Сценарий развлечения «На встречу приключениям» с (детьми второй младшей группы)
Цель: развитие познавательного интереса у детей, через использования дидактических игр.
Задачи:
• обучать детей сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами;
• способствовать развитию логического мышления, воображения, смекалки;
• называть взрослых лесных животных и их детёнышей;
• воспитывать эмоциональную отзывчивость, сочувствие, желание делать добрые дела;
Ход праздника:
На доске прикреплено грустное солнышко.
В: Ребята, смотрите, что это? Это ведь солнышко, но оно грустное. Интересно почему? Дети замечают что у него нет лучиков.
В: Как мы можем помочь солнышку? Правильно, мы можем найти лучики и вернуть их солнышку.
Вы готовы отправиться в путь? А как мы это сделаем? Мы можем полететь на волшебном ковре самолете. Держитесь крепче! Взлетаем!
Ты, ковёр, лети, лети, нас по небу прокати.
Выше, выше поднимайся, тише, тише,не качайся.
Не пугай моих ребят –хорошо они сидят!
Ниже,ниже опускайся,тише,тише приземляйся!
-Вот мы и приземлились, в лесу очутились.
Стоит ёлка, а под ёлкой сидит зайчик.
В: Зайчик здравствуй! Мы ищем лучики солнца. Ты их не видел?
Зайчик говорит что видел, но скажет только когда дети выполнят его задание.
Задание: Капуста с морковкой перемешались, нужно отделить и сложить в красную корзинку капусту, в зелёную морковь.
Дети под музыку выполняют задание.
Зайчик отдаёт 3 лучика детям.
В: Молодцы ребятки! Пойдемте иска остальные лучики!
Идёт дальше, встречают на другой ёлке белочку.
В: Дети, смотрите, кто это? Правильно, это белка. Давайте спросим у неё про лучики.
Дети спрашивают.
Белочка просит выполнить её задание, тогда она отдаст лучики.
Задание 2: На столах разложены картинки животных и их детёнышей. Нужно найти кто чей детёныш, назвать животное и назвать детёныша.
В: Молодцы ребята! Вы справились и белочка нам отдала ещё 3 лучика. Ну что же идём дальше!
Встречают медведя.
В: Мишка! Не видел ли ты лучики солнца? Медведь просит выполнить его задание, тогда он отдаст лучики.
Задание 3: Зарядка с шишками.
Физ. минутка с шишками
Шишки выше всех подняли и тихонько вниз убрали (3 раза)
(дети с воспитателем делают движения по тексту)
Дети шишки показали и за спинку их убрали (3 раза)
Мы тихонечко присели, постучали еле-еле (3 раза)
С шишками хотим играть, высоко с ними скакать (3 раза)
В: Молодцы ребята! Мишка нам отдал ещё 3 лучика! Идём дальше?
Встречают лисичку.
В: Лисичка, ты не видела лучики солнышка? Лисичка говорит что нужно выполнить её задание и она отдаст оставшиеся лучики нам. Будем выполнять?
Задание 4: На столе лежат геометрические фигуры, рядом лежат карточки с последовательностью фигур. Детям необходимо собрать фигуры как на карточке, по образцу.
В: Молодцы дети! Вы справились и с этим заданием! Ну что ж нам пора возвращаться к солнышку и отдать ему лучики! Полетели!
Дети садятся на ковер самолет и воспитатель произносит слова:
Ты, ковёр, лети, лети, нас по небу прокати.
Выше, выше поднимайся, тише, тише,не качайся.
Не пугай моих ребят –хорошо они сидят!
Ниже,ниже опускайся,тише,тише приземляйся!
-Вот мы и приземлились.
Дети приклеивают к солнышку лучики.
Молодцы ребята! Вы очень хорошие! Теперь солнышко улыбается!
Рефлексия.