Спортивное развлечение в гр.Колокольчик
«Спортивное лето с Ивашкой».
Цель:Создание условий для физической разрядки детей.
Задачи:1. Формировать двигательную активность детей; укреплять физическое здоровье детей; формирование правильной осанки, развитие координации движений;
2. Закрепить двигательные умения и навыки, полученные ранее;
Увлекать детей спортивными играми, эстафетами;
3. Воспитывать у детей добрые и дружеские взаимоотношения.
Оборудование:музыкальное сопровождение, 2 веревки, маски волка, коршуна, наседки; обручи 5 шт, шарики пластмассовые (морковки),
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Ивашка из дворца пионеров»
Ход развлечения.
На метле подлетает к детям на площадке прогулочной Баба Яга.
Баба Яга: здравствуйте, детишки. Здесь Ивашку-простоквашку случайно не видали? Ох и малец – хитер, умен…
Смотрит вдаль и замечает шагающего навстречу Ваню с рюкзачком
Баба Яга: а вот и он!
Подходит к детям Ваня
Ваня: добрый день, ребята. С этой бабулей будьте осторожны. В гости не соглашайтесь идти к ней.
Баба Яга: Что ты милый… на день рождения свой позвать ребят хочу.
Ваня: да ты съесть детей собралась….
Баба Яга: да уж гостей то зачем мне есть то? Скучно старушке одной сидеть в избушке… Гостей моих всех отправил восвояси…
Ваня: Бабушка Яга, чтоб праздник был интересным и веселым не обязательно ребят готовить на угощенье ко дню Рождения.
Баба Яга: А что же делать мне тогда?
Ваня: предлагаю: с ребятами поиграть в интересные игры. Ведь впереди целое лето – а это значит: длинные теплые дни, много радости и солнца.
Баба Яга: Ну что же, твоя взяла! Управимся все вместе…
Баба Яга: Но прежде чем начать играть мы немного разомнемся.
Разминка под современную музыку «Зарядка для зверей».
Ваня: Молодцы! вот и размялись немного. А теперь переходим к играм:
Цель: развитие произвольного внимания.
Описание. Игроки шагают в колонне по одному, а педагог называет предметы. Если будут названы летающие предметы, например, бабочка, жук и т. д., то игроки останавливаются, поднимают руки в стороны и делают взмахи вверх-вниз. Можно построить игроков в шеренгу или в круг.
Цель: развитие у детей выдержки, умения согласовывать движения со словами, ловкость.
Описание. Играющие делятся на 2 неравные по составу группы. Меньшая группа, взявшись за руки, образует круг. Они изображают мышеловку. Остальные дети (мыши) находятся вне круга. Изображающие мышеловку, начинают идти по кругу, приговаривая:
Ах, как мыши надоели, Все погрызли, все поели,
Берегитесь же, плутовки, Доберемся мы до вас.
Вот поставим мышеловки. Переловим всех сейчас!
Дети останавливаются, и поднимают руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По сигналу воспитателя «хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают - мышеловка захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки), считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается. После того как мышеловка захлопнулась, мышам нельзя подлезать под руки стоящих по кругу или пытаться разорвать сцепленные руки. Когда большая часть детей будет поймана, дети меняются ролями - игра возобновляется. Игра повторяется 4 - 5 раз.
Цель: развитие у детей ловкости, сообразительности, чувства товарищества. Упражнять в беге колонной.
Описание. В игре участвуют 8 детей. Один из играющих «коршун», а другой – «наседка», остальные – «цыплята», которые становятся за наседкой, образуя колонну. Все держаться друг за друга на противоположной стороне круг – «гнездо коршуна». По сигналу «коршун», он вылетает из гнезда и старается поймать цыпленка, стоящего за наседкой. Наседка, «распустив крылья», защищает своих цыплят, не дает коршуну схватить цыпленка, а цыплята двигаются за наседкой. Продолжительность 5-7 минут.
Цель: Развитие у детей выдержки, наблюдательности.
Ход: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затем громче "Хитрая лиса, где ты?". При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит "Я здесь". Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.
Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет: "Я здесь!"
Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.
Варианты: Выбираются 2 лисы. Лису можно выбрать по жребию.
Цель: Упражнение детей в беге, в прыжках. Закрепление умения действовать по сигналу.
Ход: Посередине зала (площадки) проводят две параллельные черты (или кладут веревки) на расстоянии 80-90см одна от другой – это ров. С одной стороны площадки за чертой находится дом коз. Выбирают водящего – волка. Все козы располагаются в доме (за чертой). Волк становится в ров. По сигналу педагога: "Волк во рву!" козы бегут на противоположную сторону зала, перепрыгивая через ров, а волк старается их поймать (коснуться рукой). Пойманных коз волк отводит в сторону. Вновь подается сигнал. После двух перебежек все пойманные козы возвращаются в свой дом, и выбирается новый водящий.
Цель: Развитие внимания, наблюдательности, умения быстро принимать решение.
Ход: Игроки встают в круг. Объяснить детям, что есть 4 стихии: вода, земля, воздух, огонь. Например, в воде живут рыбы, лягушки, раки, на земле – люди, животные, насекомые и т.д., а в огне никто не живет. Если водящий бросает мяч и говорит: "Вода", "Земля" или "Воздух", то игрок, которому бросили мяч, должен его поймать, назвать того, кто живет в этой стихии, и бросить мяч обратно водящему. Если водящий говорит: "Огонь!", то мяч ловить нельзя. За неправильный ответ или пойманный мяч на слово "огонь" игрок выбывает из игры. Играют до последнего оставшегося участника.
цель: Развитие ловкости, быстроты и точности движений.
Ход игры:
Дети зайцы располагаются в норках- кружочках, на противоположной стороне –будка собаки, перед ней огород с грядками (черточки или палочки на расстоянии 20-30см одна от другой). Зайцы бегут в огород, прыгают через грядки. На сигнал: «Собака бежит» убегают в норки, собака ловит зайцев. Игра повторяется, когда собака поймает 2-3 зайца. Перепрыгивать через грядки на двух ногах, пойманные зайцы идут в будку к собаке, в норках зайцев ловить нельзя.
Ваня: Молодцы, ребята! Вы сегодня были веселыми, ловкими, быстрыми и внимательными.
Баба Яга: И меня порадовали весельем и задором. На следующее день рождение я порадую своих гостей замечательными играми. Ведь лучший подарок – хорошее настроение.
Герои прощаются с детьми и уходят.