казань, слайда «Чәййорты»;оформление игровой зоны «Кафе».

Английский язык: создание презентации «Животные», слайда «Флаги», слайдов про Лондон.

Предварительные работа с детьми:

Татарский язык: заучивание с детьми названия продуктов питания, цветов и посуды; проигрывание сюжетно-ролевой игры «Кафе».

Английский язык: заучивание с детьми животных, цветов, счет и движений; разучивание песен. Речевых конструкций : I see..; is it..; yes, it is\ no it isn't

Индивидуальная работа с детьми:

В ходе с/р игры «Кафе» задаются вопросы по темам Надиру, Эмилии, Рамазану, Кире.

Структура занятия и методические приемы:

Вводная часть – 2 мин.

Основная часть –21мин.

Заключительная часть –2мин.

-встреча и приветствие детей на татарском языке,

-предложение детям отправиться в путешествие,

-поездка на автобусе с песней «Барам, барам».

- просмотр слайдов про Казань,

- сюжетно-ролевая игра «Кафе»,

- полёт на самолете,

- просмотр слайдов про Англию,

- приветствие на английском языке с помощью песни «Hello»,

- просмотр слайда Лондонский мост,

-игра «London bridge is falling down»,

-просмотр слайдов «в Зоопарке»,

-игра «Guess what are you?»,

-игра «Назови цвет» на 3 языках с помощью слайда «Флаги».

- обобщение воспитателей,

- анализ занятия.

Организация детей на занятии:

Проектор с компьютером размещается на против доски, игровая зона «Кафе» размещается возле окна, дети по ходу занятия перемещаются по кабинету, сидят на стульях и в игровой зоне «Кафе».

Ход занятия:

Воспитатель: - «Исәнмесез!»

Дети: - «Исәнмесез!»

Воспитатель: - «Хәлләр ничек?»

Дети:- «Әйбәт, рәхмәт! Хәлләр ничек?»

Воспитатель:- «Әйбәт, рәхмәт!

Ребята, вы любите путешествовать?»

Дети:- «Да».

Воспитатель: - «Мы вас приглашаем в увлекательное путешествие, а куда, отгадаете сами! А теперь на автобусе отправляемся в первый город и споём песню«Барам»

Надир син шофёр.(Надир берёт руль)».

Дети становятся за шофёром и под песню идут по кабинету.

«Мин барам, барам,барам

Мин барам, барам, барам

Ля-ля-ля-ля,ля-ля-ля-ля

Мин барам, барам, барам».

Воспитатель:- «Вот и приехали! Давайте отгадаем с помощью слайдов, что за город?»

Показ слайдов про город Казань.( Презентация Казань)

Дети: - «Казань».

Воспитатель:- «Правильно, Молодцы.

Казань - Казан».

Показ слайда «Чәй йорты».

Воспитатель: - «Как вы думаете, это какое место?»

Дети:- Кафе.

Воспитатель:-Правильно, кафе с названием «Чәй йорты» - «Дом чая»

Әйдәгез кафега барабыз?»

Дети: - «Әйдә!»

Воспитатель:- «Арина - син официант.»

Арина одевает фартук, берёт карандаш и блокнот. Остальные дети садятся за стол.

Сюжетно-ролевая игра «Кафе»

Воспитатель:- Надир, чәй тәмле?

Надир:- «Әйе, чәй тәмле».

Воспитатель: - Вагиз,аш тәмле?

Вагиз: - «Әйе, аш тәмле».

Воспитатель:- «Мәрям, чынаяк нинди төстә?»

Мәрям: - «Чынаяк кызыл.»

Воспитатель: - «Кира, бу нәрсә?»

Кира: - «Бу кашык.»

Воспитатель:-Вот мы с вами и подкрепились. Теперь мы можем дальше путешествовать.

Воспитатель: - Ребята, что бы узнать на чем же мы будем путешествовать, вам нужно отгадать загадку.

Птица по небу летит,
Слышно, как она гудит.
Отправляется на взлёт
Серебристый -…

Дети:- Самолет

Воспитатель:- Правильно. А как на английском будет самолет?

Дети:- a plane.

Воспитатель:- Yes. You are right.

Вы правы, путешествовать мы будем на самолете.

(Слышится голос стюардессы)

- Внимание! Внимание! Мы приветствуем пассажиров на борту самолета. Займите свои места, пристегните ремни. Отсчет времени ( считаем по- английски): 10-1. Взлет.

Воспитатель:- В полете не скучаем, песню исполняем!

Дети исполняют песню «Plane in the sky». (Песня «Plane in the sky»)

Воспитатель:- Внимание посадка, можете отстегнуть ваши ремни.

Look at here. Посмотрите ребята сюда.

1 слайд фото Лондона. (Презентация Лондон)

Воспитатель:- Ребята, как вы думаете в каком городе мы с вами оказались?

Дети:- Лондон.

Воспитатель:- Правильно , мы в Лондоне. Англичане говорят -[Ландон]. Повторите. А где находится Лондон?

Дети:- в Англии.

Воспитатель: А на каком языке там говорят?

Дети:- на английском.

Воспитатель:- Yes, you are right. Правильно. Молодцы.

(Выходят мальчик и девочка).

Дети:- Hello boys and girls. My name is Polly, and my name is Jack.

Воспитатель:- Hello children.

Ребята, мы с вами знаем песню «Hello». Давайте с вами поприветствуем ребят и жителей Лондона этой песней.

Дети поют песню и выполняют движения согласно тексту. (Видео с песней «Hello»)

Воспитатель:- Clever you are. Sit down.

Дети:- We are glad to see you in London. It is very interesting. Let's see it.

Воспитатель:- Thank you? Polly and Jack. Ребята, они говорят, что рады нас видеть и предлагают прогуляться по Лондону. Хотите увидеть Лондон?

Дети:- Да.

2 слайд Лондонский мост.( Презентация Лондон)

Полли:- В центре Лондона течет река Темза. Через нее построено много мостов. Но самый знаменитый Лондонский мост - London bridge. У английских ребят есть игра «London bridge». Давайте с вами в нее поиграем. Let's play.

(Игра «London bridge».Воспитатель выбирает двух детей, они изображают мост. Остальные дети- кораблики. Под музыку дети исполняют песню:

London bridge is falling down.... После слов My fair Lady "мост" рушится, а «кораблики» должны успеть уплыть.)

Воспитатель:- It's very interesting game. Куда же мы отправимся дальше?

3 слайд зоопарк

Джек:- Одним из любимых мест английских мальчиков и девочек является Лондонский зоопарк - London Zoo. Let' s say all together. Повторяют.

Воспитатель:- Давайте посмотрим, кто же в нем живет?

Каких животных здесь только не увидишь! Ребята, давайте с вами изобразим бинокли, чтобы лучше рассмотреть всех животных (дети подносят кулачки к глазам).

Воспитатель:-  Look! What animals do you see?

Дети:- I see a ....

4 слайд медведь

5 слайд зебра

6 слайд обезьяна

7 слайд лев

8 слайд волк

9 слайд лиса

10 слайд жираф

Воспитатель:- Ребята, а давайте с вами сыграем в игру «Guess, what are you?» (Ребенку одевается на голову маска с изображением животного. Он задает детям вопросы кто это может быть (цвет, размер...), дети отвечают - Yes, it is/ No it isn't.

Воспитатель:- Вот и подошло время возвращаться нам обратно.

Спасибо вам, Полли и Джек за прогулку. Thank you.

Дети:-Thank you.

Полли и Джек.- You are welcome! Good bye!

Воспитатель и Дети:- Good bye!

Воспитатель: -Ребята, но что бы нам вернуться. нужно выполнить одно задание. Ребята посмотрите сюда, что вы здесь видите.

11 слайд флаги

Дети:- 3 флага. 1- флаг России

2- флаг Татарстана

3- флаг Англии

Воспитатель:- Правильно. А сейчас нам нужно будет назвать цвета флагов на разных языках. Русский, татарский, английский.

Дети:- 1- зеленый - яшел -green

белый - ак - whait

красный - кызыл - red

2-белый-ак - whait

синий - зенгер - blue

красный - кызыл - red

3- синий - зенгер - blue

красный - кызыл - red

белый - ак - whait

Воспитатель:- Молодцы. Вот мы и вернулись в детский сад.

Воспитатель: Ребята, давайте поговорим о нашем путешествии. Килегез монда. Come here.

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Ребята вам понравилось путешествовать. Что именно вам понравилось.

Дети:- Петь песню, кушать в кафе, летать на самолете, играть в игры…

Воспитатель:- кому расскажете?

Дети: Маме, папе…

Воспитатель: Нам тоже очень понравилось с вами путешествовать. До свидания. Сау булыгыз. Goodbye.