Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 26»
Конспект
организованной образовательной деятельности
в первой младшей группе
Тема: Желтый цвет»
(Речевое развитие)
Подготовила и провела: Н.П. Ильина,
воспитатель первой младшей группы
г. Усолье – Сибирское,
февраль, 2022 год.
Цель. Формировать умение узнавать желтый цвет и называть его.
1.Развивающая. Развивать пространственные представления, внимание, воображение, мелкую моторику, память зрительную, слуховую.
2.Обучающая. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя, согласовывать существительное с прилагательным в роде и числе.
3.Воспитательная. Воспитывать у детей желание помочь, умение слушать воспитателя, выполнять инструкции воспитателя.
Ведущая образовательная область. «Речевое развитие»
Интеграция образовательных областей. «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Сенсорное развитие».
Материал и оборудование. Игрушка пчелка, запись, платочек желтого цвета, цветы разных цветов, разноцветная посуда, корзинка, фрукты (бананы, яблоки, груши, лимон), воздушные шары.
Словарная работа. Пчелка , жужжит, желтый, посуда, цветы, воздушные шары.
Ход:
1.Мотивацирнный блок. Звучит фонограмма жужания пчелы.
Воспитатель: - Ребята, вы слышите? -Что за звуки? -Кто это жужжит? В группу залетает пчела.
Воспитатель: - Ребята, кто это? Пчела.- Посмотрите, какая она красивая. Какой у нее красивый ЖЁЛТЫЙ платочек на голове. Давайте пожужжим как пчелка. А давайте спросим, куда она летит?
Пчела: - Здравствуйте, ребята. Я летела к вам в гости с подарками, но по дороге я потеряла их. (Плачет).
2.Проблемно-ориентировочный блок. Воспитатель: - Ребята, что же делать? А давайте поможем найти пчелке подарки? (Ответы детей). - А искать мы их будем на « Веселом автобусе». Дети садятся на стулья. Включается фонограмма « Веселый автобус». Дети повторяют движения за воспитателем.
3.Информационный блок Воспитатель: - Приехали, выходим. Пчелка очень любит желтый цвет. Ребята, а давайте посмотрим, что у нас в группе желтого цвета ( Ответы детей). Воспитатель демонстрирует слайды с изображением желтого цвета в природе (Солнце, одуванчик и т.д.)
4.Аналитико-практический блок. Воспитатель: - Вот цветочная полянка.
На полу лежат цветы разных цветов (желтые, красные, голубые).
Воспитатель: - Пчелка сказала по секрету, что очень любит желтый цвет. А давайте порадуем ее и соберем цветы только желтого цвета. (Собирают в корзину цветы желтого цвета)
Воспитатель: - Пчелка, ты наверное, очень устала летать? Ребята, а давайте ее угостим чаем. (Дети приглашают за стол пчелку на котором стоит разноцветная посуда.)
Пчелка: - Ребята, Я очень люблю пить чай, но пью я только из желтой кружечки. (Дети « наливают» чай в желтую кружечку). Спасибо за вкусный чай. А давайте поиграем с вами в игру «Найди фрукты желтого цвета». В корзине у пчелки фрукты разного цвета. Дети ищут (бананы, лимон, яблоко и т.д.)
5.Рефлексивный блок. В группу залетают воздушные шарики.
Пчелка: - Ребята, а вот и нашлись мои подарки, которые я несла вам. Это шары! Какого цвета?( Ответы детей)
Воспитатель:-А сейчас нам надо возвращаться домой, в группу. Садимся в наш музыкальный автобус и вперед!
: