Открытый урок по слушанию музыки 1 класс.
Преподаватель:Мерцалова Светлана Николаевна.
Дата:26 апреля 2022 года.
Тема:"Закрепление пройденного".
Ход урока:
1.Закрепление пройденного:
Кто такой композитор?
Перечислите русских композиторов?
Перечислите зарубежных композиторов?
Кто такой исполнитель?
Назовите пройденных исполнителей?
Какой исполнитель во время концерта доиграл на одной струне?
Какому исполнителю на скрипке поклоняется скрипачка Ванесса Мей?
2.Музыкальные загадки о композиторах,пройденных в этом году:
Назовите норвежского композитора, жившего в маленькой стране, где много гор и в которой много легенд о троллях,гномах?
Какой зарубежный композитор прожил всего 36 лет, считался чудо-ребенком.Смерть его тоже была загадкой: к нему пришел человек в черном и заказал произведение на смерть родственника(реквием)?
Музыка какого зарубежного композитора считается энергичной, активнойего даже называли"огненным "человеком. В жизни он пережил большую трагедию: в конце жизни стал терять слух?
Назовите самого известного русского композитора, написавшего цикл "Детский альбом?"
Назовите русского композитора, написавшего музыку к сказке о волшебнике карлике с белой бородой?
Назовите зарубежного композитора, который писал много серьезной и церковной музыки для органа и клавесина?
3. Загадки про пройденные музыкальные инструменты:
Назовите самый большой инструмент?
Назовите инструмент, который считался предком фортепиано, но звук у него был металлическим и его можно было спутать со струнным инструментом?
4. Угадать музыкальное произведение композитора по его Стилистическим особенностям:
Музыкальный Баттл между произведениями Бетховена и Моцарта:
Угадать композитора: В.А. Моцарт или Л.Бетховен и почему(доказать)
Звучащие произведения: В.А. Моцарт:
Симфония №40 ч.1 Г.п.
Соната ЛЯ-Мажор ч. 3 "Турецкий марш"
Опера "Свадьба Фигаро". Увертюра.
Л.в.Бетховен:
Симфония №5 ч. 1
Соната №8 "Патетическая" ч.1 Г.п.
Соната№ 14"Лунная" ч.1.
4.Музыкальная викторина: (угадать автора и название произведения):
Э.Григ "В пещере горного короля".
М. И.Глинка "Марш Черномора".
Н.А. Римский-Корсаков "Три чуда".
П.И. Чайковский."Утренняя молитва".
П.И.Чайковский."Марш деревянных солдатиков".
5.Тембровая викторина:(угадать какой инструмент звучит):
Орган
Фортепиано
Скрипка
Клавесин
Электро-скрипка
Электро-гитара
Флейта
Оркестр
6.Показ элементов музыкальной речи с движениями(показывают дети):
Лад:мажор и минор:(слушают музыку мажор высоко машут двумя руками, минор Двумя руками внизу)
Регистр:высокий, средний,низкий.(слушают музыку высокий-руки вверху,средний-руки в стороны, низкий-внизу).
Темп: быстрый, умеренный, медленный:(слушают музыку быстрый -бег, умеренный-шаг с движением руками,медленный-шагают вразвалку как медведи).
Громкость:громко(форте),не очень громко ( меццо форте), тихо (пиано): (слушают музыку громко-топают ногами, не очень громко-хлопают в ладоши, тихо-тихонько хлопают в ладоши).
7.Прослушать незнакомое произведение, дать ему название и почему обьяснить(элементы музыкальной речи), описать словами что представили под эту музыку.
8.Домашнее задание:Нарисовать рисунок на произведение, которое прослушали в конце урока.
