КВН в подготовительной к школе группе
Цель: Обобщить, систематизировать, закрепить знания.
Задачи:
- Продолжать учить дошкольников играть в развивающие игры, соблюдать правила игры.
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
- Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.
Оборудование:
Опознавательные знаки на столы «Умнички» и «Знайки». Галстуки для капитанов, фишки, конфеты, колонка, аудиозапись, карточки с примерами, цифры от 1 до 20, схемы предложений, карандаши, листы в крупную клетку.
Ход
Воспитатель: У нас сегодня необычный день – к нам пришли гости. Посмотрите на наших гостей! Давайте с ними поздороваемся. Дети, что вы больше всего на свете любите делать?
Дети: Конечно, играть.
Воспитатель: Сегодня я вас познакомлю с ещё одной игрой, о которой вы, конечно же, слышали не раз. Это игра КВН. Игра для весёлых, находчивых, и самое главное умных участников.
Воспитатель: Как вы считаете, интереснее играть одному или с друзьями?
Дети: С друзьями.
Воспитатель: Поэтому КВН – это командная игра. Она поможет нам узнать, как хорошо вы подготовились к поступлению в школу, чему интересному вы научились в детском саду и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями.
Воспитатель: Итак, мы начинаем КВН. (Звучит музыка)
Сегодня будут соревноваться две команды: «Знайки» и «Умнички».
Участники команды «Знайки»:
Знайки мы, а это значит
Нас ждет успех и ждет удача!
Участники команды «Умнички»:
Мы умные и смелые,
А в деле мы умелые.
Воспитатель: Прошу вас занять свои места за игровыми столами.
Вам уже пора идти в школу, вы много знаете и сейчас покажете свои знания.
Воспитатель: а оценивать нашу игру будет жюри.
Объявляю первый конкурс нашего КВН «Разминка». Если команда не отвечает на вопрос, то слово передается другой команде.
Знайки: С какого дня начинается неделя?
Умнички: Какой день недели наступит после четверга?
Знайки: Сколько месяцев в году?
Умнички: Сколько дней в неделе
Знайки: Сколько хвостов у четырех котов?
Умнички: Сколько носов у трех слонов?
Знайки: Сколько углов у круга?
Умнички: Сколько орехов в пустом стакане?
Знайки: В какой стране мы живем?
Умнички: В какой области?
Знайки: Назовите президента России?
Умнички: После чего обычно бывает радуга?
Знайки: Как называется сумка школьника?
Умнички: Как называется занятие в школе?
Знайки: Как называется маленькая модель нашей земли?
Умнички: В детском саду занятие проводит воспитатель, а в школе урок проводит?
Второй конкурс «Математика»
Команды получают карточки с математическими примерами, в которых пропущены знаки «<», «>» «=».
Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее заполнит пропуски.
Задание «Угадай числа»
Воспитатель: Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрой, покажите, мне правильный ответ.
Итак, начнем
Знайки: Какое число больше 12или 15? (Дети показывают карточки с цифрой 15.)
Умнички: Какое число меньше 13 или 11? (Дети показывают карточки с цифрой 11.)
Знайки: Скажите, какое число больше 14, но меньше 16? (Дети показывают цифру 15.)
Умнички: Скажите, какое число больше 16, но меньше 18. (Дети показывают цифру 17.)
Знайки: Назовите соседей числа 12. (Дети показывают цифры 11 и 13.)
Эрудиты: Назовите соседей числа 15. (Дети показывают цифры 14 и 16.)
Следующее задание «Реши задачку»
Я буду каждой команде читать задачки, а вы внимательно слушать и постараться правильно ответить. Итак, начинаем.
Знайки:
Ёжик по лесу шёл
На обед грибы нашёл
2 гриба под берёзой
Один – у осины,
Сколько их будет в плетёной корзине? (3)
Умнички:
Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось (2).
Знайки:
Внуку Саше добрый дед дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфетку внук.
Сколько же осталось штук? (6)
Умнички:
В кружку сорвала Марина
10 ягодок малины,
6 дала своей подружке.
Сколько ягод стало в кружке? (4)
Физкультминутка
Ну-ка встали-ка ребята,
Ну-ка топнули ногой,
Ну-ка топнули другой,
Покачали головой.
Наклонились – разогнулись,
Руки вверх – и потянулись.
Руки в стороны, вперед,
Дальше делаем под счет.
Раз присели, два присели,
Чьи там кости заскрипели?
Поворот направо – три,
Четыре – влево повтори,
Пять – попрыгали на месте
Ноги врозь и ноги вместе.
Шесть – всем нужно замереть,
Не качаться, не сопеть.
Семь – вздохнули глубоко,
Восемь – выдохнули всё.
Подошла к концу разминка,
Сели – выпрямили спинки.
Продолжаем КВН.
А сейчас у нас будет конкурс «Капитанов».
Выходят капитаны.
Воспитатель: Я вам буду быстро загадывать веселые «Загадки», кто правильно и быстро ответит тот и получит дополнительные балы для своей команды.
1 Белым снегом все одето –
Значит, наступает…(зима)
2 Ночью каждое оконце
Слабо освещает… (луна)
3 Я красивый, я летаю,
А весной от солнца таю.
Угадайте поскорей,
Кто же это?. (снег)
4 Под деревом четыре льва,
Один ушел, осталось…(три)
5 Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две – всего…(пять)
6 Зимой в берлоге видит сон
Лохматый, косолапый…(медведь)
Четвертый конкурс «Конкурс грамотеев»
Воспитатель: скажите ребята из чего состоит наша речь? (из предложений, слов, слогов, звуков).
Знайки: Назовите слова, которые начинаются со звука “ш”.
Умнички: Назовите слова, которые начинаются со звука “с”.
Знайки: Сколько слогов в слове “машина”?
Умнички: Сколько слогов в слове “мяч”?
Знайки: Сколько слогов в слове “сок”
Умнички: Сколько слогов в слове “дерево”?
Знайки: Придумайте слова со слогом “во” (Во – ва, во – рона, во – рота, во – робей;)
Умнички: Придумайте слова со слогом “ма ” (ма – ма, ма – сло, ма – рка, ма – лина;
Воспитатель: Ребята я хочу вам предложить 2 конверта. Капитаны выберите себе конверт.
«Составь предложение». Ребята, скажите, что за схемы у вас? Правильно, это схемы предложения. Сколько слов в ваших предложениях? Скажите, а что стоит в конце предложения? Вам нужно придумать предложения к этим схемам.
Последней конкурс «Графический диктант»
Прежде чем приступить, давайте разомнём пальчики. (Проводится пальчиковая гимнастика)
В школу осенью пойду. Там друзей себе найду,
(Дети «шагают» пальчиками по столу.)
Научусь писать, читать, Быстро, правильно считать.
(Загибают по одному пальчику на обеих руках.)
Я таким ученым буду! Но свой садик не забуду.
(Грозят указательным пальчиком правой руки.)
Поставьте карандаш на красную точку, будьте внимательны, начинаем.
Одна клеточка вправо, одна вниз, одна вправо, одна вниз, одна вправо, одна вниз, одна вправо, три вниз, три влево, одна вниз, пять вправо, одна вниз, одна влево, одна вниз, одна влево, одна вниз, семь влево, одна вверх, одна влево, одна вверх, одна влево, одна вверх, пять вправо, семь вверх.
Воспитатель: Ваш кораблик поплывет в страну знаний вместе с вами.
Вот и подошла к концу наша игра, команды закончили выполнять свои задания.
А теперь наше жюри будет подводить итоги конкурса.
Воспитатель: В этой игре вы показали не только хорошие знания, но и проявили ум, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой. Молодцы, ребята! И за это я хочу вас угостить сладкими подарками. (Детям вручаются конфеты «Самый умный)
