Родные истоки

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Московской области «Каширская специальная учебно-воспитательная школа закрытого типа»

.

Проект «Родные истоки»

Разработано:

воспитателем Верой Николаевной Учамбриной

Кашира

СОДЕРЖАНИЕ

1.Актуальность. Теоретические основы проекта.

2.Анализ ситуации

3.Описание проблемы

4.Цель и задачи проекта

5.Ожидаемые результаты проекта

6.Конечные результаты

7.Сроки выполнения проекта

8.Материально-технические ресурсы

9.Участники проекта

10.План мероприятий по реализации проекта

11.География реализации проекта

12.Заключительный этап

13. Литература

Паспорт проекта

Малая Родина любого человека — это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это памятные места родного города, его исторические и культурные центры, предприятия, и, конечно, это люди, гордость и слава родного города.

Проект имеет туристско-краеведческую направленность.

Проект разработан на основе Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Вид проекта: творческий, информационно-исследовательский.

Актуальность. Теоретические основы проекта.

«Родина для человека - самое дорогое и священное,

без чего человек перестаёт быть личностью»

В.А. Сухомлинский

Родина! Как много в этом слове для каждого из нас звучит! Малая родина - место, где ты родился и вырос. Для каждого из нас она своя, самая прекрасная на земле, неповторимая и любимая.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.

Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого. С любви к своему городу. Ведущим замыслом проекта, является приобщение ребенка к истории и культуре своего города; пополнить знания детей о городе, в котором они живут, воспитание, уважение к его традициям и обычаям, развитие потребностей детей в освоении окружающего мира путем изучения культурного наследия, с участием родителей.

Анализ ситуации

Одна из актуальных задач, стоящих перед образовательными учреждениями России, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающие его людей и общества в целом. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом. Решение данной задачи тесно связано с формированием устойчивых нравственных качеств личности.

Описание проблемы

Тема проекта «Родные истоки» выбрана не случайно. Наблюдая за обучающимися, я заметила, что они с любопытством рассматривают фотографии о родном городе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с ними , убедились в том, что у них присутствуют поверхностные представления о родном городе После проведения викторины о своём родном городе, был сделан вывод, что дети мало знают о своей малой Родине. Таким образом, наиболее эффективный способ реализации задач гражданско-патриотического воспитания-это организация проектной деятельности.

Проект разработан на основе Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Цель проекта: воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и осознание обучающимися причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае, формирование активной жизненной позиции.

Задачи проекта:

Ожидаемые результаты проекта:

Обучающиеся: будут уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни по истории и культуре родного края;

Родители: Тесное взаимодействие (сотрудничество) с педагогом по приобщению ребенка к национальной культуре и традициям малой Родины

Педагоги:

Форма проведения:

Конечные результаты

Выпуск стенгазеты, оформление стенда, альбома, гербы города изготовленные на уроках труда, выставка рисунков, заполненные анкеты родителей, фотовыставка, общешкольные мероприятие

Сроки выполнения проекта

Подготовка и реализация данного проекта разбита на несколько частей:

Подготовительный этап – сентябрь 2021 г.

Накопительный –октябрь, февраль 2021-2022 г.г.

Итоговый этап –май 2022 г.

Материально - технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:

Распределение работ исполнителям — участники проекта

В реализации проекта участвуют воспитатель Учамбрина В.Н., Монахов В.Н., учитель труда, обучающиеся, родители.

Помощники: обучающиеся- обучающиеся

Механизм реализации проекта:

План мероприятий по реализации проекта

География реализации проекта

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Московской области «Каширская специальная учебно-воспитательная школа закрытого типа», д. Лиды, Иваньковское шоссе, д.6