Конспект занятия по нравственно -патриотическому воспитанию
во 2 младшей группе
«
Моя
семья
»
Аннотация.
В данном конспекте описано воспитание привязанности ребенка к
своему дому, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
Ключевые слова:
семья, любовь,
диалогическая форма речи, дом
Программное содержания
:
1.
систематизировать
представления детей о семье;
2.
развивать умение выражать свои чувства по отношения к близким людям;
3.
развивать диалогическую форму речи.
Материалы.
Демонстрационный материал:
куклы, домик для куклы, картинки членов семьи,
волшебный сундучок, набивной мяч,
мольберт.
Раздаточный материал:
с
ердечки из картона.
Рассматривание:
рассматривание картинок с изображение семьи
Чтение художественной литературы
:
Л. Воронкова
«
Моя семья
».
Дидактические игра
: Назови ласково.
Сюжетно
-
Ролевые игры:
Строем дом
Пальчиковые игры.
Моя семья, дом.
Ход занятия
В
оспитатель
:
Утром встали малыши
Воспитатель:
детский садик свой пришли
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья
!
Д
ети
: Здравствуйте!
Воспитатель:
А теперь, я с вами ещё раз поздороваюсь!
Игра
«
Здравс
твуйте, ребята
!»
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята!
Вы, ребята, поросята?
(Нет)
Вы, ребята, котята? (Нет)
Вы, ребята козлята? (Нет)
А кто вы? У вас есть имя.
Д
ети
:
Да
Воспитатель:
Ну
-
ка, ну
-
ка, не молчите и скажите и скорей их назовите!
Д
ети
: Дети называют своё
имя, передавая
предмет друг
другу.
Воспитатель:
Ну вот, теперь наши гости
знают, что
вы не
козлята и
не
котята, а
дети, у
которых есть имя.
Ребята, что за
домик тут
стоит, а в окошке свет горит
Давайте
-
ка его рассмотрим, повторяйте за
мной!
Пальчиковая игра
«
Дом
»
У дома есть
крыша, (Руки треугольником
над головой. )
У дома есть
дверь, (
ладони
перед грудью
.)
Короткова
Т
.
В
.
Конспект занятия по нравственн
о
-
патриотическому воспитанию
во 2 младшей
группе
А в двери есть замок :(Скрестить пальцы
ладоней в
кулак.
)
Кто его откроет бы
смог? (Покрутились скрещенными в
замок пальцами.
)
Тук
-
Тук
-
Тук, тук
-
тук
-
тук, открывай
-
я ваш
друг! (
Кулачком стук по ладони.)
Воспитатель:
Что
-
никто не открывает, постучу ещё
разок: тук
-
тук
-
тук!
(Воспитатель стучит в дверь
дома, из
него появляется кукла Маша.)
Здравствуй Маша! Какой красивый у тебя
дом!
С кем
ты живешь в нем?
Маша:
Здравствуйте, ребята, послушайте
стихотворение и
узнайте:
У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
У меня есть братик,
Ау них есть я.
Это вся моя семья!
Д
ети
: Семья
Маша
:
Правильно, молодцы, я
живу в этом доме со
своей.
Мы живем
дружно, помогаем
и заботимся друг о друге.
Воспитатель:
Ты
знаешь,
Маша,
у каждого
из наших детей тоже есть семь!
Правда, ребята
?
Д
ети
: Да
Воспитатель:
Маша
, присаживайся
на стульчик, мы с ребятами
тебе сегодня
расскаже
м
о семье.
Воспитатель:
Сейчас я вам загадаю загадку, а вы,
ребята, подскажете
Маше,
про кого она:
Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Не ругает нас с братишкой?
Кт
о же эт
о?
Д
ети
:
Наша
Мама.
Воспитатель:
Правильно, мама!9В. Выкладывает на мольберт картинку
мамы
)
Вы любите сваю маму!
Д
ети
: Да
Воспитатель:
Ребята,
вот
посмотрите, какой
у меня есть волшебный сундучок.
Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы.
Я
открою сундучок: ваши слова будут долетать и наполнять его.
Итак, начнём! Мама какая?
В:
Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок.
А пока его закроем, чтобы наши слова не растерялись
и не
забылись.
Физкультминутка
:
Раз, два, три,
четыре, (хлопаем в
ладоши)
Кто живет в моей
квартире? (
топаем на месте)
Раз, Два, три,
четыре,
пять
(прыжки
на месте)
Папа, Мама,
брат, сестра, (
хлопаем в ладошки)
Кошка
Мурка,
два
котёнка, (
наклон туловища вправо, влево
)
Мой щенок сверчок и я (повороты вправо, и
влево) Е
Вот, и вся моя
семья! (
хлопаем в ладоши)
Воспитатель:
Ребята я вам прочту еще одно
стихотворения, а
вы скажите о ком
оно:
Может он футбол играть,
Может книжку вам
читать,
Может рыбу он
ловить, Кран
на кухн
и починить
Может прокатить тебя
Вместо быстрого коня
Для тебя всегда герой
Самый лучший ...
(папа) мой.
Воспитатель:
Молодцы! Конечно, это папа. (
Воспитатель
выставляет на
мольберте
картинку папы.) Ребята, вы папу любите?
Д
ети
:
Да.
А теперь давайте откроем
наш волшебный
сундучок и соберем в него ласковые
слова для Папы,
Папа, какой?
Д
ети
: Ответы детей. (Смелый, заботливый, умелый, работящий, красивый,
весёлый, сильный)
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Много хороших слов и для папы вы подобрали.
Давайте теперь
сундучок наш закроем, он
нам ещё пригодится.
Воспитатель:
До свидания, Маша, приходи к нам ещё в гости.
Воспитатель:
А теперь давайте откроем наш волшебный
сундучок.
Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в
сердечко (в:
открывает сундучок и показывает сердечки из цветной бумаги). Сейчас я
вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому хотите из вашей семьи,
при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень
приятно