Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе
Тема: «Весенний денек».
Рисов.
Программное содержание:
- познакомить с содержанием русской народной песенки;
- совершенствовать умение слушать и понимать воспитателя, повторять за ним слова песенки;
- упражнять детей в рисовании двух групп предметов разной формы: облаков вверху, травки внизу;
- закрепить белый и зеленый цвет; рисование округлых форм и вертикальных линий;
- развивать эстетические чувства от восприятия весенней природы.
Материал: сюжетные картинки, карандаши, листы бумаги, игрушки разного цвета (кубики, шарики и т.п.), две корзинки, листы бумаги голубого цвета, краски белого и зеленого цвета, кисточки.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке за травой, облаками; рассматривание картинок из серии «Времена года».
Ход занятия:
Воспитатель с детьми у окна наблюдают за изменениями, происходящими в природе.
Воспитатель: Вот и пришла весна. На улице ярко светит солнышко. По небу плывут облака. Какого цвета облака?
Дети: Белые облака.
Воспитатель: Дни стали теплее. Ребятки вы сменили толстые зимние куртки на легкие, весенние. Посмотрите, на некоторых деревьях уже появились маленькие зеленые листочки. Снег давно растаял, и сквозь землю начала прорастать зеленая травка.
Чтение русской народной песенки.
Как по лугу, лугу,
По зеленому лугу
Разливалася вода,
Расстилалася трава,
Расстилалася трава,
Трава шелковая.
Воспитатель показывает иллюстрацию. Показ слайда.
Воспитатель: Ребятки, что растет на лугу?
Дети: Трава.
Воспитатель: Какого цвета трава?
Дети: Зеленая трава.
Воспитатель: От чего качается трава? Показ слайда.
Дети: От ветра.
Затем воспитатель проговаривает вместе с детьми (хором и индивидуально) слова «вода», «трава шелковая», после чего читает песенку повторно, дети договаривают слова.
Физкультминутка «На лужочке».
Ветер травушку качает,
Влево – вправо наклоняет,
Вы не бойтесь, зайки,
Веселитесь на лужайке.
Дети выполняют движения: наклоны влево – вправо, покачивания с одной ноги на другую, прыжки.
Воспитатель: Ребятки внизу растет травка, а что находится вверху на картинке? Показ слайда.
Дети: Облака.
Воспитатель: Какого цвета облака?
Дети: Белые облака.
Воспитатель: Ребятки, на картинке нарисована зеленая трава и белые облака. А на вашей картинке ни одной травинки нет и ни одного облачка. Нужно вырастить на вашем лужочке зеленую травку внизу, а вверху нарисовать белые облака.
Для этого нам потребуются краски. Какого цвета они должны быть?
Дети: Зеленая и белая.
Воспитатель предлагает детям выбрать нужную краску.
Воспитатель: А что еще бывает зеленого и белого цвета?
Игра «Найди предметы зеленого и белого цвета».
Воспитатель предлагает детям собрать в одну корзинку зеленые игрушки, а в другую белые игрушки. Дети выполняют задание. Можно пройти по группе, показать предметы зеленого цвета.
Воспитатель: Зеленая краска поможет мне вырастить зеленую травку на моем лужочке. Раз травинка, два травинка – и мой лужок зазеленел.
Рисует штрихи разной длины на листе бумаги.
Воспитатель: Кто хочет вырастить травку у меня на лугу?
Вызывает к мольберту 2 – 3 детей, наиболее подготовленных, и они рисуют штрихи на рисунке.
Воспитатель: Спасибо за помощь. Мой лужок стал таким красивым. А сейчас вверху нужно нарисовать белые облака.
Воспитатель рисует белое пятно. Вызывает 2 – 3 детей и они рисуют белые пятна.
Воспитатель: Ребятки, вы хотите, чтобы ваши рисунки были такие же красивые. Тогда за дело!
Дети начинают рисовать траву и облака, в процессе рисования воспитатель учит детей правильно держать кисть, рисовать штрихи разной длины и круги разной величины.