Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста
ОО «Социально-коммуникативное развитие»: «Цветы на подоконнике»
Воспитатель МБДОУ детский сад №17 «Белочка» г.Сургут Пестова О.П
Цель : Формировать у детей первичные представления о комнатных растениях, вызвать желание ухаживать за ними и помогать в этом взрослым .
Задачи:
- Расширять представления детей о комнатных растениях : их строении, потребностях и уходе за ними.
- Закреплять умение поливать растение из лейки, рыхлить землю в горшке и протирать листочки.
- Воспитывать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. Прививать детям навыки выполнения трудовых поручений.
Материал к занятию:
- лейка ;
-инструменты для ухода за комнатными растениями.
- кукла (игрушка),
- картинки с изображением комнатных растений (бегония, герань, фиалка, кактус)
- разрезные картинки ( строение растения: корень, стебель, листья, цветы)
- картинки таблицы
- комнатные растения (герань и фиалка ).
Предварительная работа:
-Рассматривание картинок комнатных растений;
-Наблюдения за комнатными растениями, знакомство со способами ухода за цветами;
- Выполнение детьми трудовых поручений.
Ход непосредственно образовательной деятельности
Стук в дверь. Входит кукла Соня с конвертом и коробочкой в руках.
Воспитатель: Ребята, вы узнали, кто это к нам пришел?.
- Да это наша знакомая кукла Соня ,она принесла конверт и что-то в коробочке.
- Соня хочет загадать вам загадку:
«Воздух очищают ,создают уют ,
на окнах зеленеют ,и зимой цветут .
Воспитатель :Что это такое?
Дети: цветы.
Воспитатель: - Соня , а что у тебя в руках?
Соня : - Здравствуйте ребята! В конверте картинки цветов , которые
растут у меня на подоконнике . Это комнатные растения. А почему эти растения называются комнатными?
Предполагаемые ответы детей : Потому что они растут дома.
Воспитатель: Правильно, эти растения растут дома в комнате. Их маленькими сажают в горшочек, за ними ухаживают ,а потом они вырастают большими и красивыми
Воспитатель: - Посмотрите на картинки и скажите ребята какие комнатные растения растут у Сони ?
( герань , фиалка, бегония, кактус)
- Это герань, комнатное растение, листья имеют очень сильный, душистый запах, похожий на запах лимона, цветет мелкими цветочками, лиловыми, фиолетовыми, с темными пятнышками.
- Это фиалка, у нее бархатные листочки и фиолетовые лепестки, округлой формы
- Это кактус, у него вместо лепесточков колючки
- Это бегония. Листья у бегонии похожи на ухо , цветы на розочки
Красивые цветочки Сони ? Ребята а сейчас Соня приглашает вас поиграть с ней немного.
Физкультминутка
К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты.
(Поднимаем вверх руки.)
Ветер дует иногда, только это не беда.
(Машем руками, изображаем ветерок.)
Наклоняются цветочки, опускают лепесточки.
(Опускаем вниз кисти рук.)
А потом опять встают и по-прежнему цветут.
(Снова распрямляем кисти вверх.)
Воспитатель: Ребята, Соня принесла с собой не только картинки, но и цветок ( герань) .(дети рассматривают цветок , определяют строение цветка)
- Расскажите Соне из чего состоят комнатные растения?
Дети показывают на картинках и называют части растений (корень, стебель, листочки)
- Зачем растению нужен корень? ( пить воду, удерживает растение в почве)
- Для чего растению нужны стебель , (по стеблю проходят питательные вещества),
- Для чего растению нужны листья?( чтобы растение дышало воздухом)
Игра «Собери растение из частей».
(На столах на подносе лежат разрезные картинки) . Дети составляют растение из частей и объясняют, какая часть растения, для чего необходима.
Воспитатель: Ребята, а что нужно растению, чтобы оно росло?
Ответить на этот вопрос вам помогут карточки – подсказки. Дети по карточкам объясняют .что нужно растениям для жизни и роста( земля ,вода , воздух, солнце)
Воспитатель:
Воспитатель : Соня а что еще ты принесла?
Соня принесла инструменты по уходу за растениями, но не знает, как их применить. Давайте рассмотрим инструменты, которые принесла Соня, и определим для чего они нужны (лейка – поливать, деревянная палочка - рыхлить, пульверизатор - опрыскивать, тряпочки и кисточки стирать пыль с листочков).
Воспитатель : ребята покажем Соне как надо ухаживать за комнатными растениями ?
- берем лейку, поливаем, как нужно поливать ?
Поливать надо аккуратно, чтобы земля не разбрызгивалась, лить надо под корень. Носик лейки прислонить к горшку, чтобы вода текла осторожно, наливать ее столько, чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды.
Берем тряпочку , слегка смачиваем, протираем листочки от пыли: левой рукой держим листочек снизу , правой рукой протираем .
Берем палочку и рыхлим землю
(по очереди приглашаю детей поухаживать за цветами)
Воспитатель: для чего надо поливать цветы?
Предполагаемые ответы детей : они пьют водичку и растут.
Воспитатель: рыхлить землю ?
Предполагаемые ответы детей : чтобы цветочки дышали, потому что они живые,
Протираем листики ?
Правильно ребята мыс вами дышим носом ,растения дышат листочками
Воспитатель :Ребята, вы помните какие цветы растут на подоконнике у Сони?
Соня хочет поиграть с вами в игру, которая называется «Чего не стало?» Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки – это - бегония, это - герань, это - фиалка, это –кактус закройте глазки, а я уберу одну картинку, а вы должны назвать, какой картинки не стало
Воспитатель :Ребята вы такие молодцы! Соня вам говорит спасибо, за то что вы научили её ухаживать за комнатными растениями .
А теперь ей пора возвращаться домой. Но она обещает приходить к нам в гости.