Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида «Буратино»
Конспект
интегрированного занятия
на тему: «Окошки в теремке»
(во второй группе раннего возраста)
Воспитатель:
Ильденеева Т.В.
2022 г.
Цель: учить детей ставить отпечатки поролоновым тампоном. Развивать память и мышление;
Задачи: развивать речевую активность детей; воспитывать любовь к фольклору;
способствовать пониманию содержания сказки.
Методы и приемы:
-методы: наглядные, игровые, словесные, практические.
-приемы: беседа, наблюдение, рассматривание, одобрение, поощрение.
Наглядные средства обучения:
-демонстрационный материал: игрушки – герои сказки «Теремок» (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь), теремок.
Раздаточный материал: поролоновый тампон прямоугольной формы; вырезанный из картона дом без окон; гуашь любого цвета, разбавленная водой; тряпочка.
Словарная работа: обогащение словаря – поролоновый тампон, картон, теремок.
Предварительная работа: слушание сказки и просмотр мультфильма «Теремок», рассматривание иллюстраций.
Список литературы:
1. Колдина Д.Н. «Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий. – М: Мозаика-Синтез, 2007. – 56 с.
2. Интернет-ресурсы.
Структура:
1.Вводная часть.
Приветствие.
Беседа.
2.Основная часть.
Театр «Теремок».
Физ. минутка «Попрыгунчик».
Рисование «Теремочки».
3.Итог.
Прощание.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, наше занятие сегодня будет про сказку, и все мы её знаем. Посмотрите на доску (изображение теремка из фетра). Какая это сказка, кто догадался?
Дети: «Теремок»!
Воспитатель: Правильно! А давайте её вспомним и расставим правильно животных.
Стоит в поле теремок. Он не низок, ни высок. Кто первым пришёл в теремок?
Дети: Мышка!
Воспитатель: Да, бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и, что она спросила?
Дети: Кто-кто в тереме живёт? Кто-кто в не высоком живёт?
Воспитатель: Правильно, но никто ей не ответил. Вошла мышка в теремок и стала там жить. Кто потом прискакал?
Дети: Лягушка-квакушка!
Воспитатель: Правильно. Кто-кто в тереме живёт? Кто-кто в не высоком живёт?
Дети: -Я, мышка-норушка! А ты кто?
-А я лягушка-квакушка!
-Иди ко мне жить! Стали они жить вдвоём.
Воспитатель: А потом кто прибежал?
Дети: Зайчик-побегайчик!
Воспитатель: Да, и тоже попросился к ним жить. И стали они жить втроём. Шла мимо… кто?
Дети: Лисичка-сестричка!
Воспитатель: Постучала в окошко и спросила….
Дети:Кто-кто в тереме живёт? Кто-кто в не высоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?
-А я лисичка-сестричка.
Воспитатель: пустили её жить?
Дети: Да!
Воспитатель: Забралась лисичка в теремок и стали они жить вчетвером. Прибежал…
Дети: Волчок-серый бочок!
Кто-кто в тереме живёт? Кто-кто в не высоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я лисичка-сестричка. А ты кто?
-А я волчок-серый бочок!
-Иди к нам жить!
Воспитатель: Влез волк в теремок и стали жить впятером. Вот они в теремке живут, песни поют. Вдруг идёт …
Дети: Медведь косолапый!
Воспитатель: Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел:Кто-кто в тереме живёт? Кто-кто в не высоком живёт?
Дети: -Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я лисичка-сестричка.
-А я волчок-серый бочок!А ты кто?
-А я медведь косолапый. Пустите меня к себе жить.
- Да мы бы рады, да большой ты, не полезешь….
- Да я как нибудь…
Воспитатель: Полез медведь в теремок, лез, лез – никак влезть не мог, маленьким теремок оказался. Полез он на крышу и… развалился теремок. Еле-еле успели из него выскочить кто?
Дети:мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок!
Воспитатель: Что же дальше произошло?
Дети: Построили они новый теремок, лучше старого.
Воспитатель: Правильно! Сумел сломать, сумей и построить!
Физминутка «Попрыгунчик»
Стоит в поле теремок. (Сидя на корточках, накройте голову руками).
Дверка открывается. (Медленно приподнимаются руки над головой).
Кто там появляется?
Ш-ш-ш-ш-ш, ба-бам! (Подпрыгивает, вытягивая руки вверх).
Попрыгунчик там!
Воспитатель: Ребята, посмотрите сюда. А давайте мы сделаем новые теремочки и расселим в них зверей. Но в них чего то не хватает…. (на столах лежат вырезанные из картона дома без окон).
Дети: Окошки!
Воспитатель: И правда, здесь не хватает окошек! Давайте мы их нарисуем. А рисовать мы будем поролоновым тампоном. Нужно взять тремя пальцами и держать за кончик поролона и опускать другой его кончик в гуашь.
Вот какие славные получились у нас теремки! А сколько в них окошек! Как вы думаете, за каким окошком живёт мышка? А лягушка? Всем места хватило и ещё осталось.