Конспект комплексного занятия для детей второй ранней группы раннего возраста
«Жители леса»
Цель: создание условий для обогащения представлений детей о диких животных.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания о диких животных
Закреплять умение различать количество предметов (один — много).
Закреплять умения различать основные цвета (красный, зеленый, желтый) и называть их.
Развивающие:
Развивать зрительное восприятие, слуховое внимание, мелкую моторику рук, активную речь.
Воспитательные:
Воспитывать у детей познавательный интерес и доброжелательное отношение между сверстниками; доброжелательное отношение к окружающему миру - животным.
Материал и оборудование: Игрушки: заяц, медведь, лиса, ежик, мешочек Аудиозаписи: движение паровозика.
Методы и приемы:
наглядные;
словесные (вопросы, подсказки, рассуждения);
игровые (подвижные, дидактические игры).
Время проведения занятия, составляет от 10 до 12 мин.
Предварительная работа: Чтение стихотворения, рассматривание картинок с изображением животных
Ход занятия:
Воспитатель: Тема нашего занятия «Жители леса»
Сюрпризный момент:
Стук в дверь
Воспитатель: Кто – то к нам пришел. Открывает дверь. (вносит игрушку ежика). Ребята смотрите, кто к нам пришел?
Дети: Ежик
Ежик: Здравствуйте ребята, я к вам пришел попросить о помощи. Злой зубастый крокодил солнышко поймал и лучики от солнышка раскидал и теперь у нас в лесу темно и я не могу найти дорогу домой. Помогите мне найти лучики от солнышка и вернутся домой к маме.
Воспитатель: Ребята давайте поможем ежику, пойдем в лес искать лучики от солнышка. (ответы детей)
Основная часть
Воспитатель: Ребята слышите кто-то плачет. Показывает лисичку с перевязанной лапкой.
Воспитатель: Лисичка что у тебя случилось? Почему ты плачешь?
Лиса: Я решила поиграть со спичками , но спичка обожгла мне лапку.
Воспитатель: Ребята, разве можно брать спички без разрешения взрослых?
Дети: нет
Воспитатель: А что может случится если играть со спичками?
Дети: Может случится пожар.
Воспитатель: Сейчас мы тебе расскажем стихотворение о нашей знакомой кошке, которая играла со спичками и что с у нее случилось.
Чтение стихотворения «Кошкин дом»
Лисичка: Спасибо ребята, теперь я не буду играть со спичками, и за это я вам дам лучики от солнышка я их в лесу нашла.
Воспитатель: Ребята, а ежик на месте не стоит, оно дальше идёт и с собою нас зовёт. (звучит музыка)
Воспитатель: Ребята смотрите какие цветы растут, давайте с вами понюхаем цветочки
Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветочек»
Здравствуй, милый мой цветок
Улыбнулся ветерок.
Солнце лучиком играя,
Целый день тебя ласкает.
Воспитатель показывает правильное выполнение упражнения: глубокий вдох при спокойно сомкнутых губах.
Воспитатель: Вот мы и пришли. Какая красивая полянка! Стоят ёлочки пушистые, веточки душистые.
Воспитатель: Посмотрите, кто под ёлочкой сидит и ушами шевелит?
Зайка: Здравствуйте ребята, я вас долго ждал и немного заскучал, поиграйте со мной.
Воспитатель: Ребята давайте поиграем с зайкой.
Физкультминутка «Зайка»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит
Вот так, вот так
И ушами шевелит
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть. (Похлопать в ладошки)
Лапки вверх, лапки вниз, (Поднять руки вверх, опустить)
А затем вприсядку, (Делать приседания)
Чтоб не мёрзли лапки.
Прыгать заинька горазд, (Прыжки на месте)
Он подпрыгнул десять раз.
Зайка: Молодцы ребята, спасибо вам, за веселую зарядку. Я такой бодрый стал! За это я вам подарю лучики от солнышка.
Воспитатель: Спасибо зайка.
Воспитатель: Идёмте дальше, может, ещё кого-то встретим. (звучит музыка)
Воспитатель: Ребята смотрите кто нас встречает на лесной тропинке?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Медвежонок , а почему ты такой грустный? (Подносит к своему уху медведя.) Ребята, медвежонок говорит, что у него нет друзей, не с кем поиграть. Давайте, поиграем с ним.
Медвежонок: Ребята смотрите что у меня есть. (показывает мешочек)
Воспитатель: Давайте посмотрим что лежит в мешочке?
Д/и «Волшебный мешочек»
Медвежонок: Спасибо, мы с вам очень весело поиграли. Я вам отдам лучики от солнышка.
Воспитатель: Ребята пойдемте дальше. (звучит музыка)
Воспитатель: Смотрите ребята солнышко без лучиков лежит. Что же нам делать? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте подарим солнышку лучики. (дети собирают солнышко).
Воспитатель: Ребята смотрите солнышко улыбнулось и птички запели. (звучит пение птиц)
Ежик: Спасибо вам ребята, в лесу стало так светло. Побегу скорей домой расскажу всем как мы с вами спасали солнышко. До свидание. (ежик уходит)
Воспитатель: Наше занятие закончилось вы все молодцы! А теперь нам пора возвращаться в группу.
Рефлексия:
Ребята, где мы с вами были?
Кого мы там встретили?
Что мы искали в лесу?