Конспект
квест-игры в старшей группе «Путешествие в город Мастеров»
Форма проведения занятия: квест-игра
Задачи:
Образовательные:
- Уточнить представления детей о многообразии мира профессий.
- Закрепить знания детей о профессиях, их значении в жизни людей.
- Совершенствовать умения детей соотносить действия людей с их профессией.
Развивающие:
- Развивать познавательный интерес детей к людям труда и их профессиям.
- Развивать у детей умение выделять из множества слов те, которые обозначают названия профессий.
- Развивать внимание, мышление, игровые навыки детей, творчество в двигательной активности.
Воспитательные:
- Воспитывать уважение к труду и людям любой профессии.
- Воспитывать дружеские отношения в коллективе.
Методы и приемы:
1. Методы мотивации и стимуляции детей:
- вводная беседа
- создание проблемной ситуации
2. Методы организации деятельности:
- словесные (беседа, художественное слово (загадки), вопросы, словесные указания);
- наглядные;
- аудиовизуальные (демонстрация слайдов на интерактивной доске);
- практические (упражнение, дидактическая игра).
3. Методы контроля и оценки деятельности детей:
- рефлексия деятельности.
Материалы и оборудование:
1. Стимульный материал: маршрутная карта к игре-квесту «Город Мастеров»
2. Материалы для деятельности детей: картинки с изображением профессий; карточки с буквами-подсказками «Т», «Р», «У», «Д»; карты-лото «Кому, что нужно для работы».
Раздаточный материал:карточки к игре-лото «Кому, что нужно для работы», карточки с изображением профессий.
Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей:мультимедийное оборудование, ноутбук, презентация «Путешествие в город Мастеров».
Ход занятия.
Воспитатель:
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Воспитатель показывает ребятам зажатую в кулак ладонь.
Воспитатель:Ребята, как вы думаете, что у меня спрятано в ладони? (Ответы детей) Хотите узнать? Воспитатель показывает монетку.
Воспитатель:Откуда у нас появляются деньги?
Воспитатель в беседе, подводит ребят к тому, что деньги зарабатывают взрослые на работе. У каждого есть своя профессия.
Воспитатель:Ребята, а какие профессии вы знаете? (Ответы детей) У меня для вас есть интересная игра. Поиграем?
Игра «Где профессия?»
- Я буду называть разные слова. Когда встречается название профессии, вы хлопаете в ладоши. Слушайте внимательно: лампа, врач, ножницы, шофёр, болтун, роза, строитель, архитектор, фантазия, воробей, маляр, осень, гроза, листок, парикмахер, продавец, санки, мышь, библиотекарь, камень, доярка, путешественник. Молодцы!
- А, вы любите путешествовать? (Ответы детей)
- Сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие в город Мастеров. Вы хотите отправиться в путешествие? Отправляемся! Закройте глаза и повторяйте за мной: «Вокруг себя повернись и в сказке очутись». Ой, посмотрите, а кто это нас встречает?
На экране появляется волшебница из страны Мастеров.
Волшебница (с экрана): Здравствуйте, ребята, я волшебница из города Мастеров. В моем городе живут люди разных профессий, которые не знают, что такое лень. Они с удовольствием трудятся, помогают друг другу. Но злая волшебница Лень решила заколдовать наш город. Она хочет, чтобы все люди в нашем городе стали такими же ленивыми, как она сама. Она приготовила волшебное зелье и вылила его в нашу реку. Чтобы остановить ее колдовство, надо произнести волшебное слово, но Лень раскидала все буквы из которых она состоит по нашему городу. Ребята, помогите мне, пожалуйста!
Воспитатель:Ребята поможем волшебнице и жителям города Мастеров? (Ответы детей)
Волшебница (с экрана):А в помощь вам я даю карту маршрута, по которому вы должны следовать по городу мастеров, чтобы найти буквы волшебного слова.
Воспитатель:Ребята, не будем терять время. Давайте рассмотрим маршрутную карту и отправимся на первую станцию.
Дружно, весело шагаем …(марш)
В город Мастеров.
Всем мы людям помогаем
Каждый к этому готов.
Воспитатель обращает внимание детей на экран, демонстрирует слайд «Профессии в загадках».
Дидактическая игра «Профессии в загадках»
Воспитатель загадывает загадки, после того, как дети отгадают, на экране появляется отгадка.
В руки ножницы возьмёт, Волшебной расческой взмахнёт. Станешь ты совсем другой, Красивый, молодой! (Парикмахер) | Кто, скажите мне, такой. Охраняет наш покой? За порядком он следит. Хулиганить не велит. (Полицейский) |
Мы работаем бригадой, Нам везут песок, бетон. Дружно потрудиться надо, Чтоб построить новый дом. (Строитель) | Сошьёт он платье, брюки, Обрадует обновой. Скажут: «Золотые руки У этого …» (Портного) |
Огонёк сверкает ярко – Не смотри: электросварка. Не могу в защитной маске Я работать без опаски. Целый день варил металл И нисколько не устал. (Сварщик) | Четко зная своё дело, В небе водит самолёт. Над землёй летит он смело – Совершает перелёт. (Лётчик) |
Он одет в комбинезон, Красит рамы, стены. Он и пол и потолок В доме выкрасить помог. (Маляр) | Мастер он весьма хороший, Сделал шкаф нам для прихожей. Он не плотник, не маляр. Мебель делает … (Столяр) |
Из рассыпчатой муки Он печет нам пироги, Булки, плюшки, сайки. Кто он? Угадай-ка. (Кондитер) | Из рассыпчатой муки Он печет нам пироги, Булки, плюшки, сайки. Кто он? Угадай-ка. (Кондитер) |
Педагог хвалит детей за то, что они отгадали все загадки, вручает детям первую букву-подсказку «Т».
Воспитатель:Давайте посмотрим на маршрутную карту и отправимся к следующей станции.
Дружно, весело шагаем …(марш)
В город Мастеров.
Всем мы людям помогаем
Каждый к этому готов.
Воспитатель обращает внимание детей на экран, демонстрирует слайд «Кому, что нужно для работы?»
Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?»
- У каждой профессии есть орудия труда, необходимые для выполнения своих профессиональных обязанностей. На столах лежат карточки с изображением разных профессий. Вам необходимо разделиться на пары и правильно разложить картинки с орудиями труда к той профессии, которой они нужны.
Дети разделяются на пары и выполняют задание. Педагог хвалит детей за то, что они правильно выполнили задание, вручает детям вторую букву-подсказку «Р».
Воспитатель:Давайте посмотрим на маршрутную карту и отправимся к следующей станции.
Дружно, весело шагаем …(марш)
В город Мастеров.
Всем мы людям помогаем
Каждый к этому готов.
Воспитатель обращает внимание детей на экран, демонстрирует слайд «Изобрази профессию».
Упражнение «Изобрази профессию»
Воспитатель: Вам необходимо разделиться на тройки, выбрать себе карточку с профессией. После слов «Что ты делаешь — не знаем. Поглядим и угадаем», показываете какие-то действия, по которым другие отгадывают загаданную профессию (водитель крутит руль, скрипач играет на скрипке, парикмахер причесывает и стрижет, маляр красит, дворник подметает и т. п.).
Воспитатель вместе с детьми произносит слова: «Что ты делаешь — не знаем. Поглядим и угадаем». Дети согласно карточкам показывают профессии. После выполнения задания, воспитатель вручает детям четвертую букву-подсказку «У».
Воспитатель:Давайте посмотрим на маршрутную карту и отправимся к следующей станции.
Дружно, весело шагаем …(марш)
В город Мастеров.
Всем мы людям помогаем
Каждый к этому готов.
Воспитатель обращает внимание детей на экран, демонстрирует слайд «Отгадай по описанию».
Дидактическая игра «Отгадай по описанию»
Воспитатель зачитывает описание профессий, после того, как дети отгадают демонстрирует слайд с картинкой-отгадкой:
- «Этот человек следит за тем, чтобы все участники дорожного движения не нарушали правила. Нарушителей он наказывает тем, что выписывает штраф» (Автоинспектор)
- «Человек этой профессии ведёт раскопки во всех частях земного шара. Он отыскивает предметы старины и выставляет их в музее для того, чтобы узнать, как жили в старину люди, какие животные существовали раньше». (Археолог)
- «Люди этой профессии приручают животных и учат их тому, как правильно защищать человека, различным трюкам, которые можно использовать в увлекательных цирковых номерах». (Дрессировщик)
«Человек этой профессии учит, как чистить зубы и как правильно заботиться о зубах и дёснах, лечит их». (Стоматолог)
После выполнения задания воспитатель вручает детям четвертую букву-подсказку «Д».
Воспитатель:Ребята, на нашей карте больше не нарисовано никаких станций, значит, все буквы-подсказки мы собрали. Давайте соберем слово, которое поможет нам победить лень. Это слово «Труд». Молодцы, ребята!
Волшебница:Большое спасибо, ребята, вы спасли наш город от злой волшебницы. Теперь я смогу расколдовать наш город Мастеров. За это я вам дарю картинки-раскраски «Профессии», чтобы вы не забывали наш город. И приглашаю к нам в гости ещё.
Воспитатель раздаёт картинки-раскраски «Профессии» детям.
Воспитатель:Пора нам возвращаться в наш детский сад. Закройте глаза и повторяйте за мной: «Вокруг себя повернись и в детском саду очутись».
Рефлексия.
Воспитатель: Мы проделали с вами, ребята, долгий путь. Вам понравилось наше путешествие в город Мастеров? (Ответы детей) Чем вам запомнилось путешествие? (Ответы детей) Какое испытание было самым интересным? (Ответы детей)
Ребята, вы молодцы! Мне было очень приятно с вами путешествовать!