Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №11 комбинированного вида»
Конспект занятия по правилам дорожного движения
в старшей группе детского сада
«Мы - пешеходы».
Воспитатель МКДОУ № 11:
Калистратова Н. С.
Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе
«Мы – пешеходы»
Цель: Закрепление знаний у дошкольников о правилах дорожного движения, о светофоре
Задачи:
социально-коммуникативное развитие:
- умение применять усвоенные правила дорожного движения в различных игровых ситуациях,
- воспитывать у детей организованность.
- воспитывать желание научить правилам поведения на улице младших детей, своих друзей,
познавательное развитие:
- учить различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов,
- закрепит знания о светофоре,
- закрепить знания детей о видах транспорта,
речевое развитие:
- расширять активный словарь
- развивать речь
художественно-эстетическое развитие:
- формировать интерес к окружающей действительности
физическое развитие:
- развивать двигательную активность детей
- развивать мелкую моторику.
Предварительная работа:
наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; работа с дидактическим материалом «Дорожная азбука»; чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»; составление и разгадывание загадок по темам: «Транспорт», «Дорожные знаки»; изготовление: светофоров (высотой 10см), моделей зданий (дома, магазины и др.); коллективная работа – изготовление макета улицы.
Ход НОД:
Дети встают в круг.
В круг широкий вижу я
Встали все мои друзья
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центр круга соберемся
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем и
Опять играть начнем.
Стук в дверь, воспитатель вносит игрушку Незнайку.
Воспитатель: Ребята, к нам пришел Незнайка. Он просит, чтобы вы помогли ему.
Его пригласили в гости, а он не знает как вести себя на улицах города. Поможем Незнайке? (Да)
Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю не бояться ходить по улицам города. Для этого мы с вами отправимся в путешествие. А чтобы узнать куда, надо отгадать загадку:
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
Квадратными глазами
Друг на друга глядят.
Дети: Улица.
Воспитатель: Да мы отправляемся путешествовать по улице. Но для этого нам необходимо знать правила поведения на улице или по-другому правила дорожного движения.
Ребята, что такое улица? (ответы детей) Это дорога, вдоль которой стоят дома.
А где по улице движется транспорт? (ответы детей) Правильно по дороге, которая называется проезжей частью.
Как называют людей, которые ходят пешком? (ответы детей)
А по какой части улицы должны ходить пешеходы? Надо запомнить, что пешеходы должны ходить по тротуару.
Где же пешеходы должны переходить улицу? Правильно, по пешеходному переходу. Еще эту полосатую дорожку через проезжую часть называют «зеброй».
Кто такие пассажиры?(ответы детей) Люди которые едут в транспорте.
Как называют людей, которые управляют транспортом? (ответы детей)
Какой транспорт вы знаете? (ответы детей)
Проводится игра «Выложи транспорт» (на столах находятся карточки-схемы и счетные палочки). Дети в парах выполняют задание. Называют, какой транспорт у них получился и к какому виду относится.
Физкультминутка «Мы – шофёры»
Едем, едем на машине (Движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли (руки как «дворники»)
Вправо, влево – чистота!
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шофёры хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
Воспитатель: Ребята, Незнайке загадали загадку, но он не может ее отгадать. Помогите ему.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
(светофор)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора и поиграем в игру «Будь внимательным».
Если свет зажегся красный,
Значит двигаться... (опасно)
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь…(открыт).
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для…(движенья).
Затем воспитатель объясняет правила игры: когда я покажу зеленый сигнал светофора (демонстрируется зеленый круг диаметром 10см), вы топаете ногами на месте, когда желтый (демонстрируется желтый круг диаметром 10см) – хлопаете в ладоши, когда красный (демонстрируется красный круг диаметром 10см) – сидите неподвижно.
Молодцы, справились с заданием.
Воспитатель: Правильно, ребята. На дороге помогает соблюдать правила дорожного движения светофор. Ребята у вас на столах листочки бумаги, на которых изображены светофоры, но они бесцветные. Вам надо их раскрасит в нужной последовательности. Мы отдадим их Незнайке, чтобы он подарил их своим друзьям и рассказал им о сигналах светофора. Но сначала мы разомнем наши пальчики, выполнив упражнение «Машины» (с большими бигуди).
Ребята возьмите в руки бигуди и катайте их между ладонями вперед-назад, руки держим перед собой.
По шоссе идут машины, Дети катают бигуди вперед-назад,
По асфальту едут шины. руки держат перед собой.
По дороге не беги,
Я скажу тебе: «Би - Би» Рука сжата в кулак, выпрямляют большой палец -
О. Крупенчук «сигналят».
А сейчас берем карандаши и приступаем к раскрашиванию. Молодцы, все справились с заданием. Незнайке очень понравились ваши работы. Они яркие и аккуратные, все постарались.
Воспитатель: Ребята, а еще каких помощников для пешеходов и водителей вы знаете?
Дети: Дорожные знаки.
Воспитатель: Верно, дорожные знаки рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге. Давайте с вами и с Незнайкой вспомним дорожные знаки.
(Дети смотрят на плакат, где изображены дорожные знаки)
-Какие виды дорожных знаков вы здесь видите?
(Называют знаки)
1.Предупреждающие.
-Эти знаки предупреждают о приближении водителя к опасному участку дороги. Форма – треугольник с красной каймой.
(Дети называют знаки: «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Пешеходный переход», «Дорожные работы»)
2.Запрещающие.
- Они вводят или отменяют определенное ограниченное движение. Форма - круг, с красной каймой. Цвет-красный.
3.Предписывающие.
- Дают чёткое предписание. Форма - круг, цвет - синий.
- А для чего нужны дорожные знаки?
- А если бы не было дорожных знаков, что могло бы произойти?
(Ответы детей)
Воспитатель: Сейчас пришло время узнать, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:
Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?
Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?
Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?
Кто шагает без разбора на сигналы светофора?
Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?
Кто дорогу перейдёт только там, где переход?
Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?
Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?
Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?
Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с игрой.
На дорогах трудностей так много, без сомнения.
Но их бояться нет у нас причин.
Потому что правила движения
Есть для пешеходов и машин.
И, чтоб у всех было хорошее настроение.
Соблюдайте, дети, правила движения!
Вот и закончилось наше путешествие по улице. Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге! Вы должны быть знающими пешеходами!
Рефлексия:
- Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам особенно запомнилось? Что нового вы для себя узнали? Какие задания вам показались трудными?