Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе
Буратино у нас в гостях.
Цель занятия:
-формировать умения различать и называть геометрические фигуры, научить определять время суток, сравнивать группу предметов по количеству, используя выражения «больше», «меньше», «равно».
Задачи:
- обучающая: научить различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; определять части суток, упражняться в сравнении двух групп предметов по количеству, используя выражения «больше», «меньше», «равно».
- развивающая: развивать связную речь; наблюдательность, внимание, память, мыслительные операции, пространственную ориентировку;
- воспитательная: воспитывать интерес к занятию, трудолюбие, аккуратность, доброжелательное отношение к своим товарищам, взаимопомощь.
Оборудование: буратино, ключ, конверт, зайчик, елочка, музыка, картинки "время суток", проектор, ноутбук.
Ход образовательной деятельности.
1.Организационный момент.
Воспитатель: Ребята послушайте музыку и подумайте о ком это?
Дети: Буратино.
Воспитатель: Да,ребята. К нам в гости пришел БУ-РА-ТИ-НО! Но ребята это не простой Буратино, а волшебный. Как вы думаете почему?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Потому что он принес нам задание. И все задания у него в ключе. Если мы выполним все его задания, то Буратино подарит нам подарки.
Воспитатель: А вы любите получать подарки?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда будем активными , послушными и внимательными.
Воспитатель: Давайте начнем выполнять задание.
Воспитатель: Дарина, выйди и возьми первое задание.
Воспитатель: В первом задании написано, отгадать загадки про геометрические фигуры. Я загадаю вам загадку, а вы слушайте внимательно. О какой геометрической фигуре идёт речь?
Отгадайте загадки:
1.Как тарелка, как венок,
Как веселый колобок,
Как колеса, как колечки,
Как пирог из теплой печки! (круг)
Воспитатель: Давайте нарисуем круг пальчиком в воздухе.
Воспитатель: На что похож круг?
Дети: обруч, солнышко и тд.
2.Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я (квадрат).
Воспитатель: Давайте нарисуем квадрат в воздухе.
Воспитатель: На что похож квадрат?
Дети: окно, кубик и тд.
3.Он похож на крышу дома
С детской горкой тоже схож.
Что же загадала я?.
Треугольник то, друзья.
Воспитатель: Давайте нарисуем треугольник в воздухе.
Воспитатель: На что похож треугольник?
Дети: крыша дома и тд.
(Демонстрация воспитателем цветного круга, квадрата, треугольника).
Воспитатель: Скажите мне, а чем отличается от других фигур круг, что он умеет делать, а другие фигуры?
Дети: Круг можно покатить, у него нет уголков, как у треугольника и квадрата.
Воспитатель: Молодцы, верно!
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на рисунок.
Расскажите, из каких геометрических фигур сделан дом.
Дети: Крыша-это треугольник, стены и окно дома – квадрат, окно – на крыше – круг.
Воспитатель: Молодцы, мы выполнили первое задание.
Воспитатель: Ясмина, выходи и возьми конверт со вторым заданием.
Воспитатель: Второе задание « В гостях у леса»
Воспитатель: Ребята,скажите,что растет в лесу?
Дети: деревья.
Воспитатель: А кто живет в лесу?
Дети: звери.
Воспитатель: У вас на столах лежат елочки и зайчики.
Воспитатель: В один ряд положите елочки и посчитайте, сколько их у нас?
Дети: 4
Воспитатель: Во второй ряд положите зайчиков и посчитайте, сколько зайчиков?
Дети: 5
Воспитатель: чего же у нас больше?
Дети: зайчиков.
Воспитатель: А чего меньше?
Дети: елочек.
Воспитатель: Что надо делать , чтобы их стало поровну?
Дети: надо положить одну елочку.
Воспитатель: А у нас больше елочек нет.
Воспитатель: Поэтому мы убираем одного зайчика.
Воспитатель: А теперь стало ……… ПОРОВНУ!
Дети: поровну.
Воспитатель: МОЛОДЦЫ!
Физкультминутка
Воспитатель: А теперь отдохнём. Ясмина проведёт физминутку.
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Воспитатель: У нас ещё есть конверт. Эльза,возьми третий конверт.
Воспитатель: здесь написано «Определи время суток»
Воспитатель: Ребята послушайте внимательно правильно ли говорю?
Воспитатель:
-ночью гуляют
-вечером идут в детский сад
-днем ужинают
- а утром ложатся спать.
Дети: Нет, не правильно.
Воспитатель: А как правильно? Скажите пожалуйста!
- Когда мы идём в садик? (утром)
- А когда в садике обедают? (днем)
- А когда из садика идем домой? (вечером)
- А спать когда ложимся? (ночью)
Дети: МОЛОДЦЫ!
Воспитатель: Ребята у нас остался последний конверт. Что там есть? Давайте, я сама возьму этот конверт.
Воспитатель: В этом конверте у нас подарки.
Воспитатель: Ответьте на несколько вопросов до получение подарков!
Рефлексия:
- Кто к нам пришел в гости?(БУРАТИНО)
- Что нам обещал БУРАТИНО в конце занятия? ( ПОДАРКИ)
- Вот вам подарки от БУРАТИНО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
-Спасибо!