Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе на тему «Путешествие в страну знаний»

Светлана Васильевна Зайцева, Воспитатель
ст.Расшеватская

Цель Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года. Образовательные области «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Доминирующее познавательное развитие. Виды детской деятельности игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная. Задачи Образовательная область. Речевое развитие приобщение к художественной литературе - закрепить знания детей о сказках, прочитанных ранее - развивать интерес детей к художественной литературе, русским народным сказкам, авторским сказкам зарубежным и отечественным - закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки - активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя - развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность - воспитывать находчивость, выдержку, самостоятельность. Образовательная область. Познавательное развитие. - закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному общему признаку, транспорт - закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник - закрепить умения различать и называть цвета желтый, синий, зеленый, красный - закрепить знания о домашних и диких животных - закрепить понятия «один», «много». - развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него - воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, вызвать желание помочь им. Образовательная область. Социально - коммуникативное развитие. - развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослым и сверстниками эмоциональную отзывчивость. - воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, целенаправленность, самореализацию. Образовательная область. Художественно-эстетическое развитие. - развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия произведений искусства словесного - развивать восприятие художественной литературы – фольклора. загадки.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации